文題：______風(fēng)波

提示：回顧過(guò)去幾年的小學(xué)生活，我們?cè)鴼g呼雀躍，曾難過(guò)落淚，曾彷徨無(wú)助，曾勇往直前……這些形形色色的經(jīng)歷為我們的小學(xué)生活增添了許多難忘的回憶。請(qǐng)以“______風(fēng)波”為題，選取一件令你印象深刻的事寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)言要通順流暢。（3）字?jǐn)?shù)在500字以上。

解析：

“風(fēng)波”是指糾紛或亂子，多指那些糾扯不清或變化多端的事件。這類(lèi)事情大致有三種：一是意外偶然事件。自己本以為沒(méi)有事，卻由于失誤或誤會(huì)引起了別人的不滿(mǎn)。二是矛盾沖突事件。雙方因一件小事產(chǎn)生矛盾，引發(fā)軒然大波。三是驚險(xiǎn)驚奇事件。一種新事物、新思想必會(huì)給人們帶來(lái)一些影響。因此，我們要注意所選擇的材料是否符合風(fēng)波的定義，帶來(lái)風(fēng)波的事情必然波瀾曲折，但波瀾曲折的事情未必符合風(fēng)波的內(nèi)涵。此外，我們還要注意詳略得當(dāng)?shù)匕才挪牧?。運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)捕捉校園生活中的鮮活鏡頭，展現(xiàn)生活氣息。

娛樂(lè)新聞里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)明星之間撞衫的報(bào)道，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，有一天我竟然和班主任申老師也撞衫了，還引起了一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波呢。

前不久，媽媽給我買(mǎi)了一件藍(lán)灰色的外套。我特別喜歡它，第二天就迫不及待地穿著來(lái)到學(xué)校。我剛走到教室門(mén)口，只聽(tīng)坐在教室最前面的“哨兵”——李鵬壓低聲音喊道：“申老師來(lái)了！”這句話猶如一聲悶雷在教室里炸響。瞧，原本一個(gè)個(gè)無(wú)精打采、昏昏欲睡的同學(xué)一瞬間像吃了興奮劑一樣，變得精神抖擻，坐得端端正正。正在扭頭與齊翌博說(shuō)話的海航碩連忙“嗖”地轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上的嬉笑蕩然無(wú)存，身子挺得筆直，一副認(rèn)真讀書(shū)的樣子。正在埋頭補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)的軒瀚澤，幾乎是在聽(tīng)到這句話的同時(shí)，把準(zhǔn)備好的語(yǔ)文書(shū)壓在數(shù)學(xué)作業(yè)本上面，裝模作樣地讀起來(lái)。

申老師來(lái)了？我下意識(shí)地扭過(guò)身，沒(méi)有人??！老師在哪兒？我一時(shí)摸不著頭腦，疑惑地看著大家。還是海航碩醒悟過(guò)來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)是申老師？是宋俊磊，可嚇?biāo)牢伊?！”“宋俊磊，你的衣服怎么跟申老師的一模一樣??？”一旁的李鵬忍不住問(wèn)道。我低頭一看，可不是嘛，申老師經(jīng)常穿一件藍(lán)灰色外套，我的新衣服確實(shí)和老師的衣服相似度很高，而我又是低著頭走進(jìn)教室的，難怪大家誤把我當(dāng)成申老師了。

一場(chǎng)虛驚之后，大家又恢復(fù)了原來(lái)的狀態(tài)。趁著申老師還沒(méi)有來(lái)，我趕緊上了趟廁所，回到教室后，發(fā)現(xiàn)申老師正板著臉站在講臺(tái)前。大家都在靜靜地看書(shū)，而海航碩卻哭喪著臉，站在座位前。見(jiàn)我進(jìn)門(mén)后，他立刻用悲憤的目光瞪了我一眼。我又沒(méi)招惹你，干嗎一副這樣的表情？我十分納悶。后來(lái)才知道，原來(lái)海航碩剛才一直同別人胡吹亂侃，看見(jiàn)一個(gè)身穿藍(lán)灰色上衣的人進(jìn)來(lái)，以為還是我，就沒(méi)有理會(huì)。結(jié)果……

哈哈！沒(méi)想到我和老師的一次撞衫，竟然引起這么大的風(fēng)波，真是太有趣了。不過(guò)，經(jīng)此一事，大家強(qiáng)烈要求我一進(jìn)教學(xué)樓就脫掉這件頗具迷惑性的“撞衫服”。