盧文忠（廣東警官學(xué)院510232）

精英化與大眾化：高?！扒囫R工程”定位問題辨析

盧文忠（廣東警官學(xué)院510232）

高?！扒囫R工程”是高等院校組織實(shí)施的旨在為培養(yǎng)掌握馬克思主義理論武器、黨的事業(yè)后繼者的優(yōu)秀青年大學(xué)生的思想政治工作體系。精英化是高?！扒囫R工程”的主體培育方式，大眾化是高?！扒囫R工程”的整體推進(jìn)方向。實(shí)現(xiàn)精英化與大眾化的雙向促進(jìn)是高校“青馬工程”的工作發(fā)展方位。

高校大學(xué)生青馬工程精英化大眾化雙向化

高校“青馬工程”是高等院校組織實(shí)施的旨在培養(yǎng)掌握馬克思主義理論武器、黨的事業(yè)后繼者的優(yōu)秀青年大學(xué)生的思想政治工作項(xiàng)目。高校“青馬工程”既是一項(xiàng)精英化的人才培養(yǎng)過程，又是一項(xiàng)馬克思主義大眾化的推進(jìn)過程。正確認(rèn)識和處理精英化與大眾化的關(guān)系問題是有效實(shí)施“青馬工程”的重要基礎(chǔ)和前提。

一、精英化：高?！扒囫R工程”的主體培育方式

高?！扒囫R工程”屬于一種精英化的主體培育方式，造就馬克思主義中國化的主體力量，這是由它的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)對象所決定的。

從培養(yǎng)目標(biāo)上來看，高?！扒囫R工程”就是培養(yǎng)大學(xué)生中的青年馬克思主義者?！扒嗄犟R克思主義者，就是以馬克思的本質(zhì)屬性為本源，具有強(qiáng)烈的馬克思精神和情結(jié)，能兼收并蓄所有真正的馬克思主義者的優(yōu)秀品質(zhì)，并與時俱進(jìn)地發(fā)展馬克思主義，努力朝著成熟的馬克思主義者方向發(fā)展的青年中的優(yōu)秀分子和先進(jìn)人物。”事實(shí)上，青年馬克思主義者之為青年馬克思主義者就在于其思想政治素質(zhì)和思想理論水平的精英化。從培養(yǎng)對象上來看，共青團(tuán)中央印發(fā)的《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》明確指出：“‘青年馬克思主義者培養(yǎng)工程’的重點(diǎn)培養(yǎng)對象是大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識分子。”可見，大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識分子是高校中積極發(fā)揮模范作用的先進(jìn)代表，是經(jīng)過選撥機(jī)制產(chǎn)生出來的優(yōu)秀大學(xué)生，這些大學(xué)生成為“青馬工程”首要的、重點(diǎn)的建設(shè)隊(duì)伍，是高?！扒囫R工程”的參與主體和學(xué)習(xí)楷模。因此，高?！扒囫R工程”是精英式的思想政治工作項(xiàng)目。

二、大眾化：高?！扒囫R工程”的整體推進(jìn)方向

高?！扒囫R工程”屬于一種大眾化的整體推進(jìn)方向，造就馬克思主義中國化的群眾基礎(chǔ)，這是由它的辦學(xué)層次和根本屬性所決定的。

從辦學(xué)層次上來看，高?！扒囫R工程”主要招募在校的本專科生（以及較少的研究生）。根據(jù)目前高等教育的發(fā)展形勢，高等教育的毛入學(xué)率在2002年已達(dá)15%，2013年達(dá)到34.5%，這說明高等教育已完全進(jìn)入大眾化的發(fā)展階段。因此，高等教育大眾化成為“青馬工程”實(shí)施的大環(huán)境，“青馬工程”是主要面向高校大學(xué)生的教育實(shí)踐活動。從根本屬性上來看，青年馬克思主義者的全部精神實(shí)質(zhì)在于學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義。馬克思主義是無產(chǎn)階級和廣大人民群眾建立社會主義和實(shí)現(xiàn)自身解放的科學(xué)理論和文化武器，其最深厚的基礎(chǔ)在于聯(lián)系群眾實(shí)際和代表群眾利益，堅(jiān)定不移地走群眾路線，與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合成為改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。從這一意義而言，馬克思主義必然是大眾化的。對此，青年馬克思主義者作為馬克思主義的青年人格化，必然體現(xiàn)馬克思主義的群眾精神和群眾路線。青年馬克思主義者不是高高在上、孤立傲慢的精英，而是深入群眾、引領(lǐng)群眾的先鋒，通過讓自己成為馬克思主義者進(jìn)而用馬克思主義來教育和武裝大眾。“大學(xué)生骨干能配合學(xué)校做好馬克思主義的各種宣傳工作，能自主地學(xué)習(xí)馬克思主義，能親力親為地自覺實(shí)踐馬克思主義，能感染和帶動廣大學(xué)生正確地認(rèn)識、接納和認(rèn)同馬克思主義?！贝蟊娀菑恼w上推進(jìn)青年大學(xué)生群眾學(xué)習(xí)和接受的發(fā)展機(jī)制，是高校實(shí)施“青馬工程”的長遠(yuǎn)意義之所在。

三、雙向化：高?！扒囫R工程”的工作發(fā)展方位

在具體實(shí)施過程中，精英化與大眾化是“青馬工程”實(shí)踐過程的基本矛盾，集中反映了培養(yǎng)青年馬克思主義者的定位問題。實(shí)際上，精英化與大眾化是對立統(tǒng)一的關(guān)系，是內(nèi)在于“青馬工程”同一實(shí)踐過程中的兩個方面。

具體而言，第一，精英化是大眾化的主體前提。馬克思主義是系統(tǒng)化、科學(xué)化的理論體系，是一批又一批先進(jìn)分子創(chuàng)造和傳承的智慧結(jié)晶，正是這些精英成為馬克思主義的創(chuàng)造者、詮釋者、傳播者，同時也是馬克思主義大眾化的提出者和推動者?？梢哉f，沒有精英化就難以實(shí)現(xiàn)大眾化。因此，高?！扒囫R工程”精英式的培養(yǎng)工作造就馬克思主義的青年精英，是高校馬克思主義大眾化的首要前提。第二，大眾化是精英化的社會基礎(chǔ)。從本質(zhì)意義上說，馬克思主義者本身也是源自人民群眾、在聯(lián)系群眾與社會斗爭的實(shí)踐中成長起來的先進(jìn)分子，從群眾中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，到群眾中奉獻(xiàn)青春和力量，致力于用馬克思主義教育和武裝群眾，鞏固和擴(kuò)大馬克思主義者的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。這樣才能培養(yǎng)更多的青年馬克思主義者?？梢哉f，大眾化為精英化提供了主體基礎(chǔ)和環(huán)境條件。第三，精英化固然不等同于大眾化，但二者之間絕不是非此即彼的關(guān)系，而是既相互區(qū)別，又相互制約的關(guān)系，精英化主導(dǎo)大眾化進(jìn)程，大眾化助推精英化發(fā)展，這意味著高校“應(yīng)當(dāng)在擇優(yōu)培養(yǎng)的同時，適當(dāng)擴(kuò)大培養(yǎng)范圍，使‘青馬工程’培養(yǎng)與學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合，將精英培養(yǎng)和普遍培養(yǎng)有效協(xié)調(diào)，既保證青年骨干力量的培養(yǎng)，又實(shí)現(xiàn)大學(xué)生整體素質(zhì)的全面提升?！币虼耍瑢?shí)現(xiàn)精英化與大眾化的雙向促進(jìn)是高?！扒囫R工程”的工作發(fā)展方位。

綜上所述，高校“青馬工程”的定位是雙向化，是精英化培養(yǎng)與大眾化發(fā)展的雙向促進(jìn)，統(tǒng)一于培養(yǎng)更多更高素質(zhì)的大學(xué)生青年馬克思主義者的實(shí)踐之中。

[1]王向陽.青年馬克思主義者培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2012.

[2]譚宏鋼，王未強(qiáng)，劉海軍.大學(xué)生骨干：高校馬克思主義大眾化的先鋒隊(duì)[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會科學(xué)版，2012（2）.

[3]龐玉清.高校開展“青馬工程”中存在的問題及解決對策[J].長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會科學(xué)版，2014（6）.

（責(zé)編田彩霞）