郗曉波

（重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工商管理學院，中國 重慶 400001）

1 高職院校學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀及問題

高職院校是我國高等院校發(fā)展戰(zhàn)略中的重要部分，其地位越來越重要。高職院校所培養(yǎng)的是我國社會主義建設所急需的技術應用型人才，這些高職院校的畢業(yè)生們不僅僅要具有高超的應用技術，還必須要具備良好的職業(yè)道德和思想政治覺悟才能更好的為建設社會主義事業(yè)服務，因此進一步加強我國高職院校學生的思想政治教育工作具有重要的意義。

目前我國高職院校學生的思想政治狀況在整體上還是比較可觀的，具體來說，首先，學生們都一般具有較高的政治熱情，對于國內(nèi)外的重大政治事件還是比較關心的，比如在思想政治教育課上，通過老師與學生的交流，不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生對于釣魚島事件，對烏克蘭局勢，對兩會的召開等等都具有較高的關注度，甚至不少學生還有比較深刻的見解和認識，通過這些交流可以發(fā)現(xiàn)學生們對國家的熱愛，對國家領土主權完整、以及對當前國際局勢對國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響等方面的關心都比較真誠。并且，學生們都具有較堅定的理想信念，對于中國特色社會主義理論體系和當前改革開放政策都具有較為正確的認識，對改革的良好前景和社會主義的優(yōu)越性都有深刻的體會。另外，在道德取向上，學生們都具有非常明確的態(tài)度，對于目前社會上發(fā)生的一些不良現(xiàn)象，比如游客對景點公共設施的破壞和亂涂亂畫、偷竊搶劫、公車不讓座、公共場合高聲喧嘩等都持否定態(tài)度，并對于一些游客在國外景點所做的有損國家形象的不良行為表示深惡痛絕。

雖然高職院校學生的思想政治狀況在整體上比較令人滿意，但是高職院校學生的思想政治教育工作中還依然存在一定問題。

問題一：部分高職院校學生的個人思想上仍然存在問題。一部分的高職院校學生認為自己當初沒有考上理想的本科院校而存在一定的自卑、自棄思想。他們認為在高職院校讀書比在本科院校讀書就低人一等，相比本科院校學生，將來的生活前景可能也不會太好，并因此產(chǎn)生了一些心理問題。部分學生因此失去了學習的動力，縱情于網(wǎng)絡等虛擬世界中，因此世界觀和人生觀、價值觀都產(chǎn)生了扭曲，崇高的理想信念和社會責任感急劇缺失，甚至有的同學因此走向了犯罪，最終成為了社會的負擔。并且校方對此認識不到位，缺乏應變的措施和辦法。

問題二：對高職院校學生的思想政治教育工作的重要性缺乏充分認識。高職院校的學制一般都比較短，部分高職院校對學生的思想政治教育工作缺乏熱情，認為應該將有限的時間用到學生理論和實踐學習上，因此忽視了“做事先得做人”的道理。連學校本身對于加強學生的思想政治教育工作的積極意義都認識不清，想要真正的提高學生的思想政治教育水平就更加難上加難。

問題三：高職院校學生思想政治教育工作的針對性不強。部分高職院校的思想政治教育未能結合學校自身和學生的實際情況來開展，教育形式值注重于形式。教師是學校加強學生思想政治教育的重要媒介，但是許多教師在教育的方式和方法上缺乏針對性和創(chuàng)新性，不能結合學生和實際情況，與學生缺乏溝通和交流，照本宣科，學生愛聽不聽，最終并不能提高學生思想政治水平，因此也就不能達到教育的真正目的。

問題四：高職院校思想政治教育工作隊伍的建設無法適應新形勢的要求。高職院校思想政治教育工作隊伍的建設稱得上是一個薄弱環(huán)節(jié)，這些工作隊伍的學歷層次和知識水平都相對較低。并且，有的院校還沒有真正的建立起專門的思想政治教育工作隊伍，由于缺乏有效的競爭和管理制度，思想政治教育工作人員的待遇普遍較低，工作熱情和激情都比較匱乏。再加上長期缺乏進一步的學習、培訓和提高，眼界較窄，授課無新意，最終影響了思想政治教育工作的效果。

2 進一步加強高職院校學生思想政治教育工作的對策

2.1 深化理解思想政治教育的意義，將加強高職院校學生思想政治教育工作落到實處

當前是我國的一個重要發(fā)展機遇期，社會各方面的思潮會給大學生的思想產(chǎn)生重要的影響，因此對于加強學生思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，必須結合高職院校學生的實際情況，把學生的思想政治教育和理論和實踐技術能力教育放在同等重要的位置，要結合中央的相關文件指示，切實落實學生思想政治教育工作，保障思想政治教育所必須的工作經(jīng)費和人員，明確思想政治教育的目的和任務，切實將加強高職院校學生思想政治教育工作落到實處。

2.2 以人為本，不斷創(chuàng)新和提高高職院校學生思想政治教育工作的方式和方法

學生永遠是教育的主體，只有運用科學的、先進的教學方法和手段才能更好的達到教育的目的。為了能夠達到更加良好的效果，一切符合學生的心理接受能力的教育方法都應該被重視和應用。老師的教育形式不應該僅僅局限于理論性的知識灌輸，還可以進行一些啟發(fā)式的教育形式。要因材施教，老師針對不同學生的實際情況要有不同教育方法。另外，除了課堂教育之外，還可以結合一些必要的課外實踐等社會活動來提高學生的思想政治水平，比如，瞻仰烈士陵園、參觀博物館、參觀革命圣地等。還可以通過增強校園文化建設來提高高職院校學生的思想政治水平。

2.3 理論結合實際，加強高職院校學生思想政治教育工作的針對性

要想進一步加強高職院校學生思想政治教育工作就要避免學生思想教育工作空洞和缺乏實際意義。只有找對學生們都在想什么，抓住重點，實事求是，理論聯(lián)系實際，由淺及深，才能使學生真正的掌握思想政治教育的知識和方法。高職院校學生思想政治教育工作的核心是以理想信念為中心，將愛國主義作為教育的重點，將思想道德建設作為基礎，爭取大學生的全面發(fā)展，貼合大學生的專業(yè)特點和崗位需求，著重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、集體意識、責任感和安全意識，培養(yǎng)出身心健康，德智體全面發(fā)展的社會主義人才。

2.4 加強隊伍建設，切實提高高職院校學生思想政治教育工作水平

要想加強和改進大學生思想政治教育工作，加強思想政治教育工作隊伍建設是基本的保證。良好的思想政治教育工作隊伍必須要有堅定的理想信念和扎實的理論功底。要想加強思想政治教育工作隊伍建設就必須要有一整套的人才選拔、培養(yǎng)、深造等機制。思想政治教育工作者們要深刻的認識到自己所肩負的歷史使命，堅持正確的政治方向，加強自身思想道德修養(yǎng)，成為大學生思想政治方面的正確領路人和指導者。學校等各方面力量要積極的調(diào)動思想政治教育工作者們工作熱情和創(chuàng)造性，從而使他們?yōu)樯鐣髁x現(xiàn)代化建設和民族復興做出貢獻。

3 結語

總之，高職院校學生的思想政治教育工作是一套復雜的系統(tǒng)工程，具有動態(tài)性和開放性等特點。因此必須要堅持以人為本的思想，理論聯(lián)系實際。另外，要想進一步的加強高職院校學生思想政治教育工作，不僅僅需要學校、教師的努力，更重要的是還需要社會、家庭等各方面的支持和理解，只有順應時代潮流、符合社會發(fā)展需求，才能真正的增強我國高職院校學生思想政治教育工作。

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