每個人的一生都可以寫成一個劇本，充滿歡笑，也充滿淚水。

人生是一個沒有結(jié)局的劇本，從沒有人能在生命的最后留下一個句號，最多也就是一個感嘆號。

人生沒有彩排，善待自己的人生口巴！

獨居家中，我陷入了深思，偶爾一陣梔子花的幽香飄入鼻中。倚窗而望，夕陽的余暉散落在一片梔子花叢中，清風(fēng)似醉，不覺間，已庭院深深。

一只逗號般大小的蟲子歇在發(fā)黃的扉頁上，那么渺小而又脆弱，我生出一個逗弄它的念頭。被學(xué)習(xí)鬧得焦頭爛額的我，頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它前行的路，它便隨之轉(zhuǎn)變方向，反反復(fù)復(fù)以致精疲力竭，迷失了方向，最終靜靜地呆在書上。

這小東西不動了，我也失去了興致。我只不過捉弄它幾下而已，它卻這么快就放棄了自己的目標，這樣的生活態(tài)度真讓人擔憂。念及此處，我憤憤地把它碾死。之后恍然大悟，人不也是這樣嗎？

后悔之余，想到最近幾天的不順，我發(fā)出一聲無奈的嘆息，我不也被人肆意捉弄過嗎？

唉——

人生的路途中，到處是不順，到處是苦難，到處是無奈的強顏歡笑。

人在窘途，被人玩弄也要繼續(xù)生活，可是，我不甘。

距離已經(jīng)消失，創(chuàng)新還是毀滅，《悟空傳》里說：“我要這天，再遮不住我眼；我要這地，再埋不了我心?！?/p>

人在窘途，不走平凡路1

點評：

表述令人費解。

語言優(yōu)美，但缺少過渡，話題轉(zhuǎn)換顯得突然。

人物舉動不合邏輯

交代不清

思想感情不夠陽光。

文段之間缺乏聯(lián)系，邏輯混亂。

結(jié)尾空喊口號。

題目解析：

這是一個材料作文題，材料討論的話題是“劇本臺詞能不能改動”，對止E表演藝術(shù)家和劇作家各執(zhí)一詞，意見相左。

立意時，如果支持表演藝術(shù)家的觀點，認為劇本臺詞可以根據(jù)需要改動，可以寫“尉本臺詞不可能是完美的，發(fā)現(xiàn)不好的地方就應(yīng)該改動”“演員改動劇本臺詞是一種雙贏，既完善了劇本，也能讓演員更好地發(fā)揮”“表演不是背臺詞，根據(jù)現(xiàn)場需要即興改動臺詞往往能夠錦上添花”“改動臺詞是一種創(chuàng)新”，等等；如果支持劇作家的觀點，認為劇本臺詞不能改動，可以寫“術(shù)業(yè)有專攻，演員和編劇應(yīng)各自干好自己分內(nèi)的事，才能共同創(chuàng)作出一部好劇”“嚴格遵照劇本臺詞進行表演，是對編劇的一種尊重～演員需要按照編劇的意圖用心塑造人物，而不能靠隨意改動臺詞讓人物來貼近自己”“隨意改動臺詞，可能會妨害劇本整體的思想、感情、風(fēng)格等…演員應(yīng)尊重權(quán)威、遵守規(guī)則”，等等。除此之外，還可以用辯證的眼光看待問題，如寫“能不能改不可一概而論，改得好要支持，改得不好要反對”“演員可以改動臺詞，但應(yīng)和編劇達成共識”“不同的立場就會有不同的結(jié)論，換位思考才能愉快合作”等。需要注意的是，文章選材時不應(yīng)拘泥于材料本身，而應(yīng)展開聯(lián)想，舉一反三，擴展話題。

這一文題，適于寫成議論文表達自己的見解。

整體評價：

這是一篇失敗的考場作文一文章完全脫離了材料的含意，以“人在窘途”為題，正文又完全偏離了標題，主要寫了由撥弄一只小蟲子引發(fā)的聯(lián)想文章內(nèi)容散亂，詳略失當，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清，各段落間缺乏關(guān)聯(lián)此外，字數(shù)嚴重不足，也影響了文章的得分。

（馬潔濤 評價）