摘要：幼兒階段是一個人發(fā)展的最基礎(chǔ)階段，因此，這一階段的孩子快樂、安全、健康地成長是每一位教師的心愿，也是每一位家長的心愿。但是由于這一階段的孩子缺乏必要的生活經(jīng)驗，也就很容易發(fā)生一些安全問題。為了保證幼兒的身心都能夠得到健康發(fā)展，加強幼兒的安全教育也就很重要了。在教育過程中，教師要主動引導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護，提高他們自我保護的意識與能力，盡可能地減少傷害的發(fā)生，這也是每一位家長與教師的首要任務(wù)。

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0174-01

引言

安全教育也是幼兒園開展工作的一個首要任務(wù)，安全教育應(yīng)該從小就培養(yǎng)。幼兒園要為幼兒的安全教育創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣，有意識地引導(dǎo)孩子找出身邊潛在的一些隱患。此外，教師也可以結(jié)合多種有效手段來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開展生動的生活與游戲活動，增強孩子們處理應(yīng)急情況的能力。也可以經(jīng)常開一些安全講座活動，多讓家長參與，家園配合，以此來提高安全教育的效果。通過安全教育具體活動的展開，讓孩子們都能夠及時地獲得一些和安全有關(guān)的且能夠促進幼兒健康發(fā)展的基本知識，讓孩子們都能夠懂得自我保護與自我防護，提高他們自我保護的意識，從根源上杜絕安全事故的發(fā)生，促進每一位孩子都能夠健康成長。本文也主要圍繞著安全教育展開以下幾點探究：

一、通過身邊的真人真事向幼兒介紹安全的重要性

教育兒童加強安全意識，教師可以結(jié)合我們身邊所知道的一些溺水事例進行講解，加強孩子們的安全意識，幼兒園在開展教育的同時，也一定要做好孩子們的安全教育。在對幼兒進行安全教育的時候，為了加深孩子們的印象，教師可以讓幼兒認(rèn)識救生圈。當(dāng)孩子們都開始對救生圈感到好奇的時候，老師這個時候就可以告訴孩子們不要單獨一個人到河邊去玩。讓他們知道，不要輕易地聽信大孩子的話，去河里游泳、釣魚，因為這些行為都是很危險的。教師也要告訴孩子們不能那樣做的原因。比如，教師可以這樣教育孩子，說等到他們長大了，并且有了一定的力量，就可以獨自去游泳了，但是現(xiàn)在是絕不能一個人去河邊玩的。孩子們一聽也就會非常的高興，于是也紛紛表示自己還小，等到長大了再去。這樣的教育就能夠起到讓他們避開危險的目的，而且還能夠讓孩子們保留以后長大去游泳的憧憬。

二、讓兒童在游戲活動中接受安全教育

游戲是小朋友都比較喜愛的有趣活動，游戲的開展還能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，有利于集中孩子們的注意力，孩子們也都能夠在游戲中保持快樂的心情，智力也能得到有效鍛煉。此外，通過游戲活動的開展，還可以適時地對兒童進行安全教育，讓兒童在愉快的游戲活動中了解一些日常中的安全知識，逐漸提高他們的安全意識。

例如，在指導(dǎo)孩子們玩《交通燈》的游戲時，就可以讓幼兒通過扮演角色的活動對孩子進行安全意識教育：比如說行人、司機、乘客、警察。在游戲中，可以讓幼兒模擬交通警察在十字路口指揮，讓“行人”“司機”都遵守交通規(guī)則，一定要嚴(yán)格按照紅燈、黃燈、綠燈的指示讓這些人通行。參與活動的孩子一定要嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則，否則“交警”則會立即停止該兒童繼續(xù)玩游戲。老師也可以參與到其中，比方說可以故意扮演一些不守規(guī)范的行為，讓孩子們指出來并且糾正，這樣能夠加強孩子們的辨別能力。最后教再師對游戲活動進行有效的分析與總結(jié)，告訴學(xué)生們?nèi)绻`反了交通規(guī)則帶給我們的危害性。通過開展這些游戲活動，通過讓孩子扮演角色的活動培養(yǎng)他們的安全意識。

三、加強家園的合作力度，共筑幼兒的安全教育網(wǎng)絡(luò)

俗話說的好，父母是孩子們的第一任教師，也是幼兒的啟蒙老師，家庭對于培養(yǎng)幼兒的安全教育中發(fā)揮著很重要的作用，也可以說是培養(yǎng)兒童安全意識的第一個場所，因此，對幼兒的安全教育也離不開家庭的教育，離不開家長的積極配合與支持。為了更好地開展安全教育，教師要及時和家長取得聯(lián)系，與家長保持良好的溝通，及時了解兒童的情況。比如說，在開展的一次調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，很多家長都認(rèn)為對兒童進行安全教育是非常有必要的，但是能做到的卻少之又少，針對這種情況，幼兒園教師就應(yīng)該主動和家長取得聯(lián)系，保證學(xué)校和家庭同步對孩子進行安全教育意識滲透。

比如說，幼兒園可以定期制作出板報，以此來宣傳相關(guān)的安全教育知識，然后再把這些展示給家長看，并且向家長說明需要注意的事項，需要家長配合的內(nèi)容。家長在了解后也應(yīng)該在日常生活中有意識地加強對幼兒的安全教育。例如，可以讓孩子記住父母的手機號，告訴孩子如果發(fā)生危險了一定要記得打110求助于警察叔叔。在超市的時候，也要時刻告誡兒童不可以隨便離開父母的身邊，不要相信任何陌生人等，這些安全意識都是需要家長慢慢地對孩子進行灌輸與滲透的。簡而言之，只有幼兒園和家長對幼兒的安全教育做到同步了，兩者之間再互相監(jiān)督，互相幫助，兒童的安全教育也才能夠向著更好的方向發(fā)展，而且還能夠一直處于動態(tài)的過程當(dāng)中，還能夠取得較為喜人的效果。

社會是一個大家庭，社會也是每一個人都得參與的大家庭。對于一些安全教育，家長千萬不可抱有一種僥幸的心理或者是逃避心理來對待兒童的安全教育，應(yīng)該盡早地引導(dǎo)兒童認(rèn)識這個社會，要主動地用生活中的一些小細(xì)節(jié)來教育孩子，這樣也更容易讓他們理解又易于接受。

總之，幼兒園安全問題是擺在每一位幼教工作者心里的頭等大事，幼兒園的安全教育工作的開展也是幼兒園其他各項工作開展的基礎(chǔ)，只有把安全工作落到實處了，幼兒園的其他各項工作才能夠得以順利的開展下去。所以說，幼兒園一定要把安全教育工作放在所有工作的首位，不斷地提高教師們的安全認(rèn)識，明確責(zé)任，確保幼兒的安全教育得到有效的保障，促使幼兒都能夠健康快樂成長。