常先翔

文題：生活就是實踐的舞臺，可以讓我們盡情地唱唱跳跳，走走看看，玩玩做做，學學練練……在擁抱生活、健康成長的同時，我們也享受著實踐的樂趣。

要求：根據(jù)提供的材料，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目，寫一次親身實踐的經歷。內容要具體，感情要真實。不少于400字。

解析：

“實踐”就是“人們改造自然和改造社會的有意識的活動”，不單單指學校里組織的社會實踐活動。我們每天都在實踐，所給材料中，特別提示同學們“生活就是實踐的舞臺”。

哪些可以算是“實踐”呢？材料提示唱、跳、走、看、做、學、練，甚至“玩”都是實踐。另外，材料中的“……”不應忽視，它提示我們可以拓寬思路，展開聯(lián)想。

樂趣是個中心詞，點明了作文要表達的是同學們在實踐過程中感受到的樂趣，而非困難、苦惱、挫敗等。

要求中提到的“內容要具體，感悟要真實”等是常規(guī)性要求，沒給大家設置任何障礙，我們可以盡情描述生活，用心傳遞美好的情感。

李紳的《憫農》我從小就會背，但卻并不怎么了理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩。直到有一天——爸爸帶我去挖了一次花生，我才深刻體會到了詩句的含義。

周末我們去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺，爸爸見我有些無所事事，便提出帶我去挖花生。那不就是去郊游嗎？太好啦！我興沖沖地背上相機，帶上面包、飲料和爸爸出發(fā)了。

時值初秋，碧空如洗的天上一絲白云也沒有，又高又遠。路邊很多樹葉都變黃了，風一吹就徐徐飄落下來，像一只只枯葉蝶。遠處的山也不是綠油油的了，紅的楓樹、黃的銀杏、綠的松樹……五彩斑斕的顏色交織在一起，令我嘆為觀止，我連連舉起手中的相機拍攝著。爸爸說：“這就是大自然的美，比你整天待在電腦前好吧？”我忙不迭地點頭。

花生田里，爸爸拿出了鋤頭，又遞給我一把小鏟子。這是一片已經收割過的花生地，但爸爸說機器收割過的地里還有“漏網(wǎng)之魚”，我們的任務就是“顆粒歸倉”。別看田里滿是一叢叢枯枝，其實那下面就埋著花生呢。我們挖出花生后還要把花生從秧上一顆顆摘下來放到袋子里。不就是挖土嗎，有什么難的！看完爸爸示范后，我抄起鏟子挖了起來。一開始我挖得很帶勁，甚至還會跟爸爸比賽看誰挖得多。可挖著挖著，我就覺得無聊了。不停地挖土讓我的臉上、衣服上沾滿了灰塵，手臂又酸又痛，手上還磨起了血泡。把花生從秧子上摘下來也并不容易，我的手指尖掐得生疼。

再看爸爸，干得也是滿頭大汗，汗水在他沾滿塵土的臉上沖出一道道水痕。爸爸信手一抹汗，得，干脆成了大花臉。我忍不住笑了起來，老爸聞聲抬起頭，笑著說：“你這個小泥猴還笑話我，快干活去！”我只好繼續(xù)挖，卻越挖越慢，越挖越累，腰和腿都又酸又疼，連開玩笑的力氣都沒了。爸爸見我已經筋疲力盡，便宣布“收工”。

回去的路上涼風習習，景色依然很美，但我卻沒精神看了，只想早點兒回家躺一會兒。好容易到了家，我一屁股坐在沙發(fā)上就再也不想動了。而跟我一樣勞累了一天的爸爸卻沒有歇著，忙著把花生洗干凈，上鍋煮熟。我一嘗，哇，好香。比我以前吃過的所有花生都好吃，我一顆接一顆地吃著，一天的勞累似乎也隨之煙消云散了。

經過這次另類的“郊游”，我不僅收獲了美味的花生，還理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，更明白了經過自己勞動換來的果實才是世界上最美味的食物。