馬邯宜

【題目】

閱讀下面文字，按要求作文。（60+3分）

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的“閑”;“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，這是劉禹錫的“閑”;“月色入戶，欣然起行”，這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達，有淡泊……

日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚……琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬家燈火……皆為“風光”，生活體悟，萬千種種。

請以“閑對風光獨自游”為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）書寫分3分，請認真書寫。

【解題】

可運用正向思維，肯定“閑對風光獨自游”的做法。第一，從“是什么”的角度談?！伴e”，不僅僅是“空閑”“閑暇”等外在層面的“閑”，更是“閑適”“悠閑”等精神層面的“閑”。“風光”不僅僅有表層義，指“風景”“名勝”等;它更有引申義、比喻義，指“琴棋書畫”“靜思遐想”“鄉(xiāng)村風俗”“城市風貌”“生活場景”等。第二，從“為什么”的角度談?？忌蓮摹疤綄ぞ窦覉@”“滿足精神需求”“追求逍遙人生”“盡享詩意生命”“遠離喧囂生活”等角度談為何要“閑對風光獨自游”。第三，從“怎么樣”的角度談?？忌蓮摹岸蒙钫軐W(xué)”“保持獨立人格”“關(guān)注心靈需求”等角度談如何才能做到“閑對風光獨自游”。

可運用反向思維，質(zhì)疑“閑對風光獨自游”的做法。比如，可談“何必要閑對遠方的風光獨自游賞呢？身邊真切可感的父愛、母愛難道不是只屬于我一個人的美麗風光嗎？”等。

【范文】

閑對風光獨自游

一場淅淅瀝瀝的小雨趕來助興，拍打著我向前游覽的腳步。戴著耳機，似被多瑙河藍色的憂傷所籠罩。“沙沙沙，啦啦啦?！备惺苤曛械碾鼥V詩意，我要讓青春肆意飛揚。觸目所及皆讓我心曠神怡，可是再美的風景任我欣賞，也會有這么個人前來掃興。

“你在干嗎？”迎面對上母親的臉，“感冒剛好就出來淋雨?！闭媸堑姑梗蠼稚弦材芘龅剿?。“快回家，身體是本錢，別胡鬧。”望著母親決絕的眼神，我只得憤憤地接過她手中遞來的雨傘，抱怨著，跺著腳往家走去。唉，我的青春生活一去不復(fù)返嘍。

小雨，小雨，你何時再來？讓我飛至你的懷抱，傾聽你對自然輕柔的呢喃;讓我拭去你晶瑩的淚珠，感受你的多情與歡愉;讓我與你共舞，飛至云間，俯視晨曦下的世間萬物?？墒乾F(xiàn)實總是不近人意，不一會兒太陽就也來了。明晃晃的陽光曬得我有些發(fā)愣。算了，等不來雨了，我也要讓陽光為我的青春生活增添光彩。

搬出家里的老式自行車，看到它黑亮亮的軀殼在陽光下泛著油光，我樂得想要大喊。蹭蹭躍上我的“寶馬”，在窄窄的院中開始旅程，高高稱霸于車座之上，不時用手掌輕撫那在墻上攀登的爬山虎，想到今日不再有老媽的束縛，我騎得更歡了。但是得意時往往沒有好下場，果不其然，來不及剎車的我立刻與花壇里的仙人掌來了個親密接觸。

老天，望著膝蓋上密密麻麻的黑色硬刺，哭笑不得的我立刻徒手去拔，可這黏人的刺又趁機鉆入了我的手指頭，疼得我呲牙咧嘴，頓時感覺我的青春生活是那樣不靠譜。正在這時，母親回來了。顧不了掩藏戰(zhàn)績，只是一個勁兒沖她傻笑，順便發(fā)射求救信號。母親見了，霎時什么都明白了。她飛奔至我身邊，便絮絮叨叨地埋怨我不讓她省心，接著她也用手拔刺，我見她不時蹙起眉頭。顯然，她的手指頭也遭了秧。

我凝視著母親的臉，突覺心疼不已。其實，我又何必苦苦尋覓美麗的風景，母親難道不是只屬于我一個人的美麗風光嗎？

母親，母親，你是我心中多情的小雨，為我的閑暇時光送來無限芬芳。endprint