程明勇

課程標準對本板塊的學習要求是：（1）會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間，會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間.（2）知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性.（3）用速度描述物體運動的快慢，通過實驗測量物體運動的速度，用速度公式進行簡單計算.（4）通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果.（5）用示意圖描述力，會測量力的大小，知道二力平衡條件及應用.（6）通過實驗，認識牛頓第一定律，用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.

中考對本板塊知識考查的重點和熱點一般是：參照物的選擇，速度、路程及時間的計算，長度的測量，力的作用效果，力的示意圖，牛頓第一定律和慣性現(xiàn)象，二力平衡條件等.

第1節(jié) 機械運動

重點考點

1.長度、時間的測量

重點考查刻度尺的正確使用與讀數(shù)，計時器的讀數(shù).能選擇適當?shù)臏y量工具正確地測量長度和時間，會粗略地估測長度和時間.易錯點是刻度尺讀數(shù)時的估讀要求——必須估讀到分度值的下一位，比如讀出某物體長度是3.82 cm，2是估計數(shù)字，表示物體的長度過了3.8 cm，不到3.9 cm，離3.8 cm比較近，并不需要再往下多估了，若被測物邊沿正對刻線，則估讀值記為0.

中考常見題型

例1 （2014.懷化）如圖1所示，讀數(shù)時視線正確的是________（填“A”或“B”），物體的長度為____ cm.

思路分析：本題考查刻度尺的正確使用與讀數(shù).使用刻度尺測量長度，刻度尺的零刻線要與被測物的一端對齊，刻度尺與被測物要平行，刻度線與被測物緊貼；讀數(shù)時視線要和刻度尺面垂直，且要估讀到分度值的下一位.觀察圖1可知：B視線與刻度尺面垂直，所以讀數(shù)時視線正確的是B.刻度尺的分度值為1 mm，估讀到分度值的下一位，應讀作2.45 cm，因小數(shù)點后第二位是估讀的，允許不同同學有不同的估讀，又因初中對估讀的準確性要求不高，只要大家有估讀意識即可，因此讀數(shù)在2.41 cm—2.49 cm都算正確，

答案：B 2.45

例2 （2014.廣州一模）如圖2所示，秒表的讀數(shù)為________ s.

思路分析：機械秒表讀數(shù)的關(guān)鍵是分清分針、秒針，及分針、秒針轉(zhuǎn)一圈所指示的時間值.讀數(shù)時先看小圈，它每一大格表示1 min，大圈每一大格表示Is，每一小格表示0.1 s.從小圈可以看出分針所指時間超過1.5 min不到2 min，再看大圈秒針指在39.8而非9.8，所以秒表示數(shù)應讀為1分39.8秒，即為99.8 s.

答案：99.8

2.參照物與運動的相對性

機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都在做機械運動，絕對靜JL的物體是沒有的.在描述物體運動時，被選作標準的物體（假設不動）叫參照物.任何物體都可被選作參照物，但絕不能選擇被研究物體本身作為參照物，一般也不選擇觀察者作為參照物.在研究地面上物體的運動時，常選地面或相對于地面靜止的物體為參照物.同一物體是運動的還是靜止的，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性.

本考點的關(guān)鍵是在一個場景中判斷物體的運動情況.方法足：通過分析，明確場景中哪個物體是被研究的物體，哪個物體可被確定為參照物；然后看被研究物體的位置相對丁參照物是否發(fā)生改變.

例3（2014.懷化）釣魚島是中國的同有領(lǐng)土，我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中，以航船為參照物，釣魚島是_______的；若以海警為參照物，航船是_______的.（均填“運動”或“靜止”）

思路分析：運動和靜止是相對的.被研究物體若相對于參照物位置沒有改變，則靜止：若相對于參照物位置發(fā)生了改變，則運動，我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中，以航船為參照物，釣魚島的位置發(fā)生改變，釣魚島足運動的；若以海警為參照物，航船的位置沒有發(fā)生改變，航船是靜止的.

答案：運動 靜止

第2節(jié)

力

重點考點

有關(guān)考題多從生活實例中認識力的概念和作用效果，多以填空題、選擇題的形式出現(xiàn)，在認識力的概念和力的作用效果時需明確以下幾點：

力足物體對物體的作用.一個力必涉及兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體：單獨物體不能產(chǎn)生力的作用，力不能脫離物體而獨立存在.有些力的產(chǎn)生需要兩個物體接觸，例如拉力、壓力、彈力、摩擦力等.物體不接觸也可以產(chǎn)生力，例如重力、電磁力等，

力的大小、方向、作用點是影響力作用效果的三個要素，物理學中用力的示意圖來形象描述力的三要素.力的示意圖的作圖要領(lǐng)是：（1）在受力物體上確定力的作用點，一般都畫在重心上.（2）明確力的方向，從力的作用點沿力的方向畫一線段，在線段末端畫箭頭表示力的方向.（3）在箭頭旁邊用字母（常用字母為F，重力用G，摩擦阻力用f）表示力，并標明力的大小和單位.（4）在同一個圖中，力越大，線段應越長，

力的作用效果：能使物體發(fā)生形變，能改變物體的運動狀態(tài).實際中常需要根據(jù)物體的運動狀態(tài)（速度的大小和方向）來判斷物體的受力情況.物體的運動速度和方向只要有一個方面發(fā)生改變，即運動狀態(tài)發(fā)生了改變，物體必受到了力的作用.如做勻速圓周運動的物體其運動狀態(tài)發(fā)生了改變（運動方向時刻在改變），因此做勻速圓周運動的物體必受到了力的作用.

物體問力的作用是相互的（高中物理表述為作用力和反作用力）.關(guān)于相互作用力應理解：（1）一個物體足施力物體的同時也是受力物體，物體問力的作用總是相互的.（2）物體間這兩個作用力是分別作用存兩個小同的物體上的，它們的作用效果不同，不能抵消.（3）物體間的相互作用力總是成對出現(xiàn)，同時發(fā)生、同時消欠.

中考常見題型

例4 （2014.漳州）2014年5月，一架太原飛往廈門的飛機在高空疑遭遇“鳥擊”，機頭被撞凹受損.下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）.