馮黃偉　韓玲

攝影行業(yè)是一個(gè)高速發(fā)展的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。未來(lái)行業(yè)對(duì)攝影人才的需求正逐年增加，尤其是新興的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)圖像處理人才的需求急劇增長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的高端攝影人才已呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。于是，高職院校攝影攝像技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和能力結(jié)構(gòu)的分析對(duì)攝影專門人才的培養(yǎng)顯得非常重要。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，攝影的商業(yè)功能日益凸顯。各行各業(yè)對(duì)攝影圖像的需求不斷增長(zhǎng)，從而帶來(lái)對(duì)職業(yè)化攝影人才的廣泛需求。社會(huì)的需求變化和和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展等實(shí)際情況，促使攝影攝像技術(shù)人才培養(yǎng)方向的主動(dòng)調(diào)整：①?gòu)膯我坏嘏臄z人才培養(yǎng)擴(kuò)展到圖像素材采集、圖像處理、圖片編輯、影視后期制作、影視包裝等綜合性制作人才培養(yǎng)。②學(xué)生就業(yè)從單純面向商業(yè)影樓擴(kuò)展到傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告公司、電子商務(wù)平臺(tái)等企事業(yè)單位。同時(shí)，攝影攝像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍和工作崗位也由傳統(tǒng)媒體和商業(yè)影樓擴(kuò)展到影視文化機(jī)構(gòu)、電子商務(wù)平臺(tái)、商業(yè)影樓、廣告公司、雜志社、報(bào)社、企業(yè)策劃部、事業(yè)單位組織宣傳部和專門的電子商務(wù)企劃和包裝機(jī)構(gòu)。就業(yè)崗位出現(xiàn)了網(wǎng)店攝影師、微電影攝像師、攝影記者、圖片編輯、數(shù)碼設(shè)計(jì)師、影視編輯及企事業(yè)單位策劃、組織宣傳人員等。

根據(jù)對(duì)石家莊以及周邊地區(qū)婚紗攝影行業(yè)和兒童攝影機(jī)構(gòu)的實(shí)地調(diào)研。雖然極具商業(yè)色彩的婚紗攝影行業(yè)進(jìn)入中國(guó)已有30年之久，但河北省在該行業(yè)上的發(fā)展仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于京滬廣深等一線城市和東南沿海地區(qū)，甚至也不能和西安、成都、武漢等歷史文化底蘊(yùn)深厚的中西部城市相提并論。加之京津兩大直轄市對(duì)人才的吸引，導(dǎo)致河北省包括省會(huì)石家莊和其他地級(jí)市該行業(yè)人才的大量流失，專門的攝影攝像人才和熟悉商業(yè)攝影機(jī)構(gòu)運(yùn)作的技術(shù)人員缺口很大。目前，該行業(yè)在河北省仍舊以國(guó)際婚紗攝影集團(tuán)的直營(yíng)店或連鎖店為主要載體，具有原創(chuàng)性的本地影樓雖然數(shù)量巨大，但人才儲(chǔ)備完全依賴于教學(xué)和師資、生源相對(duì)脆弱的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近年互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的蓬勃發(fā)展催生了一系列新的職業(yè)崗位，如淘寶攝影師、網(wǎng)店圖片編輯與產(chǎn)品包裝等。于是，攝影攝像技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與能力結(jié)構(gòu)成為各院校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研究的重要課題。

攝影攝像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有攝影美學(xué)修養(yǎng)和攝影攝像技術(shù)、影像后期處理技術(shù)等影像制作行業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握攝影攝像基本技術(shù)和影像后期制作的基本技能，能從事藝術(shù)人像攝影、廣告攝影、圖片編輯、策劃宣傳、數(shù)字影像的前期拍攝與后期制作等工作的高素質(zhì)、高技能專門人才。需要掌握素描人像寫(xiě)生、色彩風(fēng)景寫(xiě)生等基本知識(shí)，具有一定造型能力；掌握攝影攝像設(shè)備的基本理論知識(shí)和攝影構(gòu)圖、攝影用光等攝影基礎(chǔ)知識(shí)；掌握一定的人文社科知識(shí)和政治理論知識(shí)；掌握攝影攝像相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)，了解本專業(yè)發(fā)展方向。能力結(jié)構(gòu)則包含了獨(dú)立進(jìn)行攝影攝像的能力、從事影像后期制作的能力、從事圖片編輯與制作的能力、從事影視廣告短片制作的能力、自主創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的能力。立足商業(yè)影像技術(shù)前沿，數(shù)字技術(shù)與影像制作結(jié)合，實(shí)踐與理論并重；著力拓展技能素質(zhì)，兼顧影像藝術(shù)感覺(jué)與專題意識(shí)培養(yǎng)。

攝影攝像技術(shù)專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括：專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)。其中專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)包含：①攝影攝像基礎(chǔ)知識(shí)，支撐課程涵蓋了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、平面構(gòu)成知識(shí)、攝影攝像器材原理、攝影基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作、攝像技法與表現(xiàn)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；②專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括攝影美學(xué)理論與作品分析、燈光組合與人像美化技法、攝影構(gòu)圖技法與實(shí)踐、影視畫(huà)面語(yǔ)言分析與實(shí)踐等；③專業(yè)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有媒介與傳播案例分析、形象設(shè)計(jì)與美姿造型、采訪與寫(xiě)作實(shí)務(wù)、影視作品鑒賞等。職業(yè)能力結(jié)構(gòu)包含：①職業(yè)專門技術(shù)能力，其中人像攝影策劃與實(shí)踐和圖像處理軟件應(yīng)用技巧為專業(yè)核心能力；展覽策劃、海報(bào)設(shè)計(jì)與專題制作為專業(yè)拓展能力。②職業(yè)關(guān)鍵能力，包括學(xué)習(xí)能力、工作能力和創(chuàng)新能力。具體表現(xiàn)為數(shù)字影像理論知識(shí)的掌握與靈活運(yùn)用、攝影圖像的分析與鑒賞、人像攝影的策劃與創(chuàng)作能力和圖像專題的策劃與宣傳推廣能力。專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身心健康、道德修養(yǎng)和良好的專業(yè)素質(zhì)。要求攝影攝像從業(yè)人員必須具備良好的溝通能力，樂(lè)觀的生活態(tài)度和積極地人生觀；自律性強(qiáng)，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；具備較強(qiáng)的圖像理解能力和運(yùn)用軟件進(jìn)行影像后期處理和圖片編輯技巧，從事攝影攝像工作的基本業(yè)務(wù)知識(shí)和技能等。

總之，攝影攝像技術(shù)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，且時(shí)效性強(qiáng)，發(fā)展速度快。為了使學(xué)生的知識(shí)能力與市場(chǎng)需求做到無(wú)縫對(duì)接，在教學(xué)中以項(xiàng)目教學(xué)法為主，通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校企合作項(xiàng)目達(dá)到“在做中學(xué)，在學(xué)中做”的目的。教學(xué)上應(yīng)以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力為主線，理論與實(shí)踐結(jié)合，著眼于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。教學(xué)工作緊緊圍繞行業(yè)需求和學(xué)生就業(yè)等實(shí)際情況展開(kāi)。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，婚紗攝影、兒童攝影是攝影行業(yè)的“剛需”。而新興的淘寶攝影也占有較大的比重，且呈上升趨勢(shì)。所以，在教學(xué)工作思路上，一方面嚴(yán)格按照高職教育的宗旨和特色制定指導(dǎo)思想；一方面盡可能地在教學(xué)工作中——即每堂課上都體現(xiàn)工作特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整和人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的分析，著力強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和市場(chǎng)性，強(qiáng)調(diào)專業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐性。每門專業(yè)課都盡量以真實(shí)的案例和項(xiàng)目進(jìn)行分析引導(dǎo)，緊密結(jié)合市場(chǎng)，聯(lián)系實(shí)際項(xiàng)目展開(kāi)課題或作業(yè)，使學(xué)生一開(kāi)始接觸專業(yè)課程就處于工作或崗位的實(shí)踐操作狀態(tài)。這樣，攝影攝像技術(shù)人才的培養(yǎng)就會(huì)逐漸科學(xué)化、實(shí)用化，真正為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為自己的人生拓展更為廣闊的天地。

（責(zé)編 張景賢）