王 飛

（河北省平泉縣教研室）

搞好作文教學(xué)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生濃厚而持久的寫作興趣，在興趣的支配下，才能保證訓(xùn)練任務(wù)的完成，甚至寫出一篇篇佳作來(lái)。所以，我們要始終把興趣培養(yǎng)放在首位，針對(duì)不同的學(xué)情，選擇不同的訓(xùn)練起點(diǎn)和訓(xùn)練方法，才能取得較好的效果。

一、作文從造句開始

許多學(xué)生詞匯缺乏，翻來(lái)覆去總是那幾句話，文章寫得干干巴巴，有時(shí)為湊足字?jǐn)?shù)而搜腸刮肚，把作文變成苦差事。針對(duì)這種情況，要強(qiáng)化造句練習(xí)。因?yàn)椋黄魑?，不論長(zhǎng)短，皆由句子組成；一個(gè)句子，不論長(zhǎng)短，都由詞語(yǔ)構(gòu)成，通過(guò)造句理解詞語(yǔ)、積累詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)，肚子里詞兒多了，腦子里有了現(xiàn)成的句子，就有說(shuō)不完的話，文章也會(huì)有文采。所以，在學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)或作文訓(xùn)練時(shí)，可以變著花樣地讓學(xué)生造句：一詞造長(zhǎng)句、一詞造多句、多詞造一段、反義詞造句、修辭造句、情境造句、造句比賽……這樣的活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了所有的知識(shí)儲(chǔ)備，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，還能產(chǎn)生創(chuàng)作的快感，學(xué)生感到有趣，也樂(lè)于參加。久而久之，完成一篇幾百字的文章就成了輕而易舉的事。

二、作文從模仿開始

有的同學(xué)基礎(chǔ)較差，寫作無(wú)從下手。我對(duì)他們進(jìn)行模仿訓(xùn)練。模仿遣詞造句；模仿寫人、敘事、說(shuō)明、議論、寫景、抒情；模仿開頭、結(jié)尾、擬題、點(diǎn)題；模仿結(jié)構(gòu)、順序、線索、過(guò)渡、照應(yīng)、鋪墊、伏筆等。先是機(jī)械模仿，再試著靈活運(yùn)用；先是模仿小短文，然后模仿長(zhǎng)作文；先是照著同學(xué)作文寫，然后照著作文書上的寫。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的模仿，基本上都能寫出一篇像樣的文章來(lái)了。

三、作文從生活開始

許多時(shí)候，教材上，或是試卷上的作文題目不是陳舊，就是離學(xué)生的生活很遠(yuǎn)，比如《一件小事》《家鄉(xiāng)贊》等，無(wú)法喚起學(xué)生的創(chuàng)作熱情，即使為完成學(xué)習(xí)任務(wù)勉強(qiáng)寫出來(lái)，也多是東拼西湊，缺乏情感投入。所以，我在平時(shí)訓(xùn)練中注意用學(xué)生的生活實(shí)際命題讓學(xué)生寫新近發(fā)生的、熟悉的、親切的、動(dòng)情的生活，學(xué)生就樂(lè)于寫，有話說(shuō)，能寫好。比如《我最拿手的本事》《春天來(lái)到我家里》《同桌的你》《自習(xí)課的風(fēng)景》《雨中游××》等。等到寫作技巧掌握了，材料積累充分了，再寫那些老生常談?lì)}目，也就應(yīng)付自如了。

四、作文從閱讀開始

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！睂?duì)于那些愿意寫卻總也寫不好的學(xué)生，閱讀訓(xùn)練很重要。一來(lái)可積累生活，二來(lái)能培養(yǎng)技巧。所以，我把作文和閱讀結(jié)合起來(lái)，交替進(jìn)行。一種方式是大家共同讀，讀同學(xué)的佳作，品頭論足，和自己的作品對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短；或是讀同一文體的多篇文章，對(duì)比分析，求同存異，找出規(guī)律。另一種方式是分散閱讀，針對(duì)學(xué)生習(xí)作時(shí)暴露出的問(wèn)題，分發(fā)不同的文章或書籍，有的放矢地補(bǔ)課。當(dāng)大家差不多都站在同一起跑線上時(shí)，再進(jìn)行深度閱讀訓(xùn)練。

通過(guò)以上針對(duì)不同起點(diǎn)的訓(xùn)練方式，學(xué)生人人都敢寫，人人都愛(ài)寫，作文課沒(méi)有了嘆息聲。因?yàn)榕d趣是最好的老師，寫作訓(xùn)練只有因勢(shì)利導(dǎo)、順?biāo)浦郏囵B(yǎng)出濃厚的寫作興趣，才能一帆風(fēng)順，水到渠成。