□ 文/胡先福 圖/鐵中提供

沒有差生，只有差異詮釋重慶鐵路中學(xué)的育人信條

□ 文/胡先福 圖/鐵中提供

這是一顆顆耀眼明星冉冉升起的地方：

世界斯諾克神童——肖國(guó)棟

著名高學(xué)歷影視紅星——“小鞏俐”周顯欣

重慶直轄市第一位形象代言人——達(dá)方園

家喻戶曉的巴蜀十大笑星——凌淋

重慶市城市形象推廣大使——張樂

……

這是莘莘學(xué)子絢麗蝶變的燦爛天空：

2014年，高三12班包正奇同學(xué)榮獲九龍坡區(qū)文科狀元，而初三3班14歲的學(xué)生劉韞輝奪得了包括市教委直屬學(xué)校在內(nèi)的九龍坡區(qū)中考狀元。

近年來(lái)，學(xué)校每屆學(xué)生高考上清華、北大錄取線的人數(shù)都位居九龍坡區(qū)之首。

……

這是充滿著生命活力的陽(yáng)光地帶：

曾經(jīng)榮獲全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)第二屆、第四屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演一等獎(jiǎng)，全國(guó)“首屆CCTV校園文化周”最佳表演獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)，全市中學(xué)生合唱比賽第一名，重慶市中學(xué)生游泳比賽團(tuán)體十一連冠……

這，就是重慶鐵路中學(xué)（簡(jiǎn)稱鐵中）。

“沒有差生，只有差異。”這就是重慶鐵路中學(xué)人的信條?！癊veryone is NO.1”（每個(gè)人都是第一）。

正因此，鐵中才群星燦爛。

“沒有差生，只有差異”

重慶鐵路中學(xué)創(chuàng)建于1956年，2004年移交九龍坡區(qū)政府管理。2015年春季與原重慶電廠中學(xué)整合為新的重慶鐵路中學(xué)。學(xué)校轄A、B兩個(gè)校區(qū)，校地面積200畝，高、初中117個(gè)教學(xué)班，在校生近6000人，教職員工460余名。

學(xué)校恪守“和諧發(fā)展，群星燦爛”的辦學(xué)理念，以“多元課程、多元評(píng)價(jià)、多元交流、多元發(fā)展”構(gòu)建星光教育特色，被譽(yù)為重慶市特色學(xué)校創(chuàng)建的新符號(hào)。

2013年，中英文化交流“夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)”落戶重慶鐵中。既然是“落戶”，就應(yīng)該開展一個(gè)活動(dòng)來(lái)慶祝，但如何開展呢？

團(tuán)隊(duì)采取了企業(yè)化的運(yùn)作模式：有“CEO”，也有分工不同的“部門經(jīng)理”。學(xué)校有5位孩子在競(jìng)聘管理團(tuán)隊(duì)中脫穎而出。身為學(xué)生會(huì)主席的曹鷺同學(xué)自告奮勇當(dāng)上了“CEO”，他先在同學(xué)們中進(jìn)行了一番摸底調(diào)查，又與4位“部門經(jīng)理”一起商量，最后決定在學(xué)校搞一次包括文藝演出、英文交流、體育運(yùn)動(dòng)、休閑娛樂于一體的綜合性活動(dòng)。

大家各有分工：有的組織活動(dòng)，有的聯(lián)系場(chǎng)地和評(píng)委老師，跑市場(chǎng)的“經(jīng)理”任務(wù)最艱巨，因?yàn)橐还P贊助回來(lái)。

每次“經(jīng)理”們搞不定時(shí)，“CEO”曹鷺就出馬，且總能談成功。曹鷺跟人談贊助的時(shí)候，總能站在對(duì)方的立場(chǎng)，考慮他們的需求。如果別人提出合理的建議，他會(huì)虛心接受，再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。別說(shuō)，這樣的方法在不少企業(yè)很奏效。他還會(huì)打 “親情牌”，有家企業(yè)原本對(duì)這次活動(dòng)興趣不高，但他們?nèi)フ勁袝r(shí)，聽出一位負(fù)責(zé)人是江津口音，就跟這位老鄉(xiāng)套近乎。于是，在這位老鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)下，談判變得越來(lái)越順利。

一個(gè)多月的時(shí)間，曹鷺帶著團(tuán)隊(duì)成員從眼鏡公司、英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等單位，一共拉到了9500元現(xiàn)金贊助和價(jià)值萬(wàn)余元的物資贊助。

5位孩子組織了有兩千名學(xué)生參加的“夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，且搞得有聲有色。學(xué)校第一次不花一分錢就舉辦了一場(chǎng)如此大型的活動(dòng)。之后，5位孩子將價(jià)值一萬(wàn)元的體育器材捐贈(zèng)給了學(xué)校。

“實(shí)際上，這5位孩子都不是全年級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)前五名的孩子，甚至有的同學(xué)成績(jī)還是中下，但是他們有組織管理能力和商業(yè)頭腦。這就是他們最大的特點(diǎn)?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)記者如此說(shuō)道。

學(xué)校應(yīng)該是每個(gè)孩子的舞臺(tái)，關(guān)注每一個(gè)孩子是該校的職業(yè)道德底線。在鐵中，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等不僅僅是特長(zhǎng)生的競(jìng)技臺(tái)，文化課堂也不僅僅是學(xué)習(xí)優(yōu)等生的展示平臺(tái)，整個(gè)校園都是孩子們用生命盡情舞動(dòng)的秀場(chǎng)。

“沒有差生，只有差異。”這就是重慶鐵路中學(xué)人的育人信條。

01 “漢語(yǔ)橋—美國(guó)校長(zhǎng)訪華之旅”的美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)到學(xué)校開展教育交流

02 世界斯諾克球手肖國(guó)棟登上母校星光講壇

03 校友、著名影星周顯欣回母校指導(dǎo)校話劇社表演

鐵中“沒有差生，只有差異”的育人信條，體現(xiàn)出了生命化與多元化。他們把自己的教育理想和理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，緩緩地融入到孩子們成長(zhǎng)、成才過(guò)程中，讓孩子們的健康心智得以形成、發(fā)展，推動(dòng)著孩子們成長(zhǎng)、成才，有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。鐵中“沒有差生，只有差異”的教育理念，體現(xiàn)出了生命化與多元化。他們把自己的教育理想和理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，緩緩地融入到孩子們成長(zhǎng)、成才過(guò)程中。讓孩子們的健康心智得以形成、發(fā)展，推動(dòng)著孩子們成長(zhǎng)、成才。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上的班級(jí)特色表演

書香校園

獨(dú)具特色的星光教育

燦爛笑容獎(jiǎng)、紳士風(fēng)度獎(jiǎng)、健談獎(jiǎng)、直率獎(jiǎng)、歌后獎(jiǎng)、坦誠(chéng)獎(jiǎng)、笑口常開獎(jiǎng)、足球先生獎(jiǎng)、最具爆發(fā)力獎(jiǎng)、守時(shí)獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)、節(jié)約獎(jiǎng)、最淑女獎(jiǎng)、最美麗動(dòng)人獎(jiǎng)、最默默無(wú)聞獎(jiǎng)、最佳永不言棄獎(jiǎng)……這些你可能沒有聽說(shuō)過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，它專屬于鐵中的同學(xué)們。

在鐵中，不一定要成績(jī)優(yōu)秀才能獲獎(jiǎng)，每學(xué)期，同學(xué)們都會(huì)因?yàn)樽约耗撤矫娴奶攸c(diǎn)，而拿到學(xué)校頒發(fā)的“星光獎(jiǎng)”。學(xué)校堅(jiān)信每一位學(xué)生都有其多元智能，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化，能夠培養(yǎng)出更多自信、樂觀、充滿進(jìn)取精神和身心健康的人才。

學(xué)校制定了多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推行了每周星光獎(jiǎng)、學(xué)期星光獎(jiǎng)、畢業(yè)年級(jí)星光獎(jiǎng)、感動(dòng)鐵中星光獎(jiǎng)等多元評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制，把絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)很好地結(jié)合起來(lái)，采用科學(xué)、合理的多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，既要體現(xiàn)師生的基本要求，又要關(guān)注師生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求。

學(xué)校取消了標(biāo)兵教師的評(píng)選，代之以特色教師的評(píng)選；取消了學(xué)生德育單項(xiàng)獎(jiǎng)，代之以全校師生均可參評(píng)的“星光獎(jiǎng)”。教師們通過(guò)尋找孩子的閃光點(diǎn)，并使其發(fā)揚(yáng)光大，促進(jìn)孩子們健康發(fā)展，由此，形成了層次豐富的星光獎(jiǎng)。

“每周之星”——學(xué)校每周評(píng)選校園明星，周一全校師生舉行朝會(huì)時(shí)，在充滿青春活力的校歌聲中，重慶鐵路中學(xué)星光旗為這些校園明星冉冉升起。

“學(xué)期星光獎(jiǎng)”——為發(fā)展學(xué)生優(yōu)長(zhǎng)，更好地激勵(lì)那些具有某一方面的突出特色、優(yōu)長(zhǎng)或貢獻(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校設(shè)立了學(xué)期星光獎(jiǎng)，每期表彰一次，名額約在校學(xué)生人數(shù)的30%。

“畢業(yè)年級(jí)星光獎(jiǎng)”——根據(jù)不限名額、達(dá)標(biāo)就評(píng)、重在激勵(lì)的原則，在學(xué)校高、初中畢業(yè)年級(jí)全體學(xué)生中進(jìn)行，采用班級(jí)民主評(píng)議、發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找優(yōu)點(diǎn)的方式進(jìn)行，報(bào)學(xué)校統(tǒng)一表彰。學(xué)校每年舉行畢業(yè)年級(jí)星光獎(jiǎng)表彰大會(huì)，每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都是根據(jù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)量身命名。每年學(xué)校還會(huì)專門為近千名畢業(yè)生制作大型的畢業(yè)星光墻。畢業(yè)墻上，展示著每一個(gè)畢業(yè)生在母校獲得的最后一項(xiàng)也是最珍貴的一項(xiàng)榮譽(yù)。

“感動(dòng)鐵中”星光獎(jiǎng)——2007年，首屆“感動(dòng)鐵中”星光獎(jiǎng)開始評(píng)選，全校師生投票評(píng)選出心目中的年度校園明星?！案袆?dòng)鐵中”星光獎(jiǎng)是學(xué)校級(jí)別最高的星光獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其評(píng)選是在各年級(jí)、處室推薦人選的基礎(chǔ)上，評(píng)委會(huì)推選出20位候選人。學(xué)校在一周的時(shí)間，通過(guò)校園廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)時(shí)間，學(xué)習(xí)20位候選師生、家長(zhǎng)的事跡材料。學(xué)生投票是每個(gè)班投一張集體票。因此，班級(jí)學(xué)生必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，評(píng)出最認(rèn)可、最具代表性的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。評(píng)選結(jié)果出爐后，入圍師生在全校師生欽佩、敬重的注視下，穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色地毯。雖然只有短短的幾十米，對(duì)于20位候選師生來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松缆飞陷x煌的路程！這段路，會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻于他們的靈魂深處。

學(xué)校還開設(shè)了“星光講壇”。學(xué)生們可以通過(guò)申請(qǐng)開設(shè)“百生講壇”展示自己的特長(zhǎng)愛好，介紹自己的創(chuàng)造發(fā)明和獨(dú)到的思想與觀念，克隆喜愛的老師一節(jié)精彩的課或者自己創(chuàng)新講課模式等，讓學(xué)生充滿情趣地玩起來(lái)。百生講壇為更多學(xué)生搭建起了青春夢(mèng)想的平臺(tái)，邀請(qǐng)學(xué)生自主開講，內(nèi)容涉及校園文明禮儀、音樂藝術(shù)、歷史文化、人生哲學(xué)等等。

2014年12月26日，高一12班的劉金平同學(xué)走上百生講壇活動(dòng)，為同學(xué)們講授從哲學(xué)來(lái)看“推動(dòng)人類發(fā)展的動(dòng)力——欲望”。

劉金平從“金魚和漁夫”的故事引入，首先介紹了欲望包括物質(zhì)欲望和精神欲望，分析了欲望的好與壞，接著闡述了欲望創(chuàng)新知識(shí)、推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展等，期間引用了大量的哲學(xué)專業(yè)知識(shí)，如物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系等，條理清晰，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言煽動(dòng)性極強(qiáng)。最后他鼓勵(lì)在座的同學(xué)們，善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，樹立正面的欲望觀，推動(dòng)自身更大的發(fā)展。

這就是鐵中，一個(gè)個(gè)性和特長(zhǎng)充分發(fā)展的大舞臺(tái)。

群星閃爍耀鐵中

重慶鐵路中學(xué)在“沒有差生，只有差異”的育人信條引領(lǐng)下，尤其注重通過(guò)課外活動(dòng)、選修課等各種形式引導(dǎo)學(xué)生多元發(fā)展，豐富學(xué)生的內(nèi)涵。

在鐵中，各項(xiàng)活動(dòng)都富有深厚的文化特色，藝術(shù)、體育活動(dòng)成為學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展的一個(gè)重要舞臺(tái)。學(xué)校羽毛球、游泳、乒乓球、朗誦、舞蹈、合唱等項(xiàng)目處于全市領(lǐng)先水平，且校游泳隊(duì)十一次蟬聯(lián)重慶市中學(xué)生游泳比賽冠軍；校合唱團(tuán)多次獲得重慶市中學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)校多次獲得全國(guó)中學(xué)生藝術(shù)展演金獎(jiǎng)。

2014年10月26日下午，重慶鐵路中學(xué)舉辦了學(xué)校首場(chǎng)個(gè)人服裝秀。在漂亮的T臺(tái)邊，圍坐著高中三年級(jí)的全部學(xué)生，他們?cè)谶@里上了一堂特殊的選修課。而這場(chǎng)T臺(tái)秀全部由學(xué)生獨(dú)自完成，服裝設(shè)計(jì)師則是該校16歲的高二14班女生曹馨予。

霸氣的長(zhǎng)風(fēng)衣、魚鱗裝、露臍裝，典雅的青花瓷，模特們的表演引來(lái)臺(tái)下陣陣歡呼。當(dāng)男模穿著時(shí)尚男裝出場(chǎng)時(shí)，更是引來(lái)眾多女生的尖叫。這些走秀非常專業(yè)的模特，都是鐵路中學(xué)的學(xué)生。他們中最小的才14歲，念初三，最大的也只有16歲，念高二。

“女生的露臍裝大膽而張揚(yáng)，男生的燕尾服設(shè)計(jì)不失俏皮，都很有特點(diǎn)……”

整臺(tái)個(gè)人服裝秀非常成功。她展現(xiàn)出了鐵中學(xué)生的創(chuàng)新能力，而設(shè)計(jì)者曹馨予也得到了個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。

“這些衣服如果有同學(xué)喜歡的，我可以賣。如果沒人買，我會(huì)全部收藏起來(lái)！”對(duì)于自己親手設(shè)計(jì)出的第一批服裝，曹馨予很珍惜。

重慶鐵中不僅注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還從多方面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，讓學(xué)生在多方面擁有發(fā)展?jié)摿?，真正?shí)現(xiàn)群星燦爛，和諧發(fā)展。

高2014級(jí)的黃俊平同學(xué)是香港某文化公司簽約藝人，從初中時(shí)期開始創(chuàng)作，其作詞作曲演唱的《鐵中的你》成為學(xué)校畢業(yè)生之歌。

高2015級(jí)的黃熙睿同學(xué)、高2016級(jí)的楊乾同學(xué)分別獲得2014年、2015年重慶市英語(yǔ)美文大賽總決賽第一名。

高2016級(jí)9班的學(xué)生郭劍鋒同學(xué)榮獲重慶市“小科學(xué)家”稱號(hào)。

初2014級(jí)3班的劉韞輝同學(xué)榮獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。

初2016級(jí)9班的敬陽(yáng)光同學(xué)在全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育讀書活動(dòng)獲得特等獎(jiǎng)。

……

變“知識(shí)育人”為“文化育人”，是學(xué)校堅(jiān)持不懈的辦學(xué)追求。莘莘學(xué)子離開母校時(shí)，帶走的不應(yīng)只是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)是融于血脈里的做人的人文底色：愛心、善良、堅(jiān)毅、純真、幽默、陽(yáng)光……這就是教育的幸福。 ● 編輯：唐綱

Interpretation of the Educational Principles of Chongqing Railway High School

高中女生曹馨予舉辦個(gè)人時(shí)裝秀校園發(fā)布會(huì)