一號(hào)觀察員：劉家哲

所做事項(xiàng)：訓(xùn)練小雞『游泳』

淘氣指數(shù)：☆☆☆☆☆

說(shuō)說(shuō)你的動(dòng)物情緣：

說(shuō)起七彩童年，動(dòng)物對(duì)每個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)都是不可或缺的啦！小動(dòng)物活潑可愛(ài)，是我們童年的玩伴，和我們總是有一種天然的聯(lián)系。這其中，小雞就是非常常見(jiàn)的一種。那么，下面這兩位同學(xué)又和小雞發(fā)生過(guò)什么趣事呢？

都說(shuō)乖孩子樣樣能干。每每看到小鵝在水中自由自在地游來(lái)游去，我就想：小鵝能夠“白毛浮綠水”，小雞為什么不能“黑爪撥清波”？缺乏勇氣罷了，我決定訓(xùn)練訓(xùn)練它們。

暑假里的一天，趁媽媽去了果園，我開(kāi)始施行“預(yù)謀”已久的計(jì)劃。我先打來(lái)滿滿一大盆水，為小雞們準(zhǔn)備了“游泳池”，然后抓來(lái)一只小鵝給它們示范，接著把一只小雞放在了小鵝的后面。沒(méi)想到，這只小雞一點(diǎn)兒也不爭(zhēng)氣，叫了幾聲，就慢慢地沉了下去。

“偷懶！”我罵了一聲，馬上從水中把它撈了出來(lái)，又把第二只放了進(jìn)去，可它仍然只會(huì)往水里鉆。

“是不是雞爪漏水，撥不起來(lái)？”我坐在板凳上，托著腮，苦苦思索。“有什么辦法讓雞爪不漏水呢？哦，有了——”我一個(gè)箭步躥進(jìn)屋里，拿出了寬膠帶，三下五除二，把小雞的兩只爪粘了起來(lái)。看到它寬寬的爪子，我非常得意，心想：這回該沒(méi)有問(wèn)題了吧？

我邊想象著它撥水的樣子，邊小心翼翼地把它放入水中。誰(shuí)承想，它撲騰了幾下，再次慢慢地沉了下去。

“小笨蛋！”我狠狠地罵著，準(zhǔn)備再次實(shí)驗(yàn)。正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到我的“杰作”，臉上頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云”。待我吞吞吐吐地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)完，媽媽又笑了：“傻孩子，鵝生來(lái)會(huì)游泳，雞生來(lái)會(huì)刨食。我若回來(lái)晚了，這小雞就沒(méi)命了?！?/p>

我聽(tīng)后，慚愧地低下了頭。是啊，所有的動(dòng)物都有自己的生活習(xí)性，我們不能隨意去改變。

（指導(dǎo)教師：沈延菊）

老師微點(diǎn)評(píng)：

本文語(yǔ)言優(yōu)美，很有風(fēng)趣，如：“小鵝能夠‘白毛浮綠水，小雞為什么不能‘黑爪撥清波？”“我開(kāi)始實(shí)行‘預(yù)謀已久的計(jì)劃”等，充滿了童真童趣，讀來(lái)令人回味。