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        第五單元自測(cè)題

        2015-07-17 18:58:31
        初中生世界·八年級(jí) 2015年8期
        關(guān)鍵詞:斗笠山塘加點(diǎn)

        一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)(25分)

        1.閱讀語(yǔ)段,完成下列題目。(5分)

        有的所錯(cuò)過(guò)的,時(shí)不復(fù)反,機(jī)不再來(lái),屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò),但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀jué這錯(cuò)過(guò)的苦果,竟能從惆悵中升華出景悟,乃至于釀出詩(shī)意與哲理……

        (1)給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

        惆悵( ) 釀出( ) 咀jué( )

        (2)上段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并訂正。(2分)

        改為 改為

        2.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

        A.我們不打算力挽狂瀾,也無(wú)力改變世界,但我們可以在人間的溫情中重拾神奇的信念。

        B.小東是網(wǎng)球高手,他的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步了。

        C.這幅蘇繡作品真是巧奪天工,令人嘆為觀止。

        D.省委領(lǐng)導(dǎo)深入基層訪貧問(wèn)苦,他們下車伊始就細(xì)心了解我們社區(qū)老年人的日常生活狀況。

        3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(2分)

        A.“習(xí)大大”一詞充滿家人味兒,拉近了國(guó)與家的距離,成為2014年度熱詞。

        B.能不能在食品安全上給老百姓一個(gè)交代,是對(duì)黨的執(zhí)政能力的重大考驗(yàn)。

        C.《小蘋果》以其簡(jiǎn)單的歌詞、動(dòng)感的旋律以及精彩的“蘋果舞”,迅速火遍大江南北。

        D.2014年《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》席卷熒屏,在全社會(huì)掀起了一股學(xué)習(xí)成語(yǔ)與傳統(tǒng)文化。

        4.詩(shī)文默寫。(6分)

        (1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),_________________。

        (2)_________________,蠟炬成灰淚始干。

        (3)愛惜芳心莫輕吐,_________________。

        (4)_________________,綠柳才黃半未勻。

        (5)每當(dāng)我們讀到《有的人》一詩(shī)中“有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬”一句時(shí),就會(huì)自然聯(lián)想到魯迅在《自嘲》詩(shī)中的詩(shī)句“ , ?!?/p>

        5.下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié),請(qǐng)順著文意續(xù)寫一節(jié)。(3分)

        做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢

        做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎

        __________________________________

        __________________________________

        6.花與葉相依,寫花常寫葉?!爸﹂g新綠一重重,小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”,數(shù)點(diǎn)海棠的花蕾嵌于重重綠葉之中,明麗醒目。“紅花雖好,還要綠葉扶持”,這一說(shuō)法的美學(xué)道理是什么?在生活中,我們常常引用這句話,它的含義又是什么?(4分)

        __________________________________

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        __________________________________

        7.某校八年級(jí)某班開展了題為“綠色生命——葉”的專題系列活動(dòng),今天進(jìn)行成果展示。請(qǐng)你以主持人的身份,為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(3分)

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        __________________________________

        __________________________________

        二、閱讀精品屋(35分)

        (一)閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段,完成8~11題。(18分)

        【甲】

        既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 (節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

        【乙】

        人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友,則孤陋①而難成。久處一方,則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域,無(wú)車馬之資②,猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn),古人與稽,以求其是非之所在,庶幾④可得十之五六。若既不出戶,又不讀書,則是面墻之士,雖子羔、原憲⑤之賢,終無(wú)濟(jì)于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也?!狈蛞钥鬃又?,猶須好學(xué),今人可不勉⑥乎?

        (節(jié)選自顧炎武《與友人書》)

        【注釋】①孤陋:片面、淺陋。②資:盤纏。③審:詳細(xì)。④庶幾:差不多。⑤子羔、原憲:孔子的弟子。⑥勉:勤勉,努力。

        8.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )。(2分)

        A.既加冠 若既不出戶 B.故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢

        C.俯身傾耳以請(qǐng) 夫以孔子之圣 D.益慕圣賢之道 香遠(yuǎn)益清

        9.解釋下列各句中的加點(diǎn)詞。(4分)

        (1)或遇其叱咄( ) (2)不幸而在窮僻之域( )

        (3)又患無(wú)碩師名人與游( ) (4)若既不出戶( )

        10.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

        (1)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

        __________________________________

        __________________________________

        (2)人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。

        __________________________________

        __________________________________

        11.【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙劦亩际菫閷W(xué)之道,其共同之處有哪些?不同之處有哪些? (6分)

        共同之處:_________________

        不同之處:_________________

        (二)閱讀下文,完成12~15題。(17分)

        父親的雨

        謝宗玉

        ①有一個(gè)人總在來(lái)雨時(shí)走出家門,那是我父親。

        ②田是梯田,禾苗都是喝水長(zhǎng)大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱,禾苗需要同人一樣拼命喝水,山塘沒(méi)多一會(huì)兒就被喝得見了底,村人就有些慌了。好在天再糊涂,也不會(huì)讓村人處在恐慌中太久。雨說(shuō)來(lái)就來(lái),一堆亂云一聚,幾聲炸雷一響,還不等村人都從田里地里跑回家,雨就下了。站在屋檐下,看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子,村人都一臉傻樂(lè),樂(lè)得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水,他是一個(gè)小小的村民組長(zhǎng)。

        ③父親先也是站在屋檐下,傻頭傻腦地看雨,突然就記起了什么的樣子叫一聲:“哦,要去攔水!”說(shuō)罷,提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來(lái)蓑衣斗笠時(shí),他已經(jīng)不見人影了。為這,父親回來(lái)沒(méi)少挨罵。父親并不在意,他濕淋淋地站在屋中央,垂著衣袖,笑著聽母親叨嘮,仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。母親一邊念叨,一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時(shí),母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來(lái)。

        ④父親年輕時(shí)很結(jié)實(shí)的,他什么也不怕,再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大,父親就一副越快樂(lè)的樣子。有時(shí) ,父親叫一聲要去攔水,就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來(lái)的斗笠,但一出門,風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑,終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái),然后一甩手,斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來(lái),雨水像珠子一樣從笠沿四射開來(lái),濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠,再看父親時(shí),父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個(gè)謎,一閃一閃的。

        ⑤在瓢潑似的雨中,道道水流從山上落下來(lái),父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球,一下子就給吹脹了。我想,面對(duì)一下子就水靈豐活的山塘,父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。

        ⑥但我仍懷疑父親是為著好玩,他在雨中那副興奮得不得了的樣子,同小孩兒沒(méi)什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨,小孩兒只能在大雨初來(lái)時(shí),在稀稀朗朗的雨顆中,嚎著叫著鉆來(lái)鉆去,迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。

        ⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以為再?zèng)]雨下了,就挖開山塘拼命往自己田里放水,父親左勸右勸要節(jié)約,但沒(méi)有人聽他的。后來(lái)再下雨時(shí),父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)出門,但終于沒(méi)忍住又沖了出去。只有母親看著心疼,念叨就更勤了。

        ⑧母親的念叨并非多余,如今年老的父親一身病痛,不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時(shí),還在不停地念叨,而父親,也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上,配合母親的念叨,“咝咝咝”地從牙縫里抽著涼氣,他疼呢。父親正在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià),只不過(guò),父親的心里未必后悔。

        (選自《青春美文》)

        12.閱讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文,回答下面的問(wèn)題。(4分)

        (1)為什么父親挨了罵也不在意,仿佛是件快樂(lè)的事?(2分)

        __________________________________

        __________________________________

        __________________________________

        (2)山塘給“吹脹”了是什么意思?(2分)

        __________________________________

        __________________________________

        __________________________________

        13.請(qǐng)任選一個(gè)角度(如修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫方法等),賞析文章第④段中畫波浪線的句子。(3分)

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        __________________________________

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        14.文章以“父親的雨”為題有哪些作用?說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

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        15.你認(rèn)為父親是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容,做簡(jiǎn)要分析。(6分)

        __________________________________

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        __________________________________

        三、文筆展示臺(tái)(40分)

        16.請(qǐng)以“我與自然”為話題,寫一篇作文。要求:①關(guān)注自然萬(wàn)物,以自我和自然之間的交融為寫作內(nèi)容,表現(xiàn)對(duì)自然的感悟;②以記敘為主,在行文中適當(dāng)穿插點(diǎn)睛之語(yǔ);③不少于600字。

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