王大成 寇春林(沈陽市華泰安全工程技術(shù)服務(wù)站，遼寧 沈陽 110000)

1 前言

焊接與切割作業(yè)，簡稱焊割作業(yè)，是制造與修理各種金屬結(jié)構(gòu)與機械部件的主要作業(yè)技巧，焊割作業(yè)的技術(shù)要求相對較高，并且施工環(huán)境相對復(fù)雜，如果焊工不具備相應(yīng)的作業(yè)技術(shù)和安全意識，很可能在焊割施工的過程中出現(xiàn)安全事故，嚴(yán)重的威脅焊工以及其他生產(chǎn)人員的生命安全。由此可見，焊工焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)工作的重要性。

2 焊工焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)的內(nèi)容分析

2.1 焊工安全培訓(xùn)形式。焊工安全培訓(xùn)是焊接與切割安全管理的重要內(nèi)容，旨在提高所有焊工的安全意識，掌握必要的安全知識和安全技巧，顯著的提高自己的安全操作技術(shù)水平，防止安全事故的發(fā)生。焊工作為特種作業(yè)工作，作業(yè)取證和復(fù)審安全培訓(xùn)是國家強制要求的。焊工在進(jìn)入施工現(xiàn)場之前，應(yīng)該接受廠、車間以及班組的“三級安全教育”，同時定期召開安全報告會、創(chuàng)建焊工安全培訓(xùn)班、設(shè)置安全標(biāo)志、圖片展覽以及廣播等多種形式，進(jìn)行宣傳化、經(jīng)?；陌踩嘤?xùn)。

2.2 焊工安全操作規(guī)程培訓(xùn)。焊工安全操作規(guī)程是人們在長期的焊接與切割作業(yè)中，為消除工傷事故與各種不安全因素而總結(jié)的經(jīng)驗。焊接與切割工具管理不善和焊工的失誤是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的主要原因，因此加強焊工的安全操作規(guī)程培訓(xùn)和教育至關(guān)重要。通過焊工安全操作規(guī)程培訓(xùn)，能夠幫助焊工全面的了解焊接與切割的操作方法和步驟，以此避免生產(chǎn)事故的發(fā)生，由此可見焊工安全操作規(guī)程培訓(xùn)的重要性。

2.3 焊工場地組織培訓(xùn)。焊接與切割作業(yè)現(xiàn)場的組織是將工作場地劃分為不同的區(qū)域，并將不同的物品進(jìn)行分開擺放，這樣既能夠保證焊接與切割作業(yè)能夠安全、有序的進(jìn)行，同時還能夠保留外界與工作場地的通道。焊工場地組織培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括:室內(nèi)作業(yè)應(yīng)該保持良好的通風(fēng)條件，不能讓易爆氣體和可燃物質(zhì)滯留；切割操作點周圍10cm范圍之內(nèi)不能堆放易燃、易爆物品，如果不能及時清除，必須采取相應(yīng)的安全措施之后才能進(jìn)行切割作業(yè)；電纜、氣管等不能相互纏繞；保持地面始終處于干燥狀態(tài)；材料、工具以及焊機等應(yīng)該整齊的擺放在相應(yīng)的位置；焊接現(xiàn)場應(yīng)該覆蓋石棉板，避免焊接作業(yè)時產(chǎn)生的火花傷人或者點燃周圍的易燃物品；在進(jìn)行管道、井、坑道、地溝等地段的焊接與切割作業(yè)時，應(yīng)該先用儀器檢測是否有重度、爆炸等危險。

3 加強焊工焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)的有效措施

3.1 選擇資質(zhì)優(yōu)秀的安全培訓(xùn)教師。為了提高安全培訓(xùn)效果，首先應(yīng)該選擇資質(zhì)優(yōu)秀的安全培訓(xùn)教師對焊工進(jìn)行安全配需。焊工安全培訓(xùn)的教師應(yīng)該具備國家要求的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，通常要求具備“三證”，即國家注冊安全執(zhí)業(yè)教師證、國家注冊安全審核員證件、國家注冊安全工程師證件，由優(yōu)質(zhì)的安全培訓(xùn)教師對焊工焊接與切割作業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)，能夠有效的提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。

3.2 創(chuàng)新安全培訓(xùn)方法，追求實效。安全培訓(xùn)的主體和中心是焊工，在對焊工進(jìn)行安全培訓(xùn)時，不能采用照本宣科式、滿堂灌、作報告的教學(xué)方法，而是應(yīng)該根據(jù)焊工的心理，創(chuàng)新安全培訓(xùn)方法，保證培訓(xùn)方法的靈活性、實用性以及針對性。目前，焊工的安全培訓(xùn)的創(chuàng)新教學(xué)方法主要包括以下幾個方面:其一，現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，通過將多媒體等現(xiàn)代化的培訓(xùn)設(shè)施引入到焊工的安全培訓(xùn)中，利用多媒體將影像、聲音、文字相結(jié)合的優(yōu)勢，將焊接設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)等展現(xiàn)在焊工眼前，同時還能夠利用多媒體強刺激性效果將安全隱患事故演示和事故案例再現(xiàn)等，讓焊工在視覺上受到?jīng)_擊，從思想上認(rèn)識到安全培訓(xùn)的重要性，強化安全防范事故的潛意識；其二，案例教學(xué)法，案例教學(xué)法是將典型的事故進(jìn)行分類，并針對焊接與切割作業(yè)中發(fā)生的傷害、火災(zāi)、觸電等事故發(fā)生的原因、防范措施和處理辦法，對焊工進(jìn)行針對性強的安全知識培訓(xùn)，以事故案例釋法，這樣能夠讓焊工學(xué)員真正的理解“條條規(guī)程血染成、不可再用血驗證”的真諦，在選擇案例時，應(yīng)該注意案例的可操作性和實用性，并引導(dǎo)焊工學(xué)員進(jìn)行思考，找出原因并采取措施進(jìn)行處理，提高焊工學(xué)員安全生產(chǎn)的自覺性和主動性。

3.3 加大監(jiān)督力度。加強對焊接與切割作業(yè)人員安全培訓(xùn)市場的監(jiān)督和管理力度，避免各種安全培訓(xùn)機構(gòu)和安全培訓(xùn)工作出現(xiàn)一時應(yīng)付、走馬觀花式培訓(xùn)等現(xiàn)象，保證焊工的安全培訓(xùn)工作能夠貫徹落實到實處，真正的達(dá)到安全培訓(xùn)的目標(biāo)。

4 結(jié)語

總而言之，焊工作為特殊作業(yè)工種，在焊接與切割作業(yè)中，由于生產(chǎn)和安全技術(shù)措施不完善，導(dǎo)致作業(yè)過程中存在許多安全隱患，嚴(yán)重的威脅焊工、設(shè)備、廠房等的安全。因此，焊工焊接與切割作業(yè)的安全培訓(xùn)工作，應(yīng)該合理的安排培訓(xùn)內(nèi)容，采用創(chuàng)新的方式，保證安全培訓(xùn)效果，提高焊工對安全意識和安全作業(yè)技能，進(jìn)而促進(jìn)整個社會更加和諧的發(fā)展。

[1]王寶民.淺談焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)的教學(xué)[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2013，(3):183.

[2]曹發(fā)偉，李德彥.焊接安全培訓(xùn)存在問題與應(yīng)對探討--談金屬焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)教學(xué)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2011，(6):61-62.

[3]韶慶生.淺談特種作業(yè)(金屬焊割)人員的安全培訓(xùn)工作[J].科學(xué)教育家，2008，(10):222.