摘要：對于當(dāng)今體育教育而言，要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常有必要的，也是它真正想達到的目的。對于很多體育項目來說，它提升的不單單是學(xué)生的的個人某一面的能力，還能經(jīng)過一系列的活動磨礪升華同學(xué)們的綜合素質(zhì)，其中包括思維能力、反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力以及身體的機能。怎樣把學(xué)生的積極性激發(fā)出來，在現(xiàn)實的教育中起著至關(guān)重要的作用，老師們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)更多的方法，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會創(chuàng)新，采用多種方式，最后讓教學(xué)成果更優(yōu)。

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0074-01

一、加強互動能力，遠(yuǎn)離沉悶的上課氛圍

（一）合理利用教學(xué)設(shè)施，用活動提升課堂趣味性。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育行政部門也逐漸對高中體育加強了重視，投入了更多的資金完善體育設(shè)施，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源和平臺，為此，組織一些有競爭性的活動不僅可以提升課堂的趣味性，還可以磨練學(xué)生的心理承受能力、團隊協(xié)作能力還有自身的韌度。身為教育工作者，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，做好帶頭作用，制定一套有利的獎勵機制，同時保證比賽的公平性。發(fā)揮比賽第二，友誼第一的精神，這樣不管比賽結(jié)果如何，都能教會學(xué)生更多的知識和東西，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（二）用教師的激情去感染學(xué)生，幫助學(xué)生。從某種角度上來說，學(xué)生都是弱勢群體，他們雖然年輕，身體素質(zhì)極好，但是心理承受能力不夠強。一些小的挫折，就可能讓他們垂頭喪氣，失去戰(zhàn)斗能力，這對于他們的成長是極為不利的，作為老師，我們應(yīng)該給予他們更多的支持和鼓勵。任何一個學(xué)生都十分看重老師對于自己的評價，他們在遇到困難時尤其需要這樣的聲音。在人生路上，除了父母，對他們產(chǎn)生最大影響的就是老師了，教師應(yīng)該發(fā)揮自身的作用，用我們的熱情去感染他們，引導(dǎo)他們，鼓勵他們，讓他們感受關(guān)心，得到更多的信心，那么學(xué)習(xí)起來就肯定更有動力。

（三）教學(xué)方法不宜死板，語言風(fēng)趣幽默。

在體育課上，老師就是課堂的主角，我們怎么才能更好的扮演這個角色？學(xué)生正出在青春期，雖然對很多新鮮事物都很好奇，可是如果以傳統(tǒng)枯燥又專業(yè)性極強的授課，未必起到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。時代在進步，我們老師也要與時俱進，多去向其他老師探討學(xué)習(xí)方法，把互聯(lián)網(wǎng)的作用也利用起來，在教學(xué)中多總結(jié)多思考，讓幽默風(fēng)趣的語言伴隨課堂，讓笑聲從始至終，學(xué)生才易于接受老師傳授的知識，這樣事半功倍，對學(xué)生對自己都是一種進步。

二、關(guān)注學(xué)生的心里，營造良好的課堂氛圍

（一）不但要關(guān)愛學(xué)生，還要給學(xué)生尊重。學(xué)生是很需要尊重和關(guān)懷的。一部分學(xué)生的情緒是很容易暴躁的，比如在上體育課的時候，經(jīng)常因為一些小事而情緒激動，吵架、打架，然而，這些都不是他們的自己本意所在。因此，我們需要更加關(guān)愛他們。我們作為一個老師，即使是體育老師，同樣需要對學(xué)生進行疏導(dǎo)和教誨。我們需要放下姿態(tài)，用心和他們交流，給與他們莫大的鼓勵和關(guān)懷，需要給予他們最合理的教導(dǎo)和建議，讓學(xué)生們知錯能改，不再犯錯，這才是對學(xué)生們最大的關(guān)懷和尊重。真心關(guān)懷學(xué)生，讓我們自己倍感欣慰

（二）用心和學(xué)生交流。體育教學(xué)也成為互動性最強的課目之一，體育課上，老師和學(xué)生能通過近距離的接觸來交流。師生之間能有真心的交流，才能使教學(xué)過程變得完美。老師的指導(dǎo)和忠告對學(xué)生的身心健康發(fā)展起了很好的引導(dǎo)作用，因此，教師要更加注重師生之間的內(nèi)心交流，而不是僅僅只把重心放在學(xué)生的專業(yè)技能上。

（三）加強教學(xué)紀(jì)律和課堂管理。教師在教學(xué)過程中，有效控制教學(xué)活動，掌控局面，良好協(xié)調(diào)教學(xué)管理中的各種矛盾，調(diào)動學(xué)生們的自覺性和積極性，培養(yǎng)一代的有道德、有理想、有文化的新人，這才是教師在教學(xué)管理中的主要任務(wù)。教學(xué)紀(jì)律和課堂管理在教師的教學(xué)過程中起了充分的作用，正因為如此，才有了良好的課堂氛圍，阻止和處理違紀(jì)行為，開展正常的教學(xué)活動。

三、完善課堂結(jié)構(gòu)，設(shè)計課堂最優(yōu)流程

（一）讓學(xué)生成為課堂的主體。毋庸置疑，學(xué)生才是教學(xué)過程中的絕對主體，老師只是引導(dǎo)作用。優(yōu)秀的體育老師不會永遠(yuǎn)只把自己放在重要地位，更不會忽視學(xué)生們的主體地位，體育教師在教學(xué)過程中是一位教練，但是你的學(xué)員才是絕對主體。這樣，才能提高學(xué)生的課堂積極性，增強學(xué)習(xí)信心。

（二）教學(xué)要有靈活性。高中生處于最為活躍的生長發(fā)育時期，對各項事物充滿好奇，教師在教學(xué)過程中要增強學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和愛好，就要采取各種靈活多樣的授課方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選取體育項目。這樣，既增加了同學(xué)們課堂積極性，主動性，更有利于教師的教學(xué)，高中時期的學(xué)生，虛榮心強，每位學(xué)生需要得到鼓勵和表揚，增強學(xué)生的興趣就需要老師的肯定，才能提高課堂效率。

（三）讓教學(xué)更有條理性。課堂內(nèi)容分三方面，教師講解、學(xué)生練習(xí)、比賽活動。為了讓課堂效果達到極致，備課是每個老師必須完成的工作。好處在于這一定是一堂結(jié)構(gòu)清晰，思路明朗，內(nèi)容充實的課，這樣不僅教學(xué)效果好，老師也會更輕松。

四、體育教學(xué)的意義

體育是一門身體力行的學(xué)科。在運動過程中，對學(xué)生的團結(jié)性，組織性，紀(jì)律性有著嚴(yán)格的要求，同時也錘煉了他們。,不管是哪一代人，都需要勇敢、堅毅、團結(jié)的品質(zhì)，運動的意義不僅是強身健體，同時也對學(xué)生的精神產(chǎn)生了影響。所以，在體育教學(xué)中，它其實發(fā)揮了更多的作用，對于他們道德素質(zhì)的提升，已經(jīng)心理素質(zhì)的升華都有幫助。通過體育能卓有成效地育人,這是已被實踐多次證實了的 。運動之美，運動之德，運動之力，運動，能讓學(xué)生真正成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代。