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2015年6月14日，北京師范大學(xué)資深教授、文藝學(xué)泰斗童慶炳逝世，享年79歲。他主編的《文學(xué)概論》有500多所高校在使用，幾乎每一個(gè)讀中文系的學(xué)生都使用過(guò)這本教材。他也是莫言、余華、嚴(yán)歌苓、遲子建、畢淑敏等知名作家的老師。童老長(zhǎng)期從事中國(guó)古代詩(shī)學(xué)、美學(xué)、文藝心理學(xué)等方面的研究。他是我國(guó)新時(shí)期以來(lái)文藝?yán)碚摻绲念I(lǐng)軍人物之一，有人稱(chēng)他為文藝?yán)碚摻绲摹敖谈浮薄疤┒贰?，但在學(xué)生們眼里，他就是那位廣納英賢、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鼓勵(lì)信賴學(xué)生的可親可敬的老師。

素材聚焦1 癡迷讀書(shū)，厚積薄發(fā)

也許你不知道，這位國(guó)寶級(jí)大師的最高學(xué)歷是本科。而且這個(gè)本科學(xué)歷來(lái)得也相當(dāng)不容易。童先生出身貧苦，讀書(shū)對(duì)這樣的家庭來(lái)說(shuō)是件奢侈的事情，所以初中讀了一年，他的父親就讓他輟學(xué)回家挑柴干活，后來(lái)童先生幾經(jīng)抗?fàn)幣Γ氡M一切辦法說(shuō)服父親，堅(jiān)持讀到大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后他先后在越南、阿爾巴尼亞等國(guó)的大學(xué)教授中國(guó)文學(xué)，任教期間幾乎沒(méi)有任何娛樂(lè)活動(dòng)，如饑似渴地閱讀經(jīng)典，甚至常常借著散步的機(jī)會(huì)去大使館里“偷書(shū)”來(lái)讀。這些閱讀讓童先生獲益匪淺，他的文學(xué)作品具有學(xué)者風(fēng)格，信息量大，古今詩(shī)詞、諺語(yǔ)、格言，仿佛是信手拈來(lái)，娓娓而談，行云流水，自然流暢。

素材聚焦2 潛心教書(shū)，享受課堂

對(duì)童老師而言，上課就是他的“節(jié)日”。每次上課，前一個(gè)晚上，他必會(huì)洗一個(gè)澡，去除身上的污垢。走上講臺(tái)時(shí)，他一定穿上他最好的服裝，系上領(lǐng)帶，穿上擦得锃亮的皮鞋。“始而怕上課，繼而喜上課，終而覺(jué)得上課是人生的節(jié)日，天天上課，天天過(guò)節(jié)，哪里還有一種職業(yè)比這更幸福的呢？”童老師曾說(shuō)，他一直有一個(gè)愿望，他不是死在病榻上，而是有一天講課時(shí)倒在講臺(tái)旁。

童老師上課，從不擺老師架子。他允許學(xué)生舉手插話，提出疑問(wèn)或反對(duì)?！爸v過(guò)的觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論而被學(xué)生消化、發(fā)展，受益的不但是學(xué)生，而且有我自己?！彼f(shuō)。教室的講臺(tái)旁，通?？偡胖话岩巫樱麖牟蛔?。他總是手里拿著一支粉筆站著、走著講課，講到興奮時(shí)，就或跳或舞，引起學(xué)生會(huì)心地笑。而在他下課后，則累得癱倒在沙發(fā)上。

素材聚焦3 學(xué)高為師，身正為范

1989年，童慶炳毅然辭去了似乎前途“看好”的北師大研究生院副院長(zhǎng)職務(wù)，回到他摯愛(ài)的課堂。童慶炳每周組織一次研討課。上課前，他通常會(huì)從古今中外重要的理論書(shū)籍中挑出一本，布置好研討的題目及范疇，讓學(xué)生精讀，并指定一些閱讀的書(shū)目和資料。到了研討課，童先生自己先講，再讓學(xué)生們自由發(fā)言，特別鼓勵(lì)學(xué)生們拿自己新編的講義“開(kāi)刀”。他的真誠(chéng)與謙虛鼓勵(lì)了弟子們，于是，同學(xué)之間、師生之間高談闊論，唇槍舌劍，常常爭(zhēng)辯得面紅耳赤。大家的發(fā)言十分大膽，甚至是尖刻。先生總是耐心地傾聽(tīng)……最后，童慶炳作精要的點(diǎn)評(píng)，并將學(xué)生所提意見(jiàn)全部帶走，從未有因?qū)W生的批評(píng)而慍怒的情形。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)以“尊重”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【范文片段示例】懂得尊重，是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重對(duì)內(nèi)是一種不卑不亢的態(tài)度，對(duì)外是一種不俯不仰的姿態(tài)。童慶炳先生尊重自己，所以不辜負(fù)自己年輕的生命，想盡一切辦法去讀書(shū)，用盡一切精力去讀書(shū)。如果不是聽(tīng)從心底發(fā)出的聲音，貧寒的家境、父親的阻攔、坎坷的遭遇都會(huì)讓童先生的讀書(shū)夢(mèng)破滅。童先生也尊重他人，特別是自己的學(xué)生，他從不恃才傲物——盡管他有足夠的資本。每一節(jié)課都是他的節(jié)日，每一節(jié)課都會(huì)“盛裝出鏡”，每一節(jié)課都激情飽滿！如果沒(méi)有一顆仁愛(ài)之心，沒(méi)有一種對(duì)學(xué)問(wèn)的敬重之意，童先生的課堂不會(huì)成為師大學(xué)生們的圣殿。“送花的人周?chē)鷿M是鮮花”，讓尊重成為開(kāi)在我們心田的最純美的鮮花，芳香怡人！

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