朱博文

快樂的暑假來咯！還沒想好怎樣痛痛快快地玩，媽媽的暑期計劃已經(jīng)“新鮮出爐”。唉！誰讓媽媽是家里的老大呢？

計劃既然已經(jīng)安排，那我只能按計劃進行。計劃中除了“機器人編程課”和“跆拳道課”外，還加了一項“新概念英語”。前面兩項因為是我的愛好，我自然是欣然接受，而英語一直都挺讓我頭疼的，不用說，暑假“攔路虎”誕生！每次上英語課來回路程的選擇，出發(fā)時間的安排以及使用的交通工具，媽媽都全權(quán)交予我自己解決。媽媽笑著對我說：“誰讓你馬上就是五年級的‘大學(xué)生’了呢？”

為了避免上英語課遲到，在未正式上課前，我便悄悄開始了我的“路程演習(xí)”。通過網(wǎng)上查資料，從我家“鐵路北街南”到老師家“鐵路北街北”，路程大約是1000米。為此，我設(shè)計了三種方式：走路、騎車、坐車。

第一種方式比較好算出時間。我請爸爸做小助手，用秒表記錄下我從鐵路北街南走到鐵路北街北所用的時間，時間為20分鐘。由速度=距離總長÷時間，算出速度是1000÷20=50（米/分）。

第二種方式也很好計算，爸爸用秒表記錄下我從鐵路北街南騎車到鐵路北街北所用的時間為10分鐘。那么速度就是1000÷10=100（米/分）。

第三種方式也不難計算，我選擇坐三次公交車并記錄下每次所用的時間，第一次6分鐘，第二次4分鐘，第三次5分鐘，再算出他們的平均時間（6+4+5）÷3=5（分鐘），這樣也順利知道了乘公交車所用的時間大概為5分鐘，并且得出乘車速度為1000÷5=200（米/分）。

通過對這三種方式的“演習(xí)”，我得出了以下結(jié)論：步行用時20分鐘，速度是50米/分；騎車用時10分鐘，速度是100米/分；乘車用時5分鐘，速度是200米/分。最后得出：乘車時間<騎車時間<走路時間，乘車速度>騎車速度>走路速度，同樣的距離，速度越大時間就越短，速度越小時間越長。

咨詢完公交公司的發(fā)車時間和具體安排后，我再綜合考慮安全、節(jié)約時間等因素，最后我選擇坐公交車去上英語課。告訴你哦，這乘車的時間我也沒有浪費，每次乘車的10分鐘我都用來記單詞，每周6個單詞，每個月就是4×6=24（個）單詞，每年就是24×12=288（個）單詞，你很驚訝吧！