姚利芬

熱詞：日本 科普?qǐng)D書(shū) 編撰形式

什么是科普?qǐng)D書(shū)？這是一個(gè)帶專業(yè)性的問(wèn)題，在概念方面，常能見(jiàn)到廣義科普、狹義科普、大科普、小科普、傳統(tǒng)科普、泛科普等說(shuō)法。從表面上看，似乎輪廓十分清晰，但具體到某一本書(shū)是不是科普?qǐng)D書(shū)，卻往往難以斷定，目前我們所說(shuō)的科普?qǐng)D書(shū)還是一個(gè)模糊的概念。英語(yǔ)有popular science books（科普?qǐng)D書(shū)）的說(shuō)法，通俗性較強(qiáng)。此外，更多見(jiàn)的是science books（科學(xué)圖書(shū)），這個(gè)稱謂下包括哪些科學(xué)書(shū)籍，科學(xué)專著算不算，未見(jiàn)明確的界說(shuō)。在這個(gè)名稱下通常見(jiàn)不到實(shí)用技術(shù)類的讀物。日本科普?qǐng)D書(shū)尚沒(méi)有特定的分類，筆者參觀筑波大學(xué)未發(fā)現(xiàn)為科普?qǐng)D書(shū)所設(shè)定的專門(mén)類別。至于何謂科普?qǐng)D書(shū)？筑波大學(xué)從事科學(xué)傳播多年的渡邊政隆教授將其定義為“為青少年及需要科普的成人所編寫(xiě)的科學(xué)讀物”。

日本科普?qǐng)D書(shū)：重視質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性

日本科普?qǐng)D書(shū)出版歷史悠久，品種繁多，形式多樣。重視質(zhì)量，一絲不茍，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性。近二三十年來(lái)，由于彩色印刷的普及，更使科普出版物豐富多彩。除一般圖書(shū)外還有各種類型的科普文庫(kù)叢書(shū)、譯叢、圖說(shuō)、圖鑒、百科、大系、少兒讀物、聲像出版物等。日本講談社有一句豪言壯語(yǔ)，“讓每個(gè)人的口袋里有一本科普書(shū)”。同時(shí)日本也涌現(xiàn)出不少科普作家、翻譯家和畫(huà)家，如當(dāng)代著名日本科普作家木村繁、天文科普作家山本一清、天文科普譯作家小尾信彌、天文科普作家和天體攝影家藤井旭、科普美術(shù)家?guī)r崎賀都彰等。日本出版的科普書(shū)，門(mén)類全，品種多，數(shù)量大，對(duì)重要的書(shū)不斷重版。

日本還培養(yǎng)了一批高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，頗有水平，文章又很能感染人的科普作家，例如專寫(xiě)物理題材的都筑卓司，他的杰作不少，著名的有《趣味物理學(xué)》《四維世界》《麥克斯韋之妖精》《測(cè)不準(zhǔn)原理》《時(shí)間機(jī)器》《空間真是彎曲的嗎》《場(chǎng)是什么》《從大爆炸到銀河鐵道》《十歲孩子的相對(duì)論》等，文字優(yōu)雅，情節(jié)動(dòng)人，能吸引各個(gè)階層的讀者，在某些地方超過(guò)了阿西莫夫的同類作品。湯川秀樹(shù)和朝永振一郎均為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，名聲大，威望高，但都非常喜歡寫(xiě)科普書(shū)。例如湯川的《看不見(jiàn)的物質(zhì)》《物理講義》《最近的物質(zhì)觀》朝永的《鏡中物理學(xué)》《物理是什么》。

圖1 筑波市立圖書(shū)館青少年科普?qǐng)D書(shū)展區(qū)一瞥

日本科普?qǐng)D書(shū)形式：豐富廣泛，編寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)

圖書(shū)的形式特征可以從多種角度去描述，如圖書(shū)是否原創(chuàng)、圖書(shū)的體例、圖書(shū)的文字風(fēng)格、圖書(shū)的裝幀形式等。本次調(diào)查主要收集圖書(shū)的編著狀態(tài)、是否叢書(shū)、是文學(xué)形式還是非文學(xué)形式以及是否為彩印等方面的信息，選取的200種樣書(shū)來(lái)源為日本書(shū)店和圖書(shū)館抽樣調(diào)查及日本亞馬遜網(wǎng)站銷售的科普讀物，日語(yǔ)稱之為“科學(xué)本”。主要為近兩年出版的科普?qǐng)D書(shū)出版物，內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、生物等學(xué)科門(mén)類，本次調(diào)查的科普出版物形式為科普?qǐng)D書(shū)，期刊雜志不在此次調(diào)查范圍之內(nèi)。

1.科普?qǐng)D書(shū)的編著狀態(tài)

圖書(shū)的編著狀態(tài)主要有原創(chuàng)、翻譯、編譯、匯編等。本次調(diào)查的200種日本科普?qǐng)D書(shū)中原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)占71%，位居第一;其次是匯編的科普?qǐng)D書(shū)，占21%;通過(guò)翻譯或者版權(quán)引進(jìn)的國(guó)外科普?qǐng)D書(shū)占8%。

2.科普?qǐng)D書(shū)的叢書(shū)形式

在科普?qǐng)D書(shū)的出版上運(yùn)用叢書(shū)形式較為普遍。200種科普?qǐng)D書(shū)中有54%以叢書(shū)的形式出現(xiàn)，有46%以非叢書(shū)的形式出現(xiàn)。

3.科普?qǐng)D書(shū)的文體形式

科普?qǐng)D書(shū)的文體形式，是分析科普?qǐng)D書(shū)特征的重要視角。文體是一個(gè)非常豐富的概念，本次調(diào)查僅從文學(xué)表達(dá)形式和非文學(xué)表達(dá)形式兩方面對(duì)科普?qǐng)D書(shū)作出區(qū)分。

來(lái)自200種科普?qǐng)D書(shū)的信息表明，非文學(xué)表達(dá)形式是科普?qǐng)D書(shū)的主要文體，文學(xué)文體和非文學(xué)文體的比率分別為72%和28%，科普?qǐng)D書(shū)的非文學(xué)表達(dá)形式幾近文學(xué)表達(dá)形式的3倍。

4.科普?qǐng)D書(shū)的印制形式

圖書(shū)印制形式也可以從多個(gè)角度去觀察。本次調(diào)查主要是關(guān)注科普?qǐng)D書(shū)的色彩，分為“黑白”“套色”“有彩頁(yè)”和“全彩”四種情況。

來(lái)自200種科普?qǐng)D書(shū)的信息表明，全彩印制的科普?qǐng)D書(shū)最多，占總數(shù)的58%。黑白的占22%和14.2%。套色的占17%，有彩頁(yè)的占總數(shù)的3%。青少年科普讀物絕大部分為全彩精裝銅版印制，筆者還看到專門(mén)為方便圖書(shū)館收藏的硬殼書(shū)皮版本，封底印有“圖書(shū)館收藏專用”的字樣。

總體來(lái)看，日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)，公民的科學(xué)素質(zhì)較高，已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)型國(guó)家的氛圍。在這樣的背景下，日本科普?qǐng)D書(shū)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

第一，圖鑒類科普?qǐng)D書(shū)豐富龐大。日語(yǔ)“鑑”字的含義為“模范、榜樣、借鑒”，“図鑑”即以圖例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明示范，這種編撰方式直觀形象，生動(dòng)有趣。日本作為漫畫(huà)王國(guó)的優(yōu)勢(shì)自不待言，除此，攝影業(yè)的發(fā)達(dá)也是圖鑒類圖書(shū)發(fā)達(dá)的成因，日本有各種攝影組織2000多個(gè)，包括全國(guó)專業(yè)攝影組織和業(yè)余攝影組織，其中，自然科學(xué)寫(xiě)真協(xié)會(huì)計(jì)有會(huì)員400名，這為圖鑒類圖書(shū)的圖片資源提供了豐富而專業(yè)的素材庫(kù)。

第二，科普?qǐng)D書(shū)中的原創(chuàng)比例較高。在日本，作者個(gè)體并非科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作群體的主流，日本有很多編輯公司（Editing Company），這些規(guī)?；虼蠡蛐〉墓揪W(wǎng)羅了經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)編輯、設(shè)計(jì)者，成為科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作的主要力量。身為個(gè)體的創(chuàng)作者，包括科研人員、醫(yī)生、記者、教師、甚至家庭主婦，可以將自己的研究成果或創(chuàng)見(jiàn)授權(quán)給編輯公司來(lái)進(jìn)行編撰加工。此外，各科學(xué)組織機(jī)構(gòu)以及媒體也是創(chuàng)作科普?qǐng)D書(shū)的力量。

第三，選題廣泛，趨于精細(xì)化。日本科普?qǐng)D書(shū)選題極為豐富，可謂無(wú)所不涉，天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)，再到實(shí)用技術(shù)等領(lǐng)域，在注重廣泛的同時(shí)，日本科普?qǐng)D書(shū)選題還向縱深化，精細(xì)化的方向發(fā)展，一個(gè)母題可以延伸出N個(gè)子選題，從不同的維度對(duì)同一個(gè)母題展開(kāi)延續(xù)性書(shū)寫(xiě)，如此輻射型選題的結(jié)果是使對(duì)母題的科普論說(shuō)全面、明晰而透徹。下圖是筆者在筑波大學(xué)書(shū)店拍到的以“野鳥(niǎo)”為母題的相關(guān)科普?qǐng)D書(shū)，計(jì)有近20余種，分別從名稱、圖說(shuō)、觀察、攝影等角度來(lái)展開(kāi)各自的“科普”書(shū)寫(xiě)，其精細(xì)化可見(jiàn)一斑。不過(guò)，因其選題之深廣，也出現(xiàn)了選題雷同，內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象。

圖2 筑波大學(xué)書(shū)店野鳥(niǎo)類題材圖書(shū)一瞥

第四，編寫(xiě)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，講究科學(xué)性。日本科普讀物的目錄分類專業(yè)、系統(tǒng)、精細(xì)。例如秋本俊二撰寫(xiě)的科普讀物《不可忽視的航空旅行知識(shí)》，采用問(wèn)答式編撰方式，可以看到諸如“為什么客機(jī)的窗戶那么小”“為什么機(jī)長(zhǎng)與副駕駛員的套餐不一樣”之類精細(xì)的問(wèn)題，在講述客機(jī)衛(wèi)生間的運(yùn)作原理時(shí)，作者以“飛機(jī)上的排泄物會(huì)不會(huì)散落空中”這一問(wèn)題引發(fā)敘述，令人讀來(lái)覺(jué)得有趣且生活味十足。此外，日本科普?qǐng)D書(shū)撰寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)，很多都附有參考文獻(xiàn)，但中國(guó)的科普?qǐng)D書(shū)卻未發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)。

第五，印制精美，全彩圖書(shū)比例較高。翻閱日本科普?qǐng)D書(shū)，常有閱讀時(shí)尚精美雜志的愉悅感，泛著光澤的銅版紙材，細(xì)膩精微的攝影插圖，使人在享受視覺(jué)的饕餮盛宴中兼獲科學(xué)知識(shí)。日本相關(guān)學(xué)者指出日本科普?qǐng)D書(shū)為何制作精美時(shí)指出，日本的科普作者（writer）和設(shè)計(jì)者（designer）協(xié)同參與進(jìn)了創(chuàng)作過(guò)程，緊致的配合使得產(chǎn)品不斷被優(yōu)化，精品頻出。

日本做為中國(guó)的近邦，在科普創(chuàng)作領(lǐng)域有豐富的值得中國(guó)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。從中國(guó)科普創(chuàng)作的情況來(lái)看，也面臨窘境，常常是許多搞科研的一線工作者不愿意動(dòng)筆寫(xiě)科研，當(dāng)然，這與科研成果評(píng)定機(jī)制也有關(guān)系，科普作品并不計(jì)入科研成果;還有的是想寫(xiě)但文筆表達(dá)又跟不上，致使科研領(lǐng)域較新的點(diǎn)子或創(chuàng)意并不能有效地轉(zhuǎn)化為科普作品，面向大眾。如何改善科研與科普創(chuàng)作“兩張皮”的困境？日本科普創(chuàng)作的機(jī)制為我們提供了某種借鑒，由科研學(xué)者出點(diǎn)子，再授權(quán)編輯公司（Editing Company），由專門(mén)的科學(xué)編輯來(lái)組織撰寫(xiě)，進(jìn)行專業(yè)化的編寫(xiě)運(yùn)作。不過(guò)，日本科普編輯行業(yè)已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，中國(guó)目前缺乏這樣專業(yè)化運(yùn)作的編輯公司。近年來(lái)，中國(guó)對(duì)小微企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策不斷調(diào)整，扶持力度不斷加大，科普?qǐng)D書(shū)編撰市場(chǎng)期待新的建制，以期勃興，其間契機(jī)或許值得我們側(cè)目以視。

（作者單位系中國(guó)科學(xué)院中國(guó)科普研究所）