劉瑤

許多人覺得生命如花，要讓生命如花朵般絢麗地綻放。而我卻覺得，生命如一座美麗的花園，在這其中盛開著無數(shù)美麗的花朵，需要我們用愛去澆灌。只要你悉心照料，懂得珍惜，你就會感受到這座花園的美麗與無限生機(jī)。

母親是我們生命中的康乃馨，用它淡淡的馨香滋潤著我們的心田;用它的質(zhì)樸與自然，呵護(hù)著我們成長。冰心老人說過，“世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之一的真，十分之六的善，十分之七的美。”是的，這世界就是因為有了女人，有了母親，有了母愛，才如此靚麗多彩，溫暖貼心。從我們降臨到這個世界上的那一瞬間，母親的目光就再也不曾轉(zhuǎn)移，母親給予我們的愛是天底下最無私和純凈的愛，孩子永遠(yuǎn)是母親心頭的寶貝，她只是想把這世上最美好的東西全都留給自己的孩子，與此同時卻忽視了她自己。母愛是無言的，母愛是無私的，母親就是這樣帶著這無私的美，奉獻(xiàn)的美，伴著那沁人的馨香，輕輕地在我們生命的花園中綻放。

朋友是我們生命中的常青藤，用它濃密的綠蔭，安慰著我們的心靈;用它攀援的枝蔓，堅定著我們的步伐。王勃曾經(jīng)寫下詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。的確，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人生的重要組成部分，在我們傷心的時候，朋友能借我們肩膀;在我們煩惱的時候，朋友能給我們安慰;在我們孤單的時候，朋友能在我們身邊陪伴……有一位偉人曾說過，“得不到友情的人，將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”朋友是友誼的代言人，我們需要友誼，因為真誠的友誼就像頑強(qiáng)攀援、枝葉常青的常青藤一樣，使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂……

老師是我們生命中的向日葵，用它向陽的精神，指引著我們的方向;用它如太陽般的花朵，給予著我們希望?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！被ǘ潆m然離開花枝，并不是失去了感情，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護(hù)花。老師就是這樣如花的人，毫不吝惜地傳授給我們知識，同時也教會了我們做人的道理。在我們遇到難題時，老師會給我們啟示;當(dāng)我們遇到挫折時，老師會給我們心靈的撫慰;當(dāng)我們犯錯時，老師會給我們悉心的教導(dǎo);當(dāng)我們迷失時，老師會給我們指明前進(jìn)的方向……我們就是這樣在老師們的精心呵護(hù)下健康快樂地成長。

其實，在我們的生命花園中還有無數(shù)美麗的花朵，它們顏色各異，姿態(tài)萬千，有的雍容華貴，有的素雅高潔……但無論是什么樣的花朵都是很脆弱的，總有凋謝枯萎的時候。但是，只要我們肯精心呵護(hù)，用愛去澆灌，生命這座美麗的花園就會永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。同時，感恩的我們也會成為別人生命花園中一朵美麗嬌艷的花。

教師評語

本文選取了三朵花，分別把它們恰當(dāng)?shù)乇扔鞒晌覀兩兄匾娜N人。以花喻人，人又暗含花的美好品德。感情傳達(dá)得充沛、細(xì)膩、真摯。

在構(gòu)思上，作者運用了三個排比段，之間銜接過渡極為自然。三個排比段中，又運用了大量的排比句，更加顯得行文如流水一般，且富有文采。在敘述上，能看出作者有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能抓住生活中樸實無華的感情。在文章結(jié)尾處，又能把這種感情升華為感恩和給他人帶去“美麗”。