廖二平

所謂實(shí)踐出真知，又所謂“拳不離手，曲不離口”，多下棋真的很重要。然而，基層訓(xùn)練班限于條件，往往有老是幾個(gè)孩子對(duì)下的現(xiàn)象。這樣的對(duì)局因?yàn)樘^熟悉對(duì)方，缺乏新鮮感、刺激感，甚至勝負(fù)心，使得對(duì)局質(zhì)量、訓(xùn)練質(zhì)量大打折扣。

所以，許多優(yōu)秀的小孩子棋是通過大量實(shí)戰(zhàn)下出來的，為了彌補(bǔ)常規(guī)訓(xùn)練的不足而各顯神通。比如“混跡”棋攤向江湖高手討教；訓(xùn)練班請(qǐng)輔導(dǎo)老師下指導(dǎo)棋，各訓(xùn)練機(jī)構(gòu)互訪、交流；乃至多參加各類賽事，有些甚至是去成人比賽經(jīng)受戰(zhàn)火洗禮！

本文討論的是一個(gè)小技巧，也即通過“聯(lián)棋”形勢(shì)，提升對(duì)局質(zhì)量，試用了兩種形式。形式一，老師+學(xué)生對(duì)陣輔導(dǎo)老師。我的想法是，由于棋童與輔導(dǎo)老師棋力差距較大，老下那種指導(dǎo)棋，孩子要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，未免過于痛苦。讓子棋是一種很好的形式，但也有弊端，比如練不到布局等。還有一種方式是，遇關(guān)鍵之處，主講老師為孩子做分析、引導(dǎo)。這種方式也有缺點(diǎn)，一是與“觀棋不語(yǔ)”要求不符。二是經(jīng)常為學(xué)生臨局中排憂解難，會(huì)不會(huì)影響了孩子的獨(dú)立思考能力。

某天，我?guī)еS姓女學(xué)生共同與輔導(dǎo)老師朱老師下了一盤“聯(lián)誼”就很有意思。黃同學(xué)走第一步，朱老師拿黑方走第二步。我（站住紅方黃同學(xué)一邊）拿紅棋走第三步，以此類推。這樣做的好處是，由于我與孩子聯(lián)手，她就不好意思下得太差，使得我方速敗了，必定全力以赴，下出她的水平。另外輪到我走棋時(shí)，可以適當(dāng)挽回一些由于她的水平弱造成的不利局面。事實(shí)證明，這種聯(lián)手棋效果很棒的！

第二種形式是，兩個(gè)老師各帶兩個(gè)學(xué)生對(duì)抗，比兩個(gè)孩子單獨(dú)對(duì)局依舊增加了榮譽(yù)感與新鮮感，誰(shuí)都想著戰(zhàn)勝對(duì)方，為老師爭(zhēng)光。如此一來，孩子的勁頭就被激發(fā)出來了，對(duì)局就很有收獲了。

淺評(píng)一則聯(lián)手棋，笑過之后不知能否給人以啟發(fā)。

小李（同學(xué)）朱（老師）VS大李（同學(xué)）廖老師

1.炮八平五…………

小李同學(xué)左手開棋，遭我多次指出，他就是不改，也還真拿他沒辦法！左手走棋為什么就不行呢？呵呵！當(dāng)然，筆者還是建議盡可能用右手走棋，合群一些，也好一些吧！

1.…………馬8進(jìn)7

巧的是兩位同學(xué)都姓李，就用大小李來區(qū)分吧！

2.馬八進(jìn)七…………

這步棋是小李的搭檔，指導(dǎo)老師朱老師走的。

2.…………炮2平4

我與大李搭檔，選用反宮馬布局，以下以此類推。

3.車九平八馬2進(jìn)3

4.炮二平四…………

紅方選擇了五六炮（本處為五四炮）攻法，另有兵三進(jìn)一，卒3進(jìn)1，炮二進(jìn)四的五八炮攻法（本處為五二炮）；或者兵七進(jìn)一，卒7進(jìn)1，馬二進(jìn)一，象3進(jìn)5，炮二平三，車9平8，車一平二，炮8進(jìn)4，兵三進(jìn)一，卒7進(jìn)1，兵七進(jìn)一，卒3進(jìn)1，車八進(jìn)四，著名的棄雙兵攻法。

4.…………炮8進(jìn)6

炮壓馬有點(diǎn)強(qiáng)硬。另走車9平8，馬二進(jìn)三，炮8平9，兵三進(jìn)一，卒3進(jìn)1，馬三進(jìn)四，士4進(jìn)5，車一進(jìn)二，紅可徐圖進(jìn)取。

5.兵三進(jìn)一…………

紅方此步挺兵有些隨意，改走車一進(jìn)一，車9平8，車八進(jìn)一，炮8退2，車一平六，士4進(jìn)5，馬二進(jìn)一，較具針對(duì)性。

5.…………卒3進(jìn)1

6.車一進(jìn)二 車9平8

7.車一平二 車8進(jìn)7

8.炮五平二 炮8平3

逃炮，防止紅車八進(jìn)一捉死炮，正著。

9.炮二平三象3進(jìn)5

同樣補(bǔ)象，應(yīng)象7進(jìn)5，底線壓力要輕些。

10.炮三進(jìn)四 炮3退2

11.相七進(jìn)五 馬3進(jìn)4（圖1）

接圖1，紅走：

12.炮四平三…………

不如馬二進(jìn)三穩(wěn)健。

12.…………馬4進(jìn)6

進(jìn)馬，志在一搏1

13.車八進(jìn)四 馬6進(jìn)4

14.車八平六 馬4進(jìn)3

15.帥五進(jìn)一…………

上帥不是唯一的選擇，改走車六退三變化也復(fù)雜，如此選擇有兩種可能，一是順利圍剿到黑馬；二是圍剿不成，反受其累。下棋為什么要花許多時(shí)間想呢，因?yàn)橛?jì)算都是要費(fèi)時(shí)間的呀1

15.…………士4進(jìn)5

16.后炮退一 車1平2

17.后炮平七 炮3進(jìn)2（圖2）

接圖2，紅走：

18.馬二進(jìn)三…………

隨手，應(yīng)車六平八兌車（如馬七進(jìn)八，黑有炮3退3的可能），殘棋雙方均勢(shì)。

18.…………車2進(jìn)7

好棋，抓住戰(zhàn)機(jī)，展開攻擊。

19.馬七進(jìn)八 炮3平1

20.馬八進(jìn)七…………

不如炮三平九，炮1退5，馬八進(jìn)九，雙方均可一戰(zhàn)。

20.…………車2進(jìn)1

21.帥五退一 炮1進(jìn)1

22.相五退七 炮4進(jìn)7

經(jīng)過艱苦努力，加上利用紅方的失誤，黑方終于取得了攻勢(shì)，大李同學(xué)興奮不已！

23.車六退二！…………

這步棋守得不錯(cuò)，臨場(chǎng)得到了老師的表?yè)P(yáng)。弄不好黑車雙炮能即刻成殺。

23.…………炮4平6

24.相七進(jìn)五 炮6退1

25.車六平九 炮1平2（圖3）

接圖3，紅走：

26.馬三退五！…………

困難局面下，紅方兩步防守（一步退車，一步退馬）下得非常漂亮。逆境中的頑強(qiáng)防守，繼而尋找機(jī)會(huì)絕地反擊，那也是棋藝功底的重要體現(xiàn)哦！再說，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，在棋戰(zhàn)中的重要性不可小瞧。

26.…………車2平4

27.車九平八 炮2平3

對(duì)于紅方車馬炮的威力不可掉以輕心，平炮是守住紅臥槽馬的攻擊。

28.馬七進(jìn)九 將5平4

29.帥五平四 炮6退6

這一段雙方攻守均下得很漂亮，別忘了，其中好幾處出自學(xué)員的手筆哦1

30.車八進(jìn)七 將4進(jìn)1（圖4）

接圖4，紅走：

31.車八退一…………

應(yīng)車八平九，炮6平1（不得不顧忌紅馬九進(jìn)八的強(qiáng)烈攻勢(shì)），車九退二，車4平5，相五退七，車5退2，相七進(jìn)五，紅方殘棋尚可抵抗（因黑馬位不佳）。

31.…………將4退1

32.馬九進(jìn)八…………

還是應(yīng)走車八平九。

32.…………車4平5

33.相五退七 象7進(jìn)9

34.車八平九 車5平2

35.車九進(jìn)一 車2退7

至此紅方無(wú)法動(dòng)彈，遂認(rèn)負(fù)。

大小李平時(shí)對(duì)局無(wú)數(shù)，鮮有一盤對(duì)局讓他們?nèi)绱巳σ愿?。本局雖然也有錯(cuò)漏，然攻守雙方確實(shí)下出了不少好棋，加上兩位老師的渲染，更增加了訓(xùn)練效果。大李同學(xué)贏了雙打，特別興奮，老是吵著找機(jī)會(huì)再殺一盤！如是兩打，不妨一試！需要注意的問題，一是遵守雙打規(guī)矩，不要隨意破壞。二是老師臨場(chǎng)忍不住發(fā)話，也要多鼓勵(lì)，不宜埋怨你的小搭檔，因?yàn)樗麄兊钠辶Ξ吘共盍艘恍?，如果臨場(chǎng)被你批評(píng)了，嚇住了，會(huì)影響他后面的發(fā)揮！

編輯/張弘endprint