趙洪軍

在法國巴黎藝術館里，偉大的文學家巴爾扎克的雕像竟然沒有手。原來，羅丹是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了其精神和氣質。所以，羅丹果斷砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的主題。

雕塑是這樣，寫作文也是如此。要想文章出彩，必須做到文體裁剪特立獨行，力求令人拍案叫絕。

一、突出材料“三特征”

“真實”。就是親眼所見、親耳所聞、親身經歷、真情實感。當然，要求內容真實，并不排斥材料的合理想象和聯(lián)想。

“典型”。就是最能反映中心思想。

“具體”。就是一定要豐富、周詳，達到寫具體、寫生動的目的。

二、把握選材“三原則”

“切題”。就是要切合文題，符合主題。

如作文《懷想天空》（后有佳作展示），如圍繞題目中“天空”二字，僅僅把住“自然的天空”不放，就事論事，難于寫出新意，寫出精彩。而如果將“自然的天空”和“文化的天空”綰結在一起，借“長天”“雁陣”抒寫自己的真切感受，那就相當機智。

“新穎”。就是要“人無我有，人有我新”。

清朝著名詩人袁枚說：“文章當自成機杼，成一家風骨，不可寄人籬下。”千人一面大同小異，是寫作的大忌。試著砸破選材的常規(guī)框架：改變一下觀察角度，從孩童的視角來觀察世界，用另類的眼光來審視社會，讓平凡事靈動起來;或者讓故事中的人物交換一個參與角色，巧妙地張冠李戴，讓普通素材出彩起來;也可以為故事設置一個特定背景，讓主題深遠起來。

如作文《尋找風的足跡》（后有佳作展示），“風的足跡”，風有足？如何尋找？題目就足以吸引讀者眼球;結構上，可以由四季鋪敘，每個季節(jié)由詩詞美句領起，詩情畫意溢滿文間;寫景上，作文摹寫四季之景以及景中之風，從不同的景色之中領悟到人生的真諦。如果僅僅限于自然界的“風”，就很難寫出文采。

“別致”。就是要彰顯個性。

“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳?！保ㄔ脝枴墩撛娙住罚┪恼抡Z句只有自然天成才能萬古常新。寫作時，只有“大處著眼，小處落墨”，選擇個性特點鮮明的細節(jié)材料，才會收到“以小見大”的效果。

例如優(yōu)秀文章《好奇心》（后有佳作展示），情節(jié)上通過“我”的“好奇”而逐步推進，運用對話描寫，巧妙地“解奇”。機智的構思，鮮活的描寫，展現(xiàn)了父愛的深沉，頗具感染力。

三、處理詳略“三技巧”

清人唐彪在《讀書作文譜》中曾指出：“詳略者，要審題之輕重為之，題理輕者宜略，重者宜詳?！币馑际?，要根據(jù)表達主旨的需要，分清主次，有詳有略，做到繁簡結合、疏密相間、錯落有致。詳寫，又稱“詳筆”，要用較多的筆墨和篇幅寫充分、寫清楚。記敘文，就要求交代得具體、敘述得完整、描寫得細膩;議論文，就要求論證充分、全面;說明文，就要求說得清楚明白，重要部分說得更詳細。略寫，又稱“略筆”，用少量的字數(shù)表達得精當簡略。常用概述、壓縮、刪節(jié)的方法，一語道破，一筆帶過，甚至是一字傳神。

詳與略，看主題需要。

凡與寫作目的關系特別密切的，能夠突出主題的主要材料、重點材料，要寫得詳盡、具體、集中。次要材料則略寫，同樣為表達主題、突出中心服務。

詳寫時，要濃墨重彩。

例如，《水滸傳》里“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”，寫魯達的三拳，從味覺寫，從視角寫，從聽覺寫，作了一大串形容，寫出了神韻，而毫無多余之筆。詳寫，要從多角度觀察，運用恰當?shù)谋磉_方式和修辭手法，用墨如潑，寫全寫細，寫深寫透。這就要求字字推敲，句句斟酌。

略寫，需刪繁就簡。

《水滸傳》里“林教頭風雪山神廟”，寫那紛紛揚揚的漫天大雪，只寫了一句“那雪正下得緊”。雖然只一個“緊”字，卻境界全出，意味無窮，給讀者創(chuàng)造了想象的空間。因此，略寫要求刪繁就簡，惜墨如金，要求文字更為準確凝練。

其實，詳寫和略寫是相對而言，是相輔相成、相得益彰的，詳要在必要之處，略亦要恰到好處。

總之，要做到“文體裁剪特立獨行，力求令人拍案叫絕”，要想在寫作上取得高分，我們要根據(jù)表達中心思想的需要，選取“真實”“典型”“具體”“切題”“新穎”“別致”的材料，恰當處理好祥寫和略寫的關系。

[例文展示]：

懷想天空

我考試的地點在五樓，透過半開的窗可以看到天空，那蔚藍又寂寞著的天空。

猶記得兒時的天空。一群小朋友在蘆葦蕩里捉迷藏，我躲了許久也沒有人發(fā)現(xiàn)。于是，我便躺倒在葦蕩的懷抱中，仰望無盡的天空。突然，空曠的天空中傳來寂寥而又歡快的“啊——啊——”聲。接著，碩大的雁陣便出現(xiàn)在藍色的畫板上。幾十只大雁“人”字形向南方飛去，廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈。然后，一個“雁陣”接著一個“雁陣”。我呆在那里，無法動彈，直到夜幕徐降，蘆葦蕩的盡頭響起了母親的呼喚聲。

年少的我，并不知這里邊有一種民族文化哀愁。后來，我在古代名篇中，讀到了“雁陣驚寒”，頓時感到了一種徹骨的詩意。于是，我一次又一次仰望天空，努力尋找大雁的影子。然而，我失落了，它們越來越少，“雁陣驚寒”般的名篇也很少問世……

是誰偷走了“雁陣”的影子？

又是誰，荒蕪了文化的天空，扼殺了我的詩意的哀愁？

你可以對我嗤之以鼻、不屑一顧，可是，你知道嗎，當我聽到伊能靜的《念奴嬌》時，心中是怎樣一種徹頭徹尾的悲傷？旋律低劣且置一邊，那一句“羽扇綸（lun）巾”仿佛一把尖刀刺向我的耳膜！我趕緊躲開，塞上耳機，繼續(xù)聽我的“二泉映月”，我的“春江花月夜”。

我并沒有拒絕現(xiàn)代文明，我也看炒作熾熱的電影。但是，在現(xiàn)代商業(yè)文明的裂縫中，難道不能萌發(fā)一些永恒民族文化的新芽？

那些缺失的情感，丟失的文化，我是多么想把它們的種子找回來，種到人們心中去??！

我親愛的寂寞的天空，我該如何幫你找回“雁陣”的影子？

前些日子，和七歲的小弟弟一同回鄉(xiāng)。走在兒時嬉戲過的河邊，心中又是一陣悵惆。天空中突然傳來寂寥的“啊——啊——”聲。我大喜，抬頭卻只見兩只大雁孤零零地飛過。

弟弟搖著我的手問：“哥，那是什么鳥呀？”

我吸了吸鼻子，說：“哥不知道?！蔽也幌敫嬖V他那是大雁呀，因為真正的大雁不是這個樣子的。它們本應該三五十個一群，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，唱著大風之歌，歡快地向南方飛去。

我只得愣在那里，發(fā)了好一陣兒呆，懷想著那曾經喧鬧過的天空。

【點評】切題自然 ?詳略有致

此文構思精妙，文筆清新灑脫，充滿詩情畫意。作者圍繞題目中“天空”二字，將“自然的天空”和“文化的天空”綰結在一起，借“長天”“雁陣”抒寫自己的真切感受，相當熨帖，相當機智。內容充實，詳略得當。

尋找風的足跡

當風拂過我的面頰，輕吻著撩起的頭發(fā)時，我的心正伴著那詩一般的柔情，追尋我前行的足跡?！}記

“等閑識得東風來，萬紫千紅總在春。”

當涼涼的略帶暖意的風又綠江南岸時，我明白，春帶著那惺忪的睡眼姍姍地來臨了。此刻，萬物開始萌動，花開了，柳綠了，就連那久違的冰雪也不甘示弱地開始融化了。

萬物復蘇，迎來姹紫嫣紅的世界，花紅柳綠，博得眾人青睞。辛勤的農民正為了一年的豐收而播撒良種，唯有此刻的我不知所措，站在那茫茫原野，獨守蒼穹，徘徊不前。

無意間，我發(fā)現(xiàn)有一股涼嗖嗖的東西從我耳畔拂過，但轉瞬即逝，不過她留下一句耐人尋味的話語：“一年之季在于春，一日之季在于晨?！迸叮菚r候為自己的學業(yè)播種了！

“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！?/p>

當炙熱的風吹過層層麥浪時，我明白，夏帶著她稻穗的花香，滿腔熱情地來了。此刻，萬物開始躁動，稻黃了，瓜熟了，就連那青蛙也不甘寂寞地跳出水面呱呱亂叫。如火如荼，顯示了夏的火辣與激情?？崾铍y耐，影射了人生路上的艱辛與坎坷，也突顯了堅強。

猛然間，一股略帶熱意的東西從我旁邊掠過，她停在我身邊，對我說：“人生旅途的坎坷見證了一個人的毅力與堅強，潮起潮落，才量出了大海的博大，平鋪直敘，只會使自己的世界暗淡無光，只有量出自己的膽識，才能越過這道坎?！?/p>

“一年好景君須記，最是橘黃橙綠時。”

當溫柔的風撒下片片金黃時，我明白秋帶著金色的世界信心十足地來了。此刻，萬物靈動，花謝了，果熟了，就連葉子也不甘落后地一片片飄下了。橘黃橙綠，正體現(xiàn)秋的豐腴和多姿;碩果累累，正飽含著人生的一種榮耀，而此刻的我因為業(yè)績不佳而獨自在溪畔唉聲嘆氣。

剎那間，一股親切的略帶涼意的東西從我手邊溜過，哦，原來風來鼓勵我了：“莫讓一次的挫折迷失了你的心志，雖然你未能在一個秋收的季節(jié)滿載而歸，但你卻可以再一次站起來?！?/p>

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

只有經歷了風霜的洗禮之后花果才會溢出別樣的芳香，只有經歷了艱辛和坎坷之后的人生，才會走向成功的巔峰。

風飄過，沒有痕跡，沒有蹤影，卻教會了我人生的真諦，讓我能夠到達成功的頂點。

尋找風的足跡……

【點評】立意新奇 ?領悟人生

本文亮點有三。首先開篇新，“風的足跡”，風有足？如何尋找？文題就足以揪住讀者眼球;“風拂過面頰，輕吻頭發(fā)時，還有那詩一般的柔情”，題記語言靈動優(yōu)美。其次結構新，春夏秋冬四季鋪敘，每個季節(jié)皆由詩詞美句領起，詩情畫意溢滿字里行間。再次寫景新，作文摹寫四季之景以及景中之風，優(yōu)美、形象、生動，從不同的景色之中領悟到人生的真諦。

好奇心

“你爸昨晚看了一夜的足球?！币淮笤鐙寢尵蜕衩氐貙ξ艺f。

“咦，老爸是從來不對足球正眼相看的，這回怎么……”正思忖著，看到爸爸拖著疲憊的身體“一步一個腳印”地走下樓。

“爸，昨晚的比賽怎么樣，精彩不？”我打趣地問道。

先是一愣，然后勉強地笑道：“還行，進了好幾個球呢！”

“是哪兩個隊??？最后哪個隊贏了？”我追問道。

“好像是……”爸爸顯得有些尷尬?！安缓湍懔牧耍胰ド习嗔??！闭f著急匆匆地出了門。

這其中一定有什么玄機，我向媽媽打聽，她只是一味地苦笑。沒辦法，只好自己去捉摸，去“偵察”，誰叫我好奇心強呢！

那天晚上，爸媽一進房間，我便悄悄溜到門口，期待著答案的揭曉。

“你今晚就別去客廳看電視了，好好睡一覺吧！你都幾天沒合眼了?！眿寢寚Z叨著，我顯得有些激動，已經進入正題了，我暗暗想著，耳朵貼得更近了。

“沒事，我到公司躺了一會兒，等孩子期末考試過了，我再好好睡一覺?！卑职植换挪幻Φ卣f道。

“咦，這和我考試有什么關系??？”我更加好奇，恨不得從門縫鉆進去。不行，要沉住氣，不能半途而廢。

很快，爸爸又開口了：“你也知道我那鼾聲，連你都受不了，更不要提孩子了，雖然隔著一道墻，但肯定還是影響他的，這段時間他的睡眠一定要有保證??！”

我震驚了，所有的好奇全都消失了，有的只是滿臉的淚水。的確，爸爸的鼾聲震耳欲聾，可我早已經習慣了。正發(fā)著呆，聽到腳步聲，我慌忙沖進了我的房間。

很快，電視被打開了。依舊是吵鬧的吹呼聲，不過很快就歸于平靜了。我擦干淚水，消失的好奇心又油然而生。我悄悄地推開房門，看見爸爸斜躺在沙發(fā)上，屋里彌漫著濃濃的咖啡味。

“你怎么還沒睡??？”爸爸看到了我，語氣中有責備，然而更多的是關心。

我沒有回答，只是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，只是沒有聲音。

“快去睡吧，現(xiàn)在已經很晚了?！卑职执叽僦?/p>

“您也早點休息吧，明天還要工作呢?！蔽乙种浦壑械臏I水。

沒有了好奇心，帶著滿心的感動，我挪動著腳步。

回頭看了一眼屏幕，看著那無聲的畫面，我感受到了爸爸給我無聲的愛！

【點評】選材真實 ?感悟父愛

這是一篇獲獎作文。情節(jié)的展開，是通過“我”的“好奇”而逐步推進，其間運用對話描寫，巧妙地“解奇”。文末，描寫客廳里觀看足球賽的細節(jié)，不動聲色地表露了作者“好奇”的心路。本文構思機智，描寫鮮活，父愛深沉，頗具感染力。而這些效果的取得，都源自選材真實。

（作者單位：山東省汶上縣次丘鎮(zhèn)第一中學）