吳永恩

一談到英語(yǔ)高考作文，想必大家都是一臉的惆悵，教師們都說(shuō)講了不少，指點(diǎn)了無(wú)數(shù)次，學(xué)生們都說(shuō)練了無(wú)數(shù)次，寫了無(wú)數(shù)篇作文，結(jié)果一到考場(chǎng)上就不行了，腦海里一片混亂，什么詞匯，什么語(yǔ)法，什么特殊句式統(tǒng)統(tǒng)在記憶中“清零”，什么都想說(shuō)，可什么也說(shuō)不出來(lái)，更別提什么文化差異，習(xí)慣各異了。

這是為什么呢？首先，讓我們來(lái)分析一下高考英語(yǔ)作文：高考英語(yǔ)作文作為高考英語(yǔ)試卷的主觀測(cè)試手段之一，其具有時(shí)間上和內(nèi)容上的限制性，學(xué)生往往要求在較短的時(shí)間內(nèi)較快地完成規(guī)定題材的文章，除要求學(xué)生有較強(qiáng)的心里素質(zhì)外，還應(yīng)達(dá)到以下要求。

一、考生必須有較高的單詞拼寫和詞語(yǔ)選擇能力

詞匯是英語(yǔ)作文的最基本組成部分，也是學(xué)生害怕的地方之一，沒有較高的單詞拼寫和詞匯選擇能力，作文往往會(huì)辭不達(dá)意，甚至是敘述不清，描寫不明。

二、考生必須很好地掌握語(yǔ)法，熟練地運(yùn)用句式結(jié)構(gòu)

作為一種語(yǔ)言，英語(yǔ)必須遵守其規(guī)則，即，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、詞語(yǔ)搭配規(guī)則和篇章規(guī)則。其中最關(guān)鍵的是語(yǔ)法，在作文閱卷中，句式結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤便成了降檔給分或扣分的依據(jù)，因?yàn)樵?0—65秒內(nèi)完成一篇高考作文的閱卷任務(wù)，教師不可能一點(diǎn)一點(diǎn)去看，更不可能像紙質(zhì)閱卷中的那樣在錯(cuò)誤之處做記號(hào)，所以使得語(yǔ)法成為考生作文水平的標(biāo)志，語(yǔ)法錯(cuò)誤就成了學(xué)生扣分的致命硬傷。

三、具有語(yǔ)言表達(dá)不同社會(huì)語(yǔ)境的能力

語(yǔ)言具有社會(huì)性，更具有使用的特殊性，其必須受到語(yǔ)言社會(huì)規(guī)范的種種制約。某些場(chǎng)景下語(yǔ)法規(guī)則使用得正確并不意味著它符合語(yǔ)言交際的原則，中國(guó)和英美國(guó)家的語(yǔ)言交際原則往往差異很大，會(huì)造成誤解、費(fèi)解或者語(yǔ)言理解的困惑，難以達(dá)到預(yù)期的效果，這就要求合理運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)境語(yǔ)言，例如：英語(yǔ)寫作中的書面語(yǔ)、長(zhǎng)句或復(fù)合句多用在議論文、說(shuō)明文中；在口語(yǔ)中，在口頭通知以及記敘文，還有便條中多用短句、簡(jiǎn)單句或并列句。不過(guò)，為了在短文中充分體現(xiàn)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，考生應(yīng)盡可能使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句式。如，“I hold the view that...” 就優(yōu)于“I think that ...”，若想表達(dá)“我父親是一名教師，他在一所大學(xué)教書”，”My father is a teacher who teaches in a university”得分就會(huì)高于“My father is a teacher， He teaches in a university”。

四、具有呼應(yīng)通篇，表現(xiàn)短文主旨的能力

我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中，語(yǔ)言基本技能使得我們的作文錦上添花。

既然高考英語(yǔ)作文要求在很短的時(shí)間內(nèi)，完成以上要求頗高的寫作任務(wù)，那么，我們?cè)撛鯓硬拍苓_(dá)到目的呢？筆者在前人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了以下實(shí)踐，下面以一篇短文予以說(shuō)明。

例，英語(yǔ)老師講課時(shí)只用英語(yǔ)好呢？還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用較好？請(qǐng)你就這個(gè)問(wèn)題，選擇一種授課形式，寫一篇英語(yǔ)短文。

觀點(diǎn)一、英語(yǔ)

優(yōu)點(diǎn)：能幫助學(xué)生提高聽和說(shuō)的能力

缺點(diǎn)：學(xué)生難以聽懂

觀點(diǎn)二、英語(yǔ)、漢語(yǔ)都要用

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生好理解教師所講

缺點(diǎn)：難以產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)的氛圍

結(jié)論：······

注意：100～120詞

參考詞匯：atmosphere氛圍

第一步，仔細(xì)審題，確定文體和寫作要點(diǎn)。

本文要求考生選擇一種授課形式， 字?jǐn)?shù)100—120，議論文體，選擇其中的一種觀點(diǎn)而不是兩種觀點(diǎn)進(jìn)行論述，審題不清則會(huì)兩種觀點(diǎn)都要論述，白白浪費(fèi)時(shí)間，列出每一種授課形式的優(yōu)缺點(diǎn)，要點(diǎn)要適中，多則字?jǐn)?shù)過(guò)多，不但浪費(fèi)時(shí)間，還給人以繁瑣之感，難拿高分；少則敘述不清，嚴(yán)重者字?jǐn)?shù)不夠，出現(xiàn)扣分重傷。

例如，在本例題中，選擇授課形式一。

優(yōu)點(diǎn)：提供學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍，班級(jí)語(yǔ)言只有英語(yǔ)，提供更多機(jī)會(huì)聽說(shuō)英語(yǔ)，有助于學(xué)習(xí)等。

缺點(diǎn)：沒有足夠的詞匯支撐，難以聽懂，有的學(xué)生會(huì)失去興趣。

最主要的是不要忘記最后的結(jié)論。

第二步，簡(jiǎn)單的漢譯英。

在這一步，我們需要的是將上面的諸要點(diǎn)一一翻譯出來(lái)。

在本文中：

論點(diǎn)：I prefer my English classes to be taught in English only.

優(yōu)點(diǎn)：It can give a good learning environment to us ，and that is very important 。

........

It helps the students to learn English well.

缺點(diǎn)：The students have not enough words to do that.

The students can not know what the teacher says.

..........

結(jié)論：I prefer English classes to be taught in English only.

第三步，潤(rùn)色成篇，體現(xiàn)主旨。

在這一步，我們想提高英語(yǔ)作文的分值，必須將上面的漢譯英加工潤(rùn)色，通篇呼應(yīng)，體現(xiàn)主旨。在本文中，本文應(yīng)為議論文，應(yīng)該使用書面語(yǔ)，第二步中的語(yǔ)言偏重于口語(yǔ)和簡(jiǎn)單句，應(yīng)該加以潤(rùn)色，另外，論點(diǎn)和結(jié)論沒有變化，詞語(yǔ)上的照應(yīng)、重復(fù)、替代、連接和省略，短文的前后呼應(yīng)應(yīng)予以考慮。

As we all know，a good learning environment is important when we try to study English better.Teachers teaching in English give students with an environment where they will make much progress in their oral English.And the most important is that the students will have more opportunities to practise listening and speaking.Therefore，they can master English more quickly. So I prefer my English classes to be taught in English only.

However， this method is depends on students English level and this teaching method makes some problem sat the same time.As the students haven`t enough English words，sometimes it is difficult for the students to understand the teachers.Slow learners may even find it is boringto learn English.

Practice makes perfect.To learn English well needs more and more practice.Therefore，I like my English classes to be taught completely in English. I am willing to provide them with the oppotunities which can help them learn English well.

第四步：謄寫試卷。

目前，我省使用網(wǎng)上閱卷，所以，必須保證書寫工整，卷面整潔。要知道，在高考閱卷的時(shí)候，每份作文耗時(shí)僅僅一分鐘左右，所以，考生必須考慮試卷給閱卷教師的第一印象，更要注意，單詞的拼寫、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的使用以及語(yǔ)句的各個(gè)成分尤其是謂語(yǔ)是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。例如，本篇文章主要論述的是英語(yǔ)的教學(xué)方法，所以，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)較為合適，environment的拼寫，opportunities、interest、problems的單復(fù)數(shù)，都應(yīng)該加以注意。

經(jīng)過(guò)這樣的四步走之后，一篇質(zhì)量較高的作文就會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái)，既達(dá)到了要求，又節(jié)省時(shí)間。

以上是筆者在教學(xué)和網(wǎng)上閱卷過(guò)程中的管窺之見，望諸位同仁不吝批評(píng)指正。

（責(zé)編 金 東）