文/時曉冉

暖心理由：城鄉(xiāng)教育之間不單是桌椅等硬件配置上的差距，更是師資、教育資源等軟實力上的差距。隨著一批知識精英的“倒流”，中國鄉(xiāng)村的未來有了更多的可能。

北京東三環(huán)外的一棟別墅，這里是朱若辰和他的“光合新知（北京）科技有限公司”大本營。二層的復(fù)式結(jié)構(gòu)沒有寫字樓里壓抑的“格子間”，研發(fā)隊伍三三兩兩地聚在一起策劃、討論，樓道的墻壁上掛著朝氣蓬勃的照片，每個人都笑靨如花。別墅的地下室被用來當(dāng)作meeting room,紅色的沙發(fā)和展板隨意擺放，角落里擺著古箏和電子琴，桌子上則堆著最新版的《黃岡數(shù)學(xué)》。

這是一個年輕的互聯(lián)網(wǎng)教育公司，從組織管理上看與其他創(chuàng)業(yè)型公司并無二致，但它的理念卻與眾不同：他們最堅信的是教育公平，而他們做的，很可能將改變中國教育的未來。

“只希望他們和我們站在同一起跑線上”

還在清華附中讀高三的時候，朱若辰就在美國英特爾科學(xué)與工程大獎賽上獲獎，并擁有了一顆以自己名字命名的小行星。隨后入讀美國杜克大學(xué)，主修生物學(xué)，輔修教育學(xué)和心理學(xué)。在常人看來，出身名校的他理所應(yīng)當(dāng)成為華爾街的金領(lǐng)或?qū)嶒炇业目茖W(xué)家。而這一切設(shè)想都被大學(xué)回國時的一次支教經(jīng)歷改變了?！霸谥袊泥l(xiāng)村，孩子們除了教科書之外沒有任何讀物，他們的閱讀能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市孩子。一個讀初中的農(nóng)村孩子，很可能連一個簡單的句子都讀不通順，更別提學(xué)習(xí)外語了。”落后的教育條件與孩子們充滿求知欲的眼神形成鮮明對比，一顆改變鄉(xiāng)村落后教育的公益種子也在朱若辰心里萌芽。

學(xué)生時代的好伙伴楊臨風(fēng)則促成了做公益教育由想法變成現(xiàn)實。在這兩個年輕人看來，這個社會還有很多孩子，本應(yīng)該像自己一樣，通過接受優(yōu)質(zhì)教育獲得更好的人生。 “能否從互聯(lián)網(wǎng)和信息化入手，改變中國鄉(xiāng)村孩子教育不公的現(xiàn)狀？”于是，“陽光書屋”——致力于借助互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)改善中國鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的公益組織誕生了。創(chuàng)辦這個組織的初衷簡單而純粹：“只希望鄉(xiāng)村的孩子也能和我們站在同一起跑線上。”

陽光書屋：填補城鄉(xiāng)教育鴻溝的試驗者

2011年夏，甘肅和湖南的農(nóng)村課堂，孩子們打開“曉盒子”，舉起了“曉書”——這是“陽光書屋”所派發(fā)的專為中國農(nóng)村學(xué)生設(shè)計的平板電腦。

陽光書屋的啟動資金來自于香港信和集團主席黃志祥贈與亞洲基金會名下的法寶計劃專項基金。通過自主開發(fā)課程軟件、教學(xué)視頻和桌面系統(tǒng)，陽光書屋以500多元的價格與生產(chǎn)商合作生產(chǎn)平板電腦，免費發(fā)放給鄉(xiāng)村學(xué)校使用，使平板電腦成為學(xué)生的專用設(shè)備。他們稱這個產(chǎn)品為“曉書”。同時，設(shè)置教師網(wǎng)絡(luò)平臺，方便監(jiān)測每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，以便對每名學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)。

之后，陽光書屋不斷進行資源整合?！岸嗫撮喿x”為陽光書屋定制了閱讀軟件；“滬江網(wǎng)”為其免費提供了“開心詞場”背單詞軟件；全球領(lǐng)先的軟件設(shè)計與定制開發(fā)公司Thought Works免費幫助陽光書屋的技術(shù)團隊做了開發(fā)輔導(dǎo)和流程專業(yè)化梳理。

根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校的特點，陽光書屋不斷優(yōu)化自己的產(chǎn)品：為適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校電源插座少的實情，負(fù)責(zé)硬件的楊歌設(shè)計了專門的充電盒，能夠滿足一個班級的學(xué)生充電；為解決鄉(xiāng)村學(xué)校網(wǎng)速慢的問題，陽光書屋在試點學(xué)校鋪設(shè)了本地?zé)o線局域網(wǎng)，使“曉書”能順利維護更新。通過這樣一個低成本的平板電腦，師資匱乏的農(nóng)村實現(xiàn)了教學(xué)資源的有效集合。

在浮躁的在線市場做顛覆性的產(chǎn)品

在陽光書屋的發(fā)展過程中，朱若辰和伙伴們一直在總結(jié)這個公益組織的問題。比如：當(dāng)?shù)卣梢源笈坎少徠桨咫娔X，但學(xué)習(xí)課件卻不盡如人意；公司可以捐電腦，但無法捐一個團隊做產(chǎn)品研發(fā)；公益團隊受制于有限的資金，也無法匯聚最優(yōu)秀的人才。如果電腦中并沒有與學(xué)校課程直接相關(guān)的內(nèi)容，沒有能夠真正幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的課件，即使實現(xiàn)了“一人一機”，也無法讓農(nóng)村孩子真正享受平等的教育資源。

現(xiàn)實告訴他們，轉(zhuǎn)型的時候到了?！翱矗@就是yangcong345.com！”朱若辰熱情地向記者介紹他們的第一款產(chǎn)品“洋蔥數(shù)學(xué)”，這是一個致力于為初中生提供原創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻的平臺。通過生動形象的動畫講授書本知識，讓中學(xué)生輕松、高效地進行個性化學(xué)習(xí)?！爸允莥angcong345，是因為不僅yangcong，連yangcong123也被注冊了，所以凡事都要趁早做啊?！敝烊舫綗o奈地笑著說。

公司研發(fā)的產(chǎn)品對教育落后地區(qū)始終實行免費策略。作為公司的合伙人之一和課程總監(jiān)，朱若辰的研發(fā)計劃不止在于數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科?！啊笫[數(shù)學(xué)’只是起步，以后我們還要做很多，比如培養(yǎng)創(chuàng)造力、公民意識、社會責(zé)任感等等，我相信這對任何年輕人來說都是同樣重要的?！?/p>

創(chuàng)業(yè)可以失敗，但理想沒有失敗

“剛才跟老爹說上周的讀書會，Google X里做自動駕駛技術(shù)的工程師專門來辦公室給大家做了分享介紹，結(jié)果被批評了，問為啥不叫他也來聽……能有一個充滿創(chuàng)造力和社會責(zé)任感的團隊真是太好了，難怪每次睡辦公室的時候都特有幸福感呢！”

這是朱若辰在個人主頁上的一條狀態(tài)。他的創(chuàng)業(yè)之路不僅得到了在清華大學(xué)任教的父親的大力支持，還收獲了一批精英伙伴。除了朱若辰本人外，團隊的其他人也都有著超一流的學(xué)歷背景：聯(lián)合創(chuàng)始人和CEO楊臨風(fēng)曾就讀于北京四中、伊頓公學(xué)，哈佛大學(xué)計算機專業(yè)畢業(yè)后曾任職于波士頓咨詢公司；李諾，從創(chuàng)新工場加入“光合新知”任CTO；課程主管方浩天是楊臨風(fēng)在哈佛大學(xué)的室友；劉禹琦，從斯坦福大學(xué)大三休學(xué)一年，在“陽光書屋”全職工作；楊歌，高中時獲得過北京“市長獎”，從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，又在芝加哥大學(xué)念了物理博士……

外界也許很難理解，這群出身于優(yōu)裕家境、接受過頂級教育的年輕人，選擇的不是代表著財富和權(quán)力的華爾街、金融行業(yè)、世界500強，而是中國偏遠(yuǎn)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育。然而，這或許正開啟著走向未來的一種新的、規(guī)模不大卻新潮的社會趨勢。這個“微趨勢”出現(xiàn)的大背景是，經(jīng)過30多年的改革開放，中國城鄉(xiāng)差距的鴻溝越來越大，城市像一個巨大的抽水機，不僅將鄉(xiāng)村的藍(lán)領(lǐng)勞動力“吸”到城市，也把鄉(xiāng)村未來的年輕一代精英們“抽”到了城市。人才在鄉(xiāng)村建設(shè)中呈現(xiàn)“斷流”，這是數(shù)千年來中國鄉(xiāng)村歷史上從未出現(xiàn)過的可怕局面。如今，隨著一批知識精英的“倒流”，中國鄉(xiāng)村的未來有了更多的可能。

“創(chuàng)業(yè)畢竟有風(fēng)險，你不怕失敗嗎？”面對記者的提問，這個自稱有些“孩子氣”的大男孩保持了同齡人難有的淡定與從容?！拔覀冏龅漠a(chǎn)品直接為老師和學(xué)生服務(wù)，只要優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容能夠不斷做出來，就不可能失敗。并且通過團隊磨合，產(chǎn)品越做越快，越做越好。即使有一天公司不在了，但我們對社會做的貢獻不會被抹殺，教育和公益沒有失敗，理想沒有失敗。”

這些高素質(zhì)的青年精英，選擇了把個人的小興趣與時代的大責(zé)任相契合的生活。眼光不再緊盯著傳統(tǒng)的熱門領(lǐng)域和只用于謀生的職業(yè)，而是開始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)世俗的主流標(biāo)準(zhǔn)，作出了更富挑戰(zhàn)性、更有社會價值的嶄新的抉擇。

“我們每個人都希望自己好一些，但前提是國家好一些、社會上的弱勢群體能夠好一些……”信念、堅持、熱情，這或許可以很好地解釋朱若辰即使睡辦公室也會有的那種“幸福感”吧。

抱著公益的心態(tài)，商業(yè)的手段才能成功

記者：陽光書屋是一個公益組織，而光合新知是一個商業(yè)公司，兩者之間的關(guān)聯(lián)和影響是什么？如何找到公益和商業(yè)的平衡點？

朱若辰：馬云說過，“為賺錢順便做好事，還是為做好事同時賺錢，這是兩種完全不同的心態(tài)——以商業(yè)的心態(tài)去做事已經(jīng)不行，必須以公益的心態(tài)、商業(yè)的手段才能成功?！背闪⑸虡I(yè)公司的主要目的是為陽光書屋分擔(dān)開發(fā)成本，希望它能成為陽光書屋的資金支持來源。其實，農(nóng)村也有自己的消費市場和基本的供求關(guān)系，有時候政府不能包辦一切，要借助市場的力量打破固有的思維定式。

記者：目前公司產(chǎn)品的覆蓋面有多大？如何看待互聯(lián)網(wǎng)教育的前景？

朱若辰：目前全國200多家學(xué)校都在用我們的產(chǎn)品，在幾乎沒有任何廣告的情況下完全靠產(chǎn)品口碑和用戶推廣。家長和老師剛開始多少都有些疑問，但當(dāng)學(xué)生們親自用了我們研發(fā)的產(chǎn)品并體會到了成績提高帶來的好處時，以前的質(zhì)疑者也變成了我們產(chǎn)品的推廣者，良好的口碑帶動了產(chǎn)品的普及。在線教育要顛覆的就是過去的教育模式，未來的教育應(yīng)該是以學(xué)生為中心。我們現(xiàn)在做的就是通過互聯(lián)網(wǎng)等科技手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，制定個性化的教學(xué)計劃，達到傳統(tǒng)依靠課堂教師無法實現(xiàn)的教學(xué)效果。

記者：目前中國已經(jīng)出現(xiàn)了不少致力于通過互聯(lián)網(wǎng)做公益的創(chuàng)業(yè)公司，如何看待眼下的這一場互聯(lián)網(wǎng)公益浪潮？

朱若辰：我認(rèn)為每一個公益組織都缺一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理。互聯(lián)網(wǎng)正顛覆一切，公益慈善也不例外。傳統(tǒng)單純的線下公益模式，注定了公益只能成為小眾的、邊緣的行業(yè)。而借助互聯(lián)網(wǎng)，公益可以迅速地與商業(yè)打通、與邊遠(yuǎn)的貧困人群打通，讓公益大眾化，動員更多的社會力量，大規(guī)模地解決社會問題。