逃媽

西方的圣誕節(jié)和國內的春節(jié)，已經成了孩子們的收禮季：圣誕節(jié)收禮物，春節(jié)收紅包。即便平時，他們也不缺禮物來源，尤其是80后組建的家庭——爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽，6個大人1個孩子，大人們都竭盡所能地希望孩子快樂，于是禮物越送越多，紅包越封越大。

可是這樣，真的好嗎？

加拿大有一位叫做瑪吉·瑪曼（Maggie Mamen）的兒童心理學家，曾經是兒童醫(yī)院的醫(yī)生，后來在大學里教授特殊兒童與兒童發(fā)展課程。她是一位充滿活力的母親，也是以幽默著稱的臨床心理學博士，有20多年工作經驗，活躍于雜志、電臺與電視節(jié)目，倡導父母與教師思考孩子的權利及教育倫理，帶起了一股反思熱潮。在兒童收受禮物這個問題上，她的觀點是——如果一次性給孩子過多的禮物，極可能帶來至少3種負面影響：

習慣收取，缺乏感激 ?孩子對禮物可能會產生無止境的期望，不會對已經得到的心存感激。

攀比心理 ?努力給孩子最好最多的禮物，等于向他們傳遞一個危險信息：愛是用禮物的質量和數(shù)量來衡量的。

刺激過多 ?研究表明，當一次接觸多樣東西的時候，孩子可能會失去關注點。

記得第一次在美國過圣誕節(jié)，兒子還不滿5歲，非常相信童話。我和其他媽媽一樣，給他講圣誕老人派送禮物的故事，陪他給圣誕老人寫信表達他的期望，然后再從玩具店、網店買回各種禮物包裝“窩藏”好。

平安夜時，我把所有禮物拿出來準備擺放在圣誕樹下。先生很奇怪，問為什么這么多，明明兒子寫信只要求了一個而已。

我解釋說有些是我送的，有些是他送的，還有些是圣誕老人給兒子的意外“驚喜”——多送了他幾個。

“你這樣會把孩子寵壞的?！毕壬攬霰硎痉磳?，并給出他的建議：留下一半，作平時獎勵之用。

開始我認為，先生有點小題大做。但仔細想了想，覺得有道理。家長總是熱衷于為孩子編織“圣誕老人很慷慨”的童話，我們希望看到孩子燦爛無邪的笑臉。但是這種“天上掉餡餅”的做法，其實很有問題。

比如，我曾經遇到過這樣兩個例子。一次是圣誕節(jié)去朋友家，當我把包裝好的禮物拿出來時，朋友的孩子很失望：“?。恐挥幸粋€??？”

另一次是幾家人一起聚會，主人家的孩子面對著一屋子的禮物，拆一個，玩兩下放一邊，重新打開一個，玩一小會兒，又放下了，最后竟然抱怨“很無聊”，因為“沒有好玩的禮物”。

這些孩子，一定是已經習慣了圣誕老人以及爸爸媽媽、爺爺奶奶和身邊所有人的慷慨。

其實，孩子內心那種快樂的生成機制，很多家長不了解。作為父母，我們不愿意孩子受苦，尤其是在物質方面，總是盡自己的能力給他們最好的;但往往沒想到，這種物質的給予，最終卻成為孩子得到快樂的“絆腳石”。

道理很簡單：快樂往往是相對的，苦與樂是一對平衡體。沒有苦的存在，一部分樂也會如白開水一般無色無味;沒有經歷過苦，就無法體會有品質的樂。