田紅運

魯東大學(xué)教師教育學(xué)院，山東蓬萊 265600

關(guān)于Flash動畫中交互性設(shè)計的探究

田紅運

魯東大學(xué)教師教育學(xué)院，山東蓬萊 265600

隨著時代的進步，社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟發(fā)展的越來越迅猛，人們的生活方式也發(fā)生了越來越大的改變，科學(xué)技術(shù)也在不斷進步發(fā)展，尤其是近幾年，F(xiàn)lash的制作越來越受到人們的關(guān)注和喜歡，同時市場各大企業(yè)也非常重視Flash動畫的設(shè)計發(fā)展。雖然，F(xiàn)lash動畫的設(shè)計方式也有我們無法忽視的弊端，可是，該種動畫設(shè)計給我們工作中帶來的有利影響是毋庸置疑的，也是不容我們忽視的。

Flash動畫；交互性設(shè)計；探究

其實，F(xiàn)lash動畫的設(shè)計是一門非常有內(nèi)涵，有研究價值的藝術(shù)，要想設(shè)計優(yōu)秀的Flash動畫作品，必須從各方面認真仔細的研究Flash動畫所涉及的相關(guān)知識內(nèi)容，并且熟練掌握Flash動畫的設(shè)計方式的精髓和特色，敢于對Flash動畫的設(shè)計方式進行探析研究。雖然，近年來，F(xiàn)lash動畫的設(shè)計方式還存在很大的改進空間，各方面的工作人員對Flash動畫的設(shè)計都有所研究，并且對其設(shè)計方式也做了各方面的改革創(chuàng)新，而且該設(shè)計方式也給許多工作人員帶來了便捷，這個設(shè)計方式的特色是值得我們深入探討分析，并在日后的工作中廣泛使用的。

1 FLASH動畫設(shè)計方式存在的問題

1.1 用FLASH動畫設(shè)計比較復(fù)雜的動畫時比較費力

當(dāng)用FLASH動畫設(shè)計比較復(fù)雜的人物動作動畫時，就會顯得非常吃力，比如說人物從正面到背面變化，或者是從側(cè)面到正面變化，都是比較復(fù)雜的動畫，設(shè)計，這時，用FLASH動畫設(shè)計就會顯得非常的困難。這是FLASH動畫設(shè)計比較嚴重的制動缺陷。

1.2 矢量繪圖的局限性

當(dāng)我們用筆在紙上繪圖時，我們可以用自由得當(dāng)?shù)目刂乒P觸的位置，但是電腦繪圖就完全不一樣了，在電腦上繪圖的筆觸非常難以控制，我們都知道，在電腦上繪制簡單大方的卡通圖案還是比較簡單可行的，但是一旦碰到比較復(fù)雜的矢量繪圖，F(xiàn)LASH動畫的設(shè)計就顯得心有余而力不足。很多矢量繪圖都要求非常嚴格精細，筆畫與筆畫之間，角度與角度之間都要銜接的非常完美無暇，所以這也就成了FLASH動畫設(shè)計的非常致命的優(yōu)勢之一。

1.3 設(shè)計人員的專業(yè)水平不夠

如今，由于社會風(fēng)氣等問題，導(dǎo)致一些單位在進行招聘工作的時候不能夠嚴格按照招聘標(biāo)準進行招聘，從而使一些沒有資歷，沒有能力的技術(shù)人員進來魚龍混珠，這些技術(shù)人員的不達標(biāo)工作勢必會影響到Flash動畫中交互性設(shè)計工作。而且我國現(xiàn)在很多Flash動畫中交互性設(shè)計人員的綜合素質(zhì)也不容樂觀，有很多設(shè)計人員都沒有足夠的責(zé)任心，以一種應(yīng)付工作的態(tài)度進行工作，在Flash動畫中交互性設(shè)計工作過程中，一旦出現(xiàn)緊急情況，他們就束手無策，不能夠及時采取有效的措施去解決問題從而保證Flash動畫中交互性設(shè)計的質(zhì)量，這種工作情況毋庸置疑的會影響到Flash動畫中交互性設(shè)計。

2 FLASH動畫制作設(shè)計的特色的具體特色闡述

FLASH動畫設(shè)計的最大特點就是依據(jù)幀來實現(xiàn)畫面的“動”，在設(shè)計的過程中，我們不僅要明確設(shè)計的方式，還要對各種特色了如指掌才能設(shè)計出令人滿意的動畫效果，只有滿足要求的動畫特色才能逐漸投入使用中，為人們正常的生產(chǎn)生活提供便捷。因此，對于FLASH動畫設(shè)計方式的特色值得相關(guān)的工作人員人們分析探討。以下就FLASH動畫設(shè)計過程中畫面隨著幀變化及動畫的漸變等特色進行了簡要的分析。

2.1 畫面按照幀的變化而變化的分析

在FLASH動畫設(shè)計的過程中，我們一定要嚴格分析動畫制作的要求，然后將其結(jié)合到“幀”的時間軸中，才能讓所制作的動畫按照要求順著時間軸變化，即畫面按照幀的變化而變化。要實現(xiàn)這種動畫效果，就需要明確隨幀變化的這種設(shè)計方式的特色。在這種制作方式中，要選取好關(guān)鍵幀，然后將其科學(xué)合理系統(tǒng)地組合起來，并選取好每個單位幀內(nèi)的圖片信息，進行合理有效地編輯，讓不同的幀里邊的信息各不相同，最后達到畫面隨幀變化的順暢效果。使用該種設(shè)計方式能滿足基本的動畫實現(xiàn)要求，但是不同幀中的信息還需要制作人員嚴格分析，從中掌握它們各自的運動規(guī)律，為時間軸的合理分配提供有力的依據(jù)。

2.2 FLASH動畫的漸變特色分析

就FLASH動畫的設(shè)計方式來看，它是優(yōu)于傳統(tǒng)的設(shè)計方式的。在傳統(tǒng)的設(shè)計方式中，無論是實現(xiàn)何種效果都需要將相印的畫面信息編輯到頁面中，但是，就FLASH的設(shè)計方式而言，只需要獲取初始畫面已經(jīng)畫面的最終狀態(tài)，然后將其鏈接到時間軸中，通過時間軸的控制，有效地實現(xiàn)動畫的漸變，由此看來，這種設(shè)計方式能夠提高制作者的工作效率，達到事半功倍的效果。這種漸變的特色一方面可以從性狀的漸變來實現(xiàn)，包括該形狀的顯示效果、顏色轉(zhuǎn)變等都可以用FLASH動畫設(shè)計方式實現(xiàn)。另外，也可以通過位置的漸變來實現(xiàn)，例如：要實現(xiàn)人步行的動畫效果，我們可以從腿、手、腳等的位置轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)，只需要將相應(yīng)的圖片信息移動位置就能達到用戶滿意的效果。因此，使用這種制作方式的特色不僅能簡化傳統(tǒng)動畫制作的步驟，還能有效地實現(xiàn)動畫圖層的合理分布。

3 加強Flash動畫中交互性設(shè)計的措施

3.1 提升設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)

首先，F(xiàn)lash動畫中交互性設(shè)計的管理單位在進行招聘的時候及應(yīng)該嚴格按照招聘規(guī)則進行選擇，嚴禁一些沒有足夠資歷和能力的設(shè)計人員進來魚龍混珠，影響Flash動畫中交互性設(shè)計的有效工作。其次，我們應(yīng)該定期對相關(guān)技術(shù)人員進行嚴格的培訓(xùn)，培訓(xùn)他們深厚的專業(yè)知識，使他們的理論知識足夠扎實，并且有效培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們應(yīng)該以主人翁的意識來對待每一項工作，培養(yǎng)他們應(yīng)該有足夠的責(zé)任心來面對自己的工作崗位，從而站好自己的每一班崗，對加強Flash動畫中交互性設(shè)計做出貢獻。

3.2 投入管理

項目的投入管理保證了項目高質(zhì)高效的進行，沒有良好的投入，項目就沒有保障，也很難成功。但是如今，F(xiàn)lash動畫中交互性設(shè)計的投入情況并不是很樂觀，所以，我們一定要保證Flash動畫中交互性設(shè)計的正常投入，需要核查投入的人力物力、資金，這些在設(shè)計進行過程中都非常重要必須嚴格審核，不能出現(xiàn)一點紕漏，從而有效保障Flash動畫中交互性設(shè)計的投入管理。

4 Flash動畫交互性的設(shè)計原則

Flash動畫交互性的設(shè)計首要原則就是要使交互接口的簡單化，F(xiàn)lash動畫交互性的設(shè)計最終還是要廣大群眾使用，群眾的文化水平參差不齊，他們有的甚至對Flash動畫交互性的設(shè)計一點都不了解，所以，為了使Flash動畫交互性的設(shè)計能夠廣泛的運用在大眾中，就必須設(shè)計一個簡單的交互結(jié)構(gòu)，無論設(shè)計者設(shè)計結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜的交互方式，最終在動畫作品中都要給參與者留下一個便捷、簡單的接口。只有這樣，各個階層的參與者才能夠簡單快速的進行，無論參與者的計算機操作水平如何，他們都能夠很快理解設(shè)計者設(shè)計的Flash動畫交互方式和初衷，從而以最快的速度，通過簡單易行的操作接口進入Flash動畫，進而體驗Flash動畫的交互環(huán)境。

5 結(jié)論

總之，F(xiàn)lash動畫交互性設(shè)計被廣泛運用到各種各樣的生產(chǎn)生活領(lǐng)域中，讓人們?nèi)粘５纳罡迂S富多彩，從而提高人們的工作積極性，對工作效率的提高具有非常有利的影響。因此，對于動畫聘禮的工作人員，也需要不斷研究探討Flash動畫設(shè)計方式，并對其相應(yīng)的特色進行深入研究，爭取達到事半功倍的效果。Flash動畫交互性設(shè)計方式有了特色，既能給觀眾耳目一新的感覺，又能將動畫的作用最大限度地發(fā)揮出來，為我國動畫事業(yè)的發(fā)展做貢獻，也能在一定程度上提高我國的經(jīng)濟水平，造福更多民眾，促進可持續(xù)發(fā)展的貫徹。

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1674-6708（2015）138-0090-01