王 嬌

（西南科技大學(xué)，四川 綿陽 621010）

當(dāng)前社會，隨著高校改革的不斷深入，社會的不斷變化，就業(yè)形勢的不斷更新，間接或直接地影響了大學(xué)生們的就業(yè)觀念。作為多種影響因素而言，人們會普遍忽略校友資源而將重心放在了社會資源和政府資源。其實校友資源也是影響大學(xué)生們的就業(yè)觀念的重要因素之一，是不能被忽略的[1]。積極的校友關(guān)系能夠促進大學(xué)生正確就業(yè)觀念的形成。

1 良好的校友關(guān)系對影響大學(xué)生就業(yè)觀念的重要性

我國著名教育學(xué)家潘懋元曾說過“校友是大學(xué)辦學(xué)業(yè)績的標(biāo)尺，是學(xué)校最可貴的潛在資源”[2]。優(yōu)秀的校友可以帶動自身不斷努力拼搏，共同促進思想上的進步。良好的校友關(guān)系實質(zhì)上也是一種龐大的交際網(wǎng)絡(luò)，在交際網(wǎng)絡(luò)里，獲得大量的市場信息及資源幫助，有利于大學(xué)生就業(yè)觀念的改變與促進。因此，大學(xué)生建設(shè)好良好的校友資源也是樹立大學(xué)生就業(yè)觀念的重要途徑。

1.1 優(yōu)秀校友的精神示范

大學(xué)的校園建設(shè)的過程中，最重要的是文化建設(shè)。優(yōu)秀校友就是一個學(xué)校文化建設(shè)成果的最高展示。優(yōu)秀校友的出現(xiàn)在某種程度意義上說也是一種精神榜樣，大學(xué)生們會被一些優(yōu)秀的行為習(xí)慣和思想觀念感染著，并且改變著。優(yōu)秀的校友在某種層次上也意味著優(yōu)秀的先進的思想流動之源，靠近先進思想，吸收先進理念，從而就能促進思想觀念上的轉(zhuǎn)變。并且優(yōu)秀的校友會帶來更多優(yōu)秀的典范，這種優(yōu)秀的典范其實是一種激勵，更是一種動力。帶動當(dāng)代大學(xué)生的積極向上，樹立正確的就業(yè)觀念，從而才能促進大學(xué)生的就業(yè)與社會的發(fā)展[3]。

1.2 良好校友關(guān)系的物質(zhì)帶動

校友關(guān)系是人與人之間的一種相對簡單的交際關(guān)系，所處在的交際圈子與環(huán)境相對簡單，作為一種交際關(guān)系，就具備交際關(guān)系的最基本的特征，就是物質(zhì)帶動。兩個人如果可以用點概括的話，那么兩個人之間的關(guān)系就是一條線，無數(shù)的點與無數(shù)的線，交叉整合，成為了不同的交際網(wǎng)絡(luò)與交際圈。這種交際網(wǎng)絡(luò)與交際圈實質(zhì)上是社會資源的另一種體現(xiàn)，校友資源，這種資源偏隱性化。把握好校友資源，可以在某些時候，利用校友資源獲得相關(guān)就業(yè)信息，相關(guān)就業(yè)等多方面的幫助，獲得物質(zhì)資源。這種物質(zhì)帶動并不是簡單概念上的錢。而是一種物質(zhì)環(huán)境與隱性利益。良好校友關(guān)系的物質(zhì)帶動，也是可以幫助當(dāng)代大學(xué)生建立正確積極的就業(yè)觀念，利用校友的寶貴經(jīng)驗和豐富的實踐經(jīng)歷，能有效的引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

1.3 名人效應(yīng)的促進

隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，商品需要做品牌效應(yīng)才能銷售的更好，而學(xué)校也需要品牌效應(yīng)。而杰出校友這一名人效應(yīng)就能作為學(xué)校最好的品牌，讓校友為自己的學(xué)校代言。知名的校友成為了學(xué)校的代言人，他們在社會上的地位和聲譽往往能幫助大學(xué)生們樹立正確的就業(yè)觀念。學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗的同時也能夠樹立正確的就業(yè)觀，在樹立正確就業(yè)觀的同時也能夠?qū)蜆I(yè)起到了推動的客觀作用。通過這一效應(yīng)，就會形成同校生的再工作中的“群體效應(yīng)”[4]。

2 當(dāng)代校友關(guān)系對樹立就業(yè)觀的影響

2.1 在大學(xué)時代校友關(guān)系是樹立就業(yè)觀的基礎(chǔ)

大學(xué)生對于這個社會的初步認識，第一手的信息資料就源于校友間的溝通交流中進行傳播的。在不同的環(huán)境中，在不同的人群之中，人的認識是會不斷地更新，不斷地改變的。大學(xué)時期的校友關(guān)系的好壞及廣度可以影響大學(xué)生樹立自己的思想觀念。單憑過硬的專業(yè)技能和專業(yè)知識是很難找到自己心儀的工作。大學(xué)作為一個小社會，這種交際圈子也是大學(xué)生們在進入社會之前的一種鍛煉，這種鍛煉是具有基礎(chǔ)性的。

2.2 在大學(xué)時代校友關(guān)系是樹立就業(yè)觀的保障

大學(xué)生要結(jié)合自身職業(yè)追求和社會需求的宗旨，有計劃有目的的進行學(xué)習(xí)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃是很重要的。但只有這些是遠遠不夠的，在這個發(fā)展如此迅速的時代，廣闊的人脈圈是樹立就業(yè)觀的重要保障。特別的針對當(dāng)代的大學(xué)生，每年應(yīng)屆的大學(xué)生就業(yè)的問題都是社會中最熱點的問題，現(xiàn)在的就業(yè)方針政策都是鼓勵大學(xué)生們進行創(chuàng)業(yè)，而非“替他人打工”在收集大量的基礎(chǔ)市場信息，和建立廣闊的交際圈子之后，創(chuàng)業(yè)也并非不能成功，我們曾經(jīng)聽說過的大部分創(chuàng)業(yè)都是校友間進行的創(chuàng)業(yè)。在某種程度上而言，相同的社會環(huán)境，相似的思想觀念，可以促進合作的默契性，良好的校友關(guān)系是十分有利于大學(xué)生步入社會后的就業(yè)發(fā)展的。所以在當(dāng)代大學(xué)生的校友關(guān)系的建立在某些程度上也是樹立大學(xué)生就業(yè)觀的保障。

3 恰當(dāng)利用校友關(guān)系促進大學(xué)生就業(yè)的有效策略

3.1 提供相關(guān)校友關(guān)系建設(shè)平臺

校友之間關(guān)系的建立是需要溝通與交流的，所有學(xué)校為建立友好的校友關(guān)系平臺也是十分重要的。要在建立平臺的過程中，培養(yǎng)大學(xué)生之間的交友意識。促進校友之間的溝通與交流。提出主流方向，在大學(xué)中通過宣傳部、學(xué)工部、校團委，組織建立學(xué)生在校社團，專門負責(zé)面向全校學(xué)生開展校友事跡傳播工作，對往屆畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)事跡進行挖掘，對具有激勵意義的同學(xué)事跡進行報道，建立相關(guān)的交流平臺，傳播正確、積極的思想觀念。為建立良好的校友關(guān)系打下基礎(chǔ)。

3.2 加強大學(xué)生校友管理機制建設(shè)

針對這一問題，首先要在大學(xué)中建立校友管理機構(gòu)，例如在學(xué)校里建立校友會，并定期舉行。校友會的開展，可以使往屆畢業(yè)身和在校大學(xué)生進行充分的交流，讓在校大學(xué)生對前輩們的就業(yè)經(jīng)驗充分的借鑒并學(xué)習(xí)。使得在校大學(xué)生在正確的引導(dǎo)下樹立正確的就業(yè)觀，最終使得大學(xué)生能夠成功的就業(yè)。

3.3 加大信息資源的提供

就業(yè)信息的管理對于往屆畢業(yè)生具有重大意義，特別是就業(yè)信息的收集和分析，學(xué)校要對每年畢業(yè)生的就業(yè)情況進行統(tǒng)計和分析，給予大學(xué)生們一個準(zhǔn)確而客觀的信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)有利于大學(xué)生們進行就業(yè)。讓當(dāng)代在校大學(xué)生充分了解當(dāng)前的就業(yè)狀況，進行及時的正確的自我定位。幫助良好的校友關(guān)系的資源建設(shè)。帶動大學(xué)生校友們的資源利用，與資源建設(shè)。幫助大學(xué)生們設(shè)立正確的就業(yè)觀[5]。

4 結(jié)語

校友作為一種特殊資源，可以對大學(xué)生的就業(yè)觀念等思想觀念產(chǎn)生深刻的影響。在當(dāng)代這種人際關(guān)系主導(dǎo)的社會交際的現(xiàn)實中，校友關(guān)系對大學(xué)生的就業(yè)觀念的影響是不容小覷的。我們要在不斷的探索中建立良好的校友關(guān)系，學(xué)校也要提供良好校友關(guān)系建設(shè)的平臺，促進校友間的溝通，從正面與側(cè)面積極幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

［1］史淑桃.大學(xué)生就業(yè)促進政策體系研究[J].鄭州師范教育，2013(03).

［2］張凌云.擴招以來我國大學(xué)生就業(yè)政策回顧與展望——基于理性選擇制度主義的分析[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013(02).

［3］高春靜.用人單位人才需求分析與用人標(biāo)準(zhǔn)研究[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報，2013(03).

［4］孫志鳳.用人單位對高校畢業(yè)生就業(yè)能力的期望和評價——基于已就業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2013(01).

［5］張佃友.發(fā)揮市場就業(yè)機制下職業(yè)指導(dǎo)的作用[J].中國培訓(xùn)，2013(01).