郭志涓

嘴巴最能反映一個(gè)人的喜怒哀樂，最能體現(xiàn)一個(gè)人的心情變化，寫人物外貌時(shí)當(dāng)然少不了它。

他站起來，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇在顫動(dòng)，可老半天吐不出半個(gè)字來。好不容易從嘴中迸出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，隨即發(fā)出了一個(gè)顫抖走調(diào)的聲音，“轟”的一聲，教室里爆出了笑的聲浪。他低下頭，抿著厚厚的嘴唇，嘴角帶著痛苦的微笑。我知道，這笑，是他硬擠出來的……

——廖吉凡《語文課上》

好在哪里：課堂上沒能正確回答出老師的提問，其中尷尬通過他的嘴部特寫便可感知。顫動(dòng)的雙唇、走調(diào)的聲音、緊抿的嘴巴、擠出的微笑……

這位同學(xué)，嘴巴里的聲音偶爾失控和思維的偶爾中斷都屬正?，F(xiàn)象。不必失落，無須介懷。再接再厲，下次認(rèn)真努力，力爭(zhēng)上游。笑聲里被淹沒的尷尬被吉凡同學(xué)敏銳地捕捉到，吉凡同學(xué)好眼力。

她的嘴唇薄薄的，紅紅的，似乎偷搽了媽媽的口紅，笑起來就露出了兩排整潔的牙齒，用“唇紅齒白”形容最恰當(dāng)不過了。她這嘴巴，高興時(shí)會(huì)咧到耳根;生氣時(shí)，能掛住一把小油壺;發(fā)起火來那就成機(jī)關(guān)槍了，從嘴巴里發(fā)射出來的一枚枚“語言子彈”，絕對(duì)讓人無還口之力。

——魏申明《“小辣椒”二三事》

好在哪里：通過作者描寫的“小辣椒”的嘴巴在不同情緒下的變化，我們似乎看到了一個(gè)鮮明、潑辣的女同學(xué)形象。

魏申明同學(xué)，你筆下的這位女孩子，吃的不是我們民間的米飯長(zhǎng)大的吧？活脫脫是吃紅辣椒長(zhǎng)起來的！

同學(xué)們，在我們寫作時(shí)，要學(xué)會(huì)給人物的五官來個(gè)特寫，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴……都是應(yīng)該細(xì)致觀察、生動(dòng)描繪的。如果對(duì)它們的特寫成功了，那么人物外貌也就能立體豐滿了。