滿分：100分 時間：100分鐘

可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1 C—12O—16 Na—23 S—32 Ca—40 Cu—64

一、選擇題（本題包括18個小題。每小題2分，共36分。每小題只有一個選項符合題意）

1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.酒精揮發(fā) B.鋼鐵生銹

C.石蠟熔化D.干冰升華

2.下列廚房中常用物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是（ ）

A.食鹽B.蔗糖

C.味精D.芝麻油

3.下列圖示實驗操作中，錯誤的是（ ）

4.下列是某同學(xué)進行化學(xué)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象。其中，與事實相符的是（ ）

A.鐵在氧氣中燃燒火星四射生成紅色固體

B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到有大量白煙

C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色

D.在氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，有白色沉淀生成

5.鐵釘在下列實驗條件下最容易生銹的是（ ）

6.植物的光合作用可以表示為：CO2+H2O光照淀粉+O2。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法中，正確的是（ ）

A.只含C、H元素

B.含有C、H、O三種元素

C.含有C、H元素，可能含有O元素

D.缺少條件，無法確定

7.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中，正確的是（ ）

A.有機物：甲烷、乙醇、乙酸

B.復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C.氧化物：高錳酸鉀、干冰、冰水

D.合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

8.利用右圖檢查裝置的氣密性，手握試管一段時間后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生的主要原因是（ ）

A.分子運動加快了

B.分子體積變大了

C.分子間隔變大了

D.分子個數(shù)變多了

9.能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問題。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.風(fēng)能屬于“綠色能源”

B.化石燃料的使用不會污染環(huán)境

C.使用農(nóng)藥和化肥不會污染水

D.大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

10.右圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時，水與固體碎塊混合，杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是（ ）

A.硝酸銨B.生石灰

C.蔗糖D.食鹽

11.下列處理方法不正確的是（ ）

A.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

B.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

C.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用水澆滅

D.遇到火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

12.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)甲乙丙丁

反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g3294

反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g52未知數(shù)6

下列說法正確的是（ ）

A.乙一定是該反應(yīng)的催化劑

B.丙一定是化合物

C.該反應(yīng)中甲和丙兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1∶1

D.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

13.設(shè)計對比實驗、控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法。下列對比實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）

編號AB

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康奶骄咳梭w呼出氣體中CO2含量比空氣中CO2含量高探究燃燒的條件

編號CD

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究CO2與NaOH溶液確實能發(fā)生反應(yīng)

14.在通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，但用氯酸鉀與二氧化錳受熱分解制得的氧氣卻有異常的氣味。將這種有異味的氧氣通入蒸餾水中，再滴加含硝酸的硝酸銀溶液，產(chǎn)生了白色沉淀。根據(jù)上述事實作出下列結(jié)論：

（1）生成的氣體不是純凈物而是混合物；（2）生成的氣體中含有氯元素；（3）在氯酸鉀與二氧化錳受熱分解的過程中除生成氧氣外，還生成了其他氣體。

上述結(jié)論正確的是（ ）

A.只有（1）（2）B.只有（1）（3）

C.只有（2）（3）D.（1）（2）（3）

15.下表是小妮同學(xué)用多種方法來鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是（ ）

需鑒別物質(zhì)

分別取樣后所加試劑或方法方法1方法2

A硝酸銨和氯化鉀加水溶解加熟石灰研磨并聞氣味

B鑒別廁所清潔劑和爐具清潔劑加入酚酞溶液，觀察現(xiàn)象加入小蘇打，觀察現(xiàn)象

C木炭粉末和氧化銅粉末稀硫酸加水溶解

D黃銅和黃金互相刻畫，比較硬度觀察顏色

16.下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是（ ）

A.CO2-3、K+、Cl-、Ca2+

B.K+、NO-3、Na+、Cl-

C.H+、Ba2+、Cl-、SO2-4

D.K+、Cl-、SO2-4、Cu2+

17.在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

18.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（ ）

A.對化學(xué)資源的認識B.對安全的認識

①可用塑料來代替鋼制造汽車零部件②石油是工業(yè)的血液③稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護①點燃可燃性氣體前一定要驗純②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴禁煙火③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

C.對現(xiàn)象的認識D.對化學(xué)元素的認識

①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大①缺鐵，引起貧血②缺鈣，引起骨質(zhì)疏松③缺碘，引起壞血病

二、填空題（本題包括4個小題。每空1分，共15分）

19.填寫化學(xué)符號。

（1）2個氮分子：。

（2）電解水中變化的最小粒子：。

（3）分析過氧化氫（H2O2）和過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價，可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為。

20.從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題。

（1）從超市買來的“加鋅醬油”、“加鐵麥片”、“富硒茶”中的“鋅”、“鐵”、“硒”是指（填“單質(zhì)”或“元素”）。

（2）硬水有很多危害，生活中常用方法降低水的硬度。

（3）家庭生活中經(jīng)常產(chǎn)生的垃圾有：①易拉罐、②廢報紙、③爛菜葉、④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾有（填序號）。

（4）家長在給嬰幼兒熬米粥時，常放入切成碎末的青菜葉，以增加營養(yǎng)。這種米粥為嬰幼兒提供的營養(yǎng)素是。

21.下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題。

（1）表中13號元素的名稱是，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號是。

（2）右圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=，鍶元素的氯化物的化學(xué)式為。通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第周期。

22.大理石是一種常用的建筑材料。下圖是用切割機切割大理石的照片，切割大理石時飛速旋轉(zhuǎn)的鋸片是一種合金材料制成的。之所以選擇該合金材料作鋸片，是因為它具有下列性質(zhì)：①；②。

三、簡答（說明）題（本題包括3個小題。方程式每個2分，其余每空1分，共14分）

23.下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是（填字母）。

（2）把t2℃時150gA物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量為g，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為。

（3）用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是。

24.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）檢查裝置B氣密性的方法是。我能寫出實驗室中用B裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式：。我制取該氣體選用的收集裝置是（填裝置字母代號，下同）

（2）小明同學(xué)為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，做了以下實驗：

下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象。

通過實驗，小明同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有（寫兩條即可）：①；②。

25.我國高鐵鋼軌均使用無縫焊接。將兩條鋼軌之間的縫隙焊接的一種方法是：在特制漏斗中裝入按一定質(zhì)量比混合均勻的鋁粉和氧化鐵粉末，插上一根鎂條，先點燃鎂條，再引燃鋁粉和氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)，生成的液態(tài)鐵水從漏斗中流下來，將鋼軌連接起來。

（1）寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式：。

（2）寫出鋁粉和氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

四、簡答（分析）題（本題包括2個小題。方程式每個2分，其余每空1分，共10分）

26.航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示：

（1）裝置Ⅰ的作用是。

（2）裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（可不寫反應(yīng)條件）。

（3）裝置Ⅲ發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為。

27.A～H為初中化學(xué)中常見物質(zhì)。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、H均為只含有一種溶質(zhì)的溶液，甲為鋅粉和鐵粉的混合物。“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），它們之間的關(guān)系如下圖所示。

請回答下列問題。

（1）A的化學(xué)式是。

（2）寫出B與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（3）將溶液G與甲充分反應(yīng)后過濾，向濾渣E中加入稀硫酸，有無色氣體放出，則濾渣E中一定含有，濾液F中可能含有的金屬陽離子是。

五、簡答（探究）題（本題包括2個小題。方程式每個2分，其余每空1分，共16分）

28.小梅、小軍和小虎組成的化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進行了如下實驗：

實驗一：取10mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為。

實驗二：對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究。

【提出猜想】小梅：只有NaCl；

小虎：有NaCl和NaOH；

小軍：有NaCl和HCl。

【合理質(zhì)疑】小梅認為小虎的猜想不合理，其理由是。

【設(shè)計實驗】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入小軍猜想成立

29.物質(zhì)除雜是化學(xué)實驗中經(jīng)常遇到的問題。

【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計了三種方案。

實驗方案

方案A

方案B

方案C

上述方案中有兩個是合理的，寫出合理方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：

思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；

思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

【方法運用】

運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。

運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是；步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是，濾液C中一定含有的陰離子是；步驟③中乙溶液是（填化學(xué)式）溶液。

六、計算題（本題包括1個小題。共9分）

30.有一包Na2SO4和Na2CO3的固體混合物，為測定Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)，稱取樣品10g放入45g水中使其完全溶解，再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，邊加邊振蕩，至不再放出氣泡為止，剛好消耗50g稀硫酸。試計算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）所用稀硫酸中溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量。

（2）樣品中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

【擬題人：劉四方】