李云生昭通電視臺，云南昭通　657000

加強環(huán)境保護(hù)宣傳教育提高公眾環(huán)境意識

李云生
昭通電視臺，云南昭通657000

摘要人類的生存和發(fā)展與環(huán)境有著密切聯(lián)系，人類只有在良好的環(huán)境中，才能有效開展一系列活動，同時最重要的是讓人類擁有健康生活的基礎(chǔ)條件。然而，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，一些工業(yè)和人為活動對環(huán)境造成了破壞，使得環(huán)境不要受到威脅，所以必須要提高公眾對環(huán)境保護(hù)意識，本文針對如何加強環(huán)境保護(hù)宣傳教育展開了研究，將提高公眾環(huán)境意識作為目標(biāo)，并采取一系列措施對公眾進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使得社會公眾為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞環(huán)境保護(hù)；宣傳教育；公眾環(huán)境意識

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長，工業(yè)造成污水和尾氣等的排放，甚至是公眾的不文明行為都造成空氣的污染，pm2.5嚴(yán)重超標(biāo)，城市霧霾情況頻繁出現(xiàn)，人類的生存環(huán)境遭到了破壞。為了對生存環(huán)境加以保護(hù)，我國環(huán)保部門加大對環(huán)境保護(hù)的重視，加強環(huán)境保護(hù)宣傳教育，從而提高公眾環(huán)境意識。環(huán)境保護(hù)要想深入人心，就必須發(fā)揮教育的作用，通過不同的宣傳形式向公眾普及環(huán)境保護(hù)法和保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而提升公眾的環(huán)境保護(hù)意識。全民意識有所增強，并付諸行動，做好環(huán)境保護(hù)工作。

1　加強環(huán)境宣傳教育的意義

社會主義精神文明建設(shè)將環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容，從而促進(jìn)社會文明發(fā)展。人類要想良好的生存下去，必須提升對環(huán)境保護(hù)的意識，并在環(huán)保觀念的指引下實施環(huán)境保護(hù)行動[1]。當(dāng)前，有些社會公眾人員的環(huán)境保護(hù)意識不足，并且國家與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律法規(guī)不健全，所以必須要加強對公眾的環(huán)境宣傳教育，因為加強環(huán)境宣傳教育可以讓人們對保護(hù)環(huán)境有正確的認(rèn)知，讓人們樹立正確的道德觀。同時，通過法律和道德來約束人類的行為，進(jìn)而開展公眾環(huán)境保護(hù)活動，從根本上改善人類的生存環(huán)境。

2　環(huán)境宣傳教育的特點

2.1 明確重點

我國環(huán)境保護(hù)部門在開展環(huán)境宣傳教育過程中，不斷創(chuàng)新教育方式，并開拓教育渠道，將全新的思想理念融入到教育活動中，從而提升環(huán)境宣傳教育工作水平，那么環(huán)境宣傳教育就要明確重點[2]。在開展宣傳活動時，利用法制方式來普及公眾的環(huán)境保護(hù)意識，當(dāng)然，所開展的保護(hù)法律宣傳必須要針對不同的群體，結(jié)合群體的需求合理制定宣傳計劃，突出宣傳的重點內(nèi)容，然后選擇具有針對性的主題展開教育活動。環(huán)境保護(hù)宣傳教育需要將法律與保護(hù)聯(lián)系在一起，讓公眾學(xué)習(xí)到實用的保護(hù)知識。

2.2 多樣性

環(huán)境保護(hù)宣傳教育的形式具有多樣性，教育部門可以在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等區(qū)域?qū)娺M(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識的講解，普及與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識。街頭廣告牌和小區(qū)墻報等地都可以張貼環(huán)境保護(hù)及有關(guān)法律的條幅和標(biāo)語。例如，城市的車體都有保護(hù)的宣傳圖案，人們可以觀看到宣傳的景象，而且這樣的宣傳教育形式成本較低，同樣能夠達(dá)到環(huán)境保護(hù)宣傳的效果。

2.3 網(wǎng)絡(luò)化

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到人們生活中，網(wǎng)絡(luò)成為各種宣傳活動的主要形式。因此，環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動必須發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，將大量的信息以微博、手機(jī)等形式向公眾發(fā)布，公眾可以瀏覽到眾多環(huán)境保護(hù)信息，然后在網(wǎng)絡(luò)上對話題加以討論[3]。當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)部門權(quán)利和義務(wù)對網(wǎng)民提出的問題做出合理的解答，實現(xiàn)百姓吸收宣傳內(nèi)容，從而提升社會公眾環(huán)境保護(hù)意識?？傊谶M(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育宣傳的過程中，一定要突出網(wǎng)絡(luò)化的特點，并且利用網(wǎng)絡(luò)有效開展環(huán)境保護(hù)教育活動，提升公眾保護(hù)意識，從而改善人類的生存環(huán)境。

2.4 公眾力量

國家政府意識到公眾對環(huán)境保護(hù)的重要性，必須要發(fā)揮公眾的力量，政府、企業(yè)和個人都積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，從而推動環(huán)境保護(hù)宣傳教育有效開展。政府可以將環(huán)境保護(hù)知識以新聞媒體的方式向公眾宣傳，普及環(huán)保知識，公眾之間再對如何做好環(huán)境保護(hù)工作做出討論和研究，進(jìn)而從根本上提升公眾的保護(hù)意識。

3　加強環(huán)境保護(hù)宣傳教育提高公眾環(huán)境意識的策略

3.1 環(huán)境保護(hù)宣傳教育形式多樣性

環(huán)境保護(hù)教育宣傳要想取得良好的效果，必須打造多樣性的環(huán)境保護(hù)教育宣傳形式。要想提升公眾的保護(hù)意識，必須結(jié)合不同群體，以不同的形式開展宣傳教育活動。首先，建立保護(hù)教育宣傳陣地，網(wǎng)絡(luò)、報紙和雜志等都可以作為陣地。例如，在“云南環(huán)保局網(wǎng)站”內(nèi)[4]，宣傳人員可以將重要的環(huán)境保護(hù)信息發(fā)布在該網(wǎng)站內(nèi)，公眾登錄網(wǎng)站后，即可瀏覽到環(huán)保宣傳知識，并觀察有關(guān)環(huán)保的宣傳片，對保護(hù)環(huán)境有正確的認(rèn)知；其次，環(huán)境保護(hù)宣傳教育人員還可以走進(jìn)基層，尤其是農(nóng)村地區(qū)，這里學(xué)習(xí)條件不如城市，所以走入基層更有利于對環(huán)保知識的普及，工作人員可以向民眾講述環(huán)境的現(xiàn)狀，并說明保護(hù)環(huán)境的重要性，同時，還可以發(fā)放一些書籍，讓民眾通過書籍了解如何做好環(huán)保的常識，從而促進(jìn)環(huán)境保護(hù)宣傳教育取得良好的效果。

3.2 擴(kuò)大宣傳范圍

環(huán)境保護(hù)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，所以環(huán)境保護(hù)宣傳教育要深入人們的心中，（可以）通過擴(kuò)大宣傳對象來完善宣傳教育工作，所以必須要加大環(huán)境保護(hù)教育向青少年的宣傳力度，由于青少年正處于成長時期，學(xué)習(xí)和接受知識更容易，如果在這個時期就向青少年灌輸保護(hù)宣傳教育知識，非常有利于提升其保護(hù)意識。向青少年宣傳保護(hù)知識可以通過以下方式，第一，加大保護(hù)教育的教學(xué)力度，學(xué)校在完成教學(xué)目標(biāo)的同時，還要向?qū)W生傳授保護(hù)的重要性，講解保護(hù)知識，學(xué)生可以在學(xué)校的板報上繪畫和書寫有關(guān)環(huán)境的內(nèi)容。此外，教師還要求學(xué)生不要亂扔垃圾，講文明樹新風(fēng)，然后讓學(xué)生深入社會活動中，對街道和社區(qū)中存在的垃圾予以處理，保證生存環(huán)境的清潔。

3.3 加大環(huán)境宣傳教育的資金投入力度

由于公眾的力量比較強大，所以為了提升公眾保護(hù)意識，并做好環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，就必須要發(fā)揮公眾的作用。我國與其他發(fā)達(dá)國家相比，環(huán)境保護(hù)意識還不是十分強，并且生產(chǎn)力相對較低，環(huán)境保護(hù)行動未能全面開展[5]。因此，為了促進(jìn)環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動更好的開展，政府必須要加大環(huán)境宣傳教育的資金投入力度，每年將財政的一部分資金用于培養(yǎng)教育人才和購置宣傳設(shè)施上，從而確保宣傳活動有效開展，因為只有教育單位人才結(jié)構(gòu)更加完善，才能健全宣傳工作。同時良好的宣傳設(shè)施有利于開展宣傳工作，通過聽、看等方式向公眾普及環(huán)保知識，從而使公民對環(huán)境保護(hù)有充分的認(rèn)知，全面提升公眾的環(huán)保意識。

4　結(jié)論

為了人類擁有一個良好的生存環(huán)境，國家必須加強環(huán)境保護(hù)宣傳教育，以多樣的形式向公眾普及環(huán)保知識，并開展富有針對性、層次性的開展宣傳教育活動，讓全民公眾都參與到環(huán)境保護(hù)中來，通過對環(huán)境保護(hù)宣傳教育形式的創(chuàng)新，進(jìn)而提高公眾環(huán)境意識，共同努力營造一個良好的生存環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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[4]鐘新.全民參與：培育環(huán)境意識促進(jìn)環(huán)保行動——環(huán)境宣傳教育[J].環(huán)境保護(hù)，2011（12）：32-33.

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on second-order statistics: A linear prediction approach，” IEEE Transactions on Signal Processing，vol.49，2001，2050-2059.

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號1674-6708（2015）139-0125-02