袁佳藝

“飛翼班誕生嘍！”“飛翼班誕生嘍！”教室里一片歡騰。你要問(wèn)究竟發(fā)生了什么事？一切還得從開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)起。

剛開(kāi)學(xué)，于老師就宣布要開(kāi)展一次特別有趣的活動(dòng)——為我們的六（9）班起一個(gè)浪漫的班名。于老師首先提出了起班名的要求：以學(xué)習(xí)小組為單位，為班級(jí)取一個(gè)既有內(nèi)涵又美妙的名字。哪個(gè)小組擬名擬得好，就采納哪個(gè)小組的意見(jiàn)，并且給予小組20分的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都踴躍參與，積極為班級(jí)起名字。課間時(shí)分，操場(chǎng)、走廊上，隨處可見(jiàn)同學(xué)們緊皺眉頭、絞盡腦汁思索的模樣。

作為小組的負(fù)責(zé)人，我心想：目前，我們小組的積分最低，我們一定要積極思考，爭(zhēng)取拿下這20分。

為了能夠起一個(gè)特別好的班名，晚上回到家，我前思后想，左思右想，還查閱了大量書(shū)籍，可依然不得要領(lǐng)。最后不得已，只好把電腦搬了出來(lái)，上網(wǎng)查找線(xiàn)索，但也沒(méi)有獲得理想的班名。“我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)理想……”正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，突然爸爸的手機(jī)鈴聲響了。真是天助我也——隱形的翅膀不就是待飛的羽翼嗎？呵呵，我就為班級(jí)起個(gè)“飛翼”的名字吧！它不僅好聽(tīng)，而且還有內(nèi)涵——至少包含兩層意思，一是希望同學(xué)們能找到自己的翅膀，像大鵬展翅一樣翱翔在知識(shí)的藍(lán)天中，越飛越高；二是寓意我們班 “非一般”，能夠體現(xiàn)我們班與眾不同的奮斗目標(biāo)。

投票的日子到了，班主任于老師把各組推薦的班名都寫(xiě)在了黑板上，并且請(qǐng)小組長(zhǎng)一個(gè)接一個(gè)到臺(tái)前解釋名字的內(nèi)涵，然后集體投票，按得票數(shù)敲定最終的班名。一會(huì)兒工夫，選票統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，我們小組得了二十九票，遙遙領(lǐng)先于其他小組。正當(dāng)我們小組揚(yáng)揚(yáng)得意，認(rèn)為勝利非我們莫屬的時(shí)候，事情起了小小的波瀾——于老師發(fā)話(huà)了：“我感覺(jué)‘飛翼班和‘博采班這兩個(gè)名字都不錯(cuò)，都能體現(xiàn)我們班的氣質(zhì)和特點(diǎn)。我傾向于‘博采班，因?yàn)橛小┎杀婇L(zhǎng)‘博覽群書(shū)‘博學(xué)多識(shí)‘博得頭彩等內(nèi)涵，你們?cè)趺纯?？”教室里立即炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛向老師提出自己的意見(jiàn)。最終，大家都認(rèn)為“博采”和菠菜諧音，讀起來(lái)容易被人誤解，并且害怕被人戲耍，影響班級(jí)的聲譽(yù)，因此一致推舉“六（9）班”為“飛翼班”。

就這樣，“飛翼班”終于誕生了。我們組自然也如愿以?xún)數(shù)氐玫搅?0分的獎(jiǎng)勵(lì)，組員們都樂(lè)開(kāi)了花。