吳湄

想到小朋友人生的第一個(gè)學(xué)校的選擇權(quán)完全在于父母，作為媽媽的我就不免有些緊張。外婆的一句話讓我豁達(dá)了一些：“擔(dān)什么心呀，你小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有選擇，直接送進(jìn)爸爸單位的機(jī)關(guān)幼兒園，每個(gè)月學(xué)費(fèi)才幾毛錢，不照樣長(zhǎng)得身強(qiáng)力壯、身心健康？”

話是這么說(shuō)，但我還是放心不下，所以為給女兒擇園，我實(shí)地“考察”了不下十家幼兒園，最終的選擇，達(dá)到了這樣的效果——她每天都能歡天喜地地去上學(xué)，在家總愛哼校歌，喜歡和我們聊每個(gè)老師講的話……雖然來(lái)自她的信息由于她表達(dá)能力的局限，都很零碎，但從她總是笑意盈盈的小臉看來(lái)，相信我是做了不算太差的選擇。下面，我就和大家分享一下我的擇園經(jīng)驗(yàn)。

Step 1： 選好大方向

選幼兒園之前，先想清楚大方向：是公立還是私立？是本土還是國(guó)際？預(yù)算多少……然后縮小范圍，盡可能地去實(shí)地考察。教育理念志同道合、家里小孩又比你家年長(zhǎng)的朋友的推薦是最可靠的參考依據(jù)。朋友作為家長(zhǎng)的親身感受非常直接而敏銳，他們的描述往往能讓你很全面地了解一所學(xué)校真實(shí)的一面。

當(dāng)然，不要太糾結(jié)，沒(méi)有一所學(xué)校是完美的。

Step 2：硬件以及幼兒園本身的氣質(zhì)

參觀幼兒園首先看的肯定是硬件，但從踏進(jìn)幼兒園的那一刻開始，就請(qǐng)眼觀六路、耳聽八方。對(duì)周圍環(huán)境的“察言觀色”往往能讓你了解很多無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的這所幼兒園特有的“氣質(zhì)”。我曾走進(jìn)一間我很喜歡的學(xué)校，看到游樂(lè)場(chǎng)特別大，操場(chǎng)也很大，還有一個(gè)很正式的劇場(chǎng)，臺(tái)階都被涂成彩色，每一階都用很卡通的字母講述著幼兒園的理念……這樣的硬件給人的感覺(jué)就是“陽(yáng)光”。正好，一個(gè)同樣非常陽(yáng)光的男老師正準(zhǔn)備帶著一班學(xué)生去上輪滑課，老師自己穿好輪滑鞋瀟灑地走下臺(tái)階，給孩子們做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)讓他們穿上輪滑鞋，看到我這個(gè)外來(lái)的客人還燦爛地打招呼；走廊另一頭，是另外一個(gè)老師帶著托班的孩子走向游樂(lè)園，孩子們都萌萌的，一個(gè)拉著另一個(gè)的衣角，老師唱著童謠帶著大家慢慢走，孩子們也奶聲奶氣地唱著，“我們是恐龍，行進(jìn)，行進(jìn)……”這個(gè)幼兒園的“氣質(zhì)”一下子就征服了我！

Step 3：看老師對(duì)孩子的態(tài)度

帶著孩子去參觀，是個(gè)非常好的主意，你可以看看老師對(duì)待孩子的態(tài)度。如果是好的幼兒園，我舉個(gè)例子，有一次，我?guī)е畠涸谝凰變簣@里先后和幾個(gè)老師談話，老師無(wú)一例外地蹲下、單腳跪，有的干脆盤腿直接坐在地上，為的是和我女兒能高度一致地交流。我在那個(gè)瞬間就明白，我朋友推薦這間幼兒園時(shí)所說(shuō)的“老師特別真誠(chéng)”是怎樣的一種感覺(jué)。而我觀察四周，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的現(xiàn)象，幾乎所有老師都能叫出每個(gè)孩子的名字！事后詢問(wèn)才得知，這間幼兒園對(duì)老師的要求就是要每個(gè)老師記住每個(gè)孩子的名字，這樣孩子從入園那天開始，就會(huì)一路遇到很多很多老師和他打招呼，讓孩子感覺(jué)自己在幼兒園里非常重要。

Step 4：和老師聊一下教學(xué)理念

和老師聊教育理念的時(shí)候，媽媽們不妨問(wèn)一下該園所用的教材、每天的課時(shí)安排。每個(gè)家庭對(duì)于孩子的期望不同，所重視的東西也不同，這就是為什么有家長(zhǎng)把某個(gè)幼兒園說(shuō)得天花亂墜、而對(duì)你來(lái)說(shuō)可能覺(jué)得“不過(guò)如此”的原因。那個(gè)夸贊的家長(zhǎng)應(yīng)該也不是“坑”你，只是那個(gè)幼兒園正好契合了他們家的需求而已。如果你是一個(gè)像我那樣特別在意孩子是否身心快樂(lè)的媽媽，那你最好還能再看一下幼兒園是否有足夠時(shí)間讓孩子閱讀、做手工和運(yùn)動(dòng)。

Step 5：做一個(gè)關(guān)心幼兒園生活的家長(zhǎng)

孩子入園以后，通過(guò)和孩子聊天的方式來(lái)了解幼兒園是最直接的，只是你需要做一個(gè)會(huì)“問(wèn)話”的家長(zhǎng)。以我的經(jīng)驗(yàn)，如果我問(wèn)：“今天開心嗎？”女兒一定會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)單的“開心”就把我打發(fā)了；但如果我問(wèn)：“今天你大笑了嗎？什么時(shí)候大笑了？”她就會(huì)把那些特別開心的時(shí)刻一一描述給我聽。

當(dāng)然，所有的事情都是相互的。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園之后，父母也開始正式有了“家長(zhǎng)”這個(gè)頭銜。要時(shí)刻告誡自己：做一個(gè)負(fù)責(zé)的父母，多參加幼兒園的活動(dòng)，尊重老師，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這些都比教師節(jié)送老師一朵花要重要許多。

現(xiàn)在，每天早晨，看著女兒歡天喜地跑向黃色校車，我的心也無(wú)比喜悅。