陳標(biāo)華

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞匯組合，幾乎與“大學(xué)生就業(yè)難”同時(shí)進(jìn)入公眾視野。教育部發(fā)公告支持大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，也是立足提升大學(xué)生就業(yè)率的機(jī)制創(chuàng)新。有高校老師認(rèn)為，基于創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)來看，引導(dǎo)遠(yuǎn)比鼓勵(lì)更重要。

又到一年就業(yè)季。

去年年底，國家教育部發(fā)布的一項(xiàng)年末例行公告《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（下文簡稱《通知》），要求全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;要求各地各高校強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例。

《通知》的背后，是749萬的高校畢業(yè)生，為歷年來最多。有學(xué)者指出，今年出臺的就業(yè)政策最大的特點(diǎn)是“含金量更高、操作性更強(qiáng)”，也有學(xué)者認(rèn)為“實(shí)際操作中存在著一定的難度”。

《小康》記者注意到，《通知》中創(chuàng)業(yè)課程算學(xué)分、允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)、落實(shí)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠等政策被“置頂”為最重要的位置。有專家指出，這也傳遞了國家對扶持創(chuàng)業(yè)愈發(fā)重視的信號。

休學(xué)創(chuàng)業(yè)惹爭議

6月17日下午，東北石油大學(xué)土木建筑工程學(xué)院，舉辦了一場激烈的“辯天地創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)辯論賽。辯手分別來自該學(xué)院的團(tuán)委直屬部門、學(xué)生會、青年志愿者協(xié)會、社團(tuán)聯(lián)合會的團(tuán)干部，辯論賽圍繞著大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的利弊展開。

正方辯手認(rèn)為，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，他們認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢多。而反方則認(rèn)為，在校大學(xué)生自身的知識儲備不夠，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，成功率太低。如果一味地盲目創(chuàng)業(yè)，不但會荒廢學(xué)業(yè)，也會傷財(cái)勞神。

電子科技大學(xué)中山學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)老師王銘接受《小康》記者采訪時(shí)表示，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大還是弊大，不好定論。但休學(xué)創(chuàng)業(yè)所釋放出的政策信號，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性將產(chǎn)生深刻影響?；趧?chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)來看，引導(dǎo)遠(yuǎn)比鼓勵(lì)更重要。

王銘認(rèn)為，“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”政策是對“彈性學(xué)分”的進(jìn)一步創(chuàng)新，旨在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛力，從而緩解就業(yè)壓力?！霸试S休學(xué)創(chuàng)業(yè)，有利于大學(xué)生自主靈活地掌握學(xué)業(yè)進(jìn)度、選擇學(xué)習(xí)方式，對自己的人生作出更好的安排?！蓖蹉懷a(bǔ)充說，這也有利于及早提醒那些習(xí)慣于“保姆式教育”的大學(xué)生意識到社會實(shí)踐的重要性。也有專家認(rèn)為，允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，還能改變以往大學(xué)生、家長陳舊的就業(yè)觀。

華南理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院教授祁明華則對學(xué)生“休學(xué)”的目的表示擔(dān)憂?！笆裁礃拥娜恕⑹裁礃拥捻?xiàng)目可以申請休學(xué)，學(xué)生會不會假借休學(xué)去做別的事情？”祁明華建議學(xué)校建立完善的監(jiān)督、考核、評估機(jī)制，什么樣的情況下應(yīng)要求學(xué)生停止創(chuàng)業(yè)返回學(xué)校，也應(yīng)有具體要求。

“教育部出臺的政策要落地，學(xué)校、地方教育主管部門都需要出臺各種配套文件，否則就會把經(jīng)念歪了，影響學(xué)校的風(fēng)氣?！痹谄蠲魅A看來，目前，只有極少數(shù)的學(xué)生有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，他建議學(xué)校應(yīng)成立專家委員會進(jìn)行評審，對于那些能夠獲得資金支持的項(xiàng)目才允許學(xué)生休學(xué)，“學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生指導(dǎo)，不能讓學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，否則創(chuàng)業(yè)不成功，學(xué)習(xí)也耽誤了?！?/p>

有高校就業(yè)指導(dǎo)老師表示，雖然國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但高校和學(xué)生仍應(yīng)理性對待。高校的主要任務(wù)仍是培養(yǎng)符合各行業(yè)需求的人才，而非推動全民創(chuàng)業(yè)。

一位大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室負(fù)責(zé)人認(rèn)為，人們的關(guān)注點(diǎn)總是更易于落到與就業(yè)密切相關(guān)的“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，唯有社會切實(shí)建立起適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的軟環(huán)境后，休學(xué)創(chuàng)業(yè)才更靠譜一點(diǎn)。

創(chuàng)業(yè)雷聲大，雨點(diǎn)小

6月19日12時(shí)許，在陳文輝經(jīng)過改裝的電單車上，放滿了要送往興中大廈的外賣?！霸缟系浆F(xiàn)在，我們送了600多份外賣，以及約70份的零食。”《小康》記者見到陳文輝時(shí)，汗水已經(jīng)浸濕他大半件襯衫。

陳文輝來自電子科技大學(xué)中山學(xué)院，他和室友張帆合伙創(chuàng)辦了一家校園網(wǎng)絡(luò)超市。通過微信公眾號打造“最后一公里”的物流配送服務(wù)，目前已經(jīng)為在校大學(xué)生提供約30多個(gè)工作崗位。

經(jīng)過半年的努力，他們的業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到學(xué)校的周邊?！叭绻慵兪杖耄總€(gè)月加起來超過1萬元?！标愇妮x表示，這個(gè)收入狀況，比起剛踏出社會的大學(xué)生來說，算是不錯(cuò)的了。

《小康》記者走訪發(fā)現(xiàn)，在廣東省各地大學(xué)校園內(nèi)外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚。人人網(wǎng)大學(xué)生用戶研究中心近日發(fā)起的一項(xiàng)針對近4000名“90后”大學(xué)生的調(diào)查顯示，56.3%的受訪者有意愿在大學(xué)期間嘗試創(chuàng)業(yè)，其中開網(wǎng)店、經(jīng)營自媒體或公眾號成為創(chuàng)業(yè)首選。

然而，雖然有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)逐年提高，但付諸于實(shí)踐的非常少。有數(shù)據(jù)顯示，2014年47.2萬廣東高校畢業(yè)生當(dāng)中，只有1712人申報(bào)登記創(chuàng)業(yè)，僅占0.36%。中山大學(xué)南方學(xué)院校長喻世友指出，國內(nèi)大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)想法的很多，讓他們正式步入社會前，多一些實(shí)踐是好事，但不應(yīng)鼓勵(lì)缺乏思考的學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，“現(xiàn)實(shí)中，有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生已經(jīng)在思考，新政策只會影響到這一部分學(xué)生，未來創(chuàng)業(yè)率至少有1%-2%?！?/p>

一份針對廣東高校學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過5成受訪者表示支持休學(xué)創(chuàng)業(yè)，但也有近3成受訪者表示反對，還有2成受訪者表示無所謂。至于自己是否會考慮休學(xué)創(chuàng)業(yè)？有31?.52%的受訪者表示會，但有逾4成受訪者表示不會。另外，有25.97%的受訪者表示其身邊有同學(xué)已經(jīng)或準(zhǔn)備休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生就業(yè)管理中心負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)，廣東省很多冒著風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生大都來自貧困家庭，有著“創(chuàng)出一片天地”的強(qiáng)烈意愿。

據(jù)悉，廣東外語外貿(mào)大學(xué)今年5月入選教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)院校，據(jù)該校校內(nèi)調(diào)查顯示，近年來，經(jīng)過學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，有創(chuàng)業(yè)意愿的在校生比例達(dá)到50%。但由于資金和經(jīng)驗(yàn)缺乏，也只有少數(shù)學(xué)生真正走上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的道路。

電子科技大學(xué)中山學(xué)院的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，6年來入駐學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的160個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，只有62家企業(yè)目前仍在運(yùn)營，其余近百個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都已“夭折”。

創(chuàng)業(yè)這條路并不適合每個(gè)大學(xué)生

缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和營銷渠道是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功路上的“攔路虎”。陳文輝回憶說，他今年年初開始在學(xué)校辦校園網(wǎng)絡(luò)超市時(shí)，學(xué)校提供了一定的支持，但團(tuán)隊(duì)溝通很吃力，經(jīng)常為小事扯皮。更難的是營銷，學(xué)生缺乏社會資源，很難打開局面。

“因?yàn)槿狈τ薪?jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往會走很多彎路?！睎|莞英科科技有限公司負(fù)責(zé)人袁宏告訴《小康》記者，大學(xué)畢業(yè)后剛成立公司時(shí)，還沒有專業(yè)財(cái)務(wù)，經(jīng)常搞不清楚賬目，沒有下一年度預(yù)算，公司運(yùn)營成本居高不下。后來專門請人做財(cái)務(wù)，公司發(fā)展才走上正軌。

多名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生呼吁，高校創(chuàng)業(yè)教育需提高針對性和有效性。有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在網(wǎng)上發(fā)帖稱，大部分創(chuàng)業(yè)者不是死在業(yè)務(wù)上，而是死在營銷上。希望政府和高校給大學(xué)生提供更多企業(yè)管理和營銷方面的培訓(xùn)?！叭绻茏寗?chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家面對面?zhèn)魇诮?jīng)驗(yàn)更好”，袁宏等人建議，高校應(yīng)聘請更多有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

據(jù)了解，盡管《通知》要求，各高校要面向全體大學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并納入學(xué)分管理。廣東省也出臺了《關(guān)于普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)分制管理的意見》，已經(jīng)為高校建立彈性學(xué)分制開了綠燈，但目前只有中大南方學(xué)院一所學(xué)校明確表示會全面推行。

早在2009年，中山市政府出臺《關(guān)于做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出27條促進(jìn)中山大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持政策。同時(shí)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地、幫忙申請營業(yè)執(zhí)照和進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等，按國家政策，參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以享受3年的免收任何稅費(fèi)等政策。

今年2月份，廣東省人社廳對外表示，啟動實(shí)施新一輪高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策。對于廣東高校畢業(yè)生關(guān)心的開“淘寶店”貸款問題，人社廳表示，可申請最高10萬元的小額擔(dān)保貸款以及貼息。

有了國家允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)的政策支持，又有地方政策扶持，作為大學(xué)生的你是否會選擇創(chuàng)業(yè)呢？有許多學(xué)生坦言，有這些政策支持固然好，但只能被看做是多了一條路可走，但這條路并不是適合每個(gè)人。

編輯/麥婉華