馬志國

賓館的會(huì)議廳里，一個(gè)關(guān)于愛心助學(xué)的大型座談會(huì)正在召開。一個(gè)助學(xué)基金會(huì)在這個(gè)會(huì)上發(fā)放助學(xué)金，受助者都是品學(xué)兼優(yōu)的在校大學(xué)生和將要入學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生。參加座談會(huì)的有校長，有家長，主要是受助學(xué)生，氣氛相當(dāng)好。

我有幸傾聽了學(xué)子們的發(fā)言?？梢月牫鰜?，發(fā)言的同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備，發(fā)言稿寫得很動(dòng)情，一定下了功夫。他們?cè)谫┵┒勚心钅畈煌嗣?、不忘社?huì)，表達(dá)著對(duì)社會(huì)對(duì)人民的愛。有感恩之心，自然可貴。但是，我沒有聽到一個(gè)同學(xué)說到自己的家，沒有一個(gè)同學(xué)談及自己的父母。于是，總感覺年輕人的發(fā)言里缺少一點(diǎn)東西。

缺少的是什么呢？此時(shí)，主持人點(diǎn)名要我發(fā)言了，于是，我的發(fā)言也就順著我的問題開始了。

愛，是我們今天座談會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)主題詞，一個(gè)高頻詞。剛才我聽到了年輕的學(xué)子們對(duì)社會(huì)的感恩，對(duì)人民的回報(bào)。于是，我想到了一個(gè)問題：“說到愛，我們是應(yīng)該先愛媽媽，還是先愛社會(huì)？”問題一出，會(huì)場寂靜一片，同學(xué)面面相覷。片刻之后，一位同學(xué)終于給了答案：“應(yīng)該先愛媽媽?！?/p>

“大家同意他的答案嗎？”片刻沉靜之后，一片掌聲響起。

前蘇聯(lián)有一所名聞遐邇的巴甫雷什中學(xué)。走進(jìn)學(xué)校的大門，看到墻上有一幅極為醒目的標(biāo)語，上面赫然寫的是：要愛你的媽媽！曾經(jīng)有參觀者感到很不解，便問這所中學(xué)的校長——世界著名的教育心理學(xué)家蘇霍姆林斯基：“進(jìn)門第一眼，怎么不讓學(xué)生接受‘愛祖國、愛人民’這樣更為重要的教育，而要寫上這樣一句平常的話呢？”蘇霍姆林斯基的回答讓人心頭震顫：“這是最基本的愛的教育。一個(gè)人如果連媽媽都不愛，一切愛無從談起！”

是的，我們的愛不能不首先回報(bào)父母，因?yàn)檫@是最直接最容易最該實(shí)現(xiàn)的。

一夜間，一場特大泥石流將小山村夷為平地。當(dāng)救援人員趕到一座小木屋前時(shí)，發(fā)現(xiàn)了不可思議的驚人一幕。在積滿泥沙的小木屋里，一個(gè)全身赤裸的小女孩奇跡般地蜷縮在屋梁下。人們趕緊抱起小女孩，小女孩卻不肯離開，用手指著自己蜷縮的地方哭喊：“媽——”人們順著小女孩的手指看去，在她身下的泥沙里，隱隱露出一雙泥手。救援人員立即沿著那雙手四周刨著泥沙。很快，一個(gè)半身赤裸的女人雕塑般呈現(xiàn)在人們面前：全身僵硬，兩腿站立，雙臂高高舉過頭頂。這時(shí)，小女孩還是不肯離開，指著泥坑又哭喊道：“爸——”救援人員于是繼續(xù)往下刨，一個(gè)半身赤裸的男人又雕塑般地呈現(xiàn)在人們的面前：全身筆挺，雙肩高高聳起。原來，一家三口人就像疊羅漢一樣：爸爸用雙肩托起媽媽，媽媽用雙手舉起孩子……

沉靜片刻之后是哭聲，哭聲過后，我說：“也許有一天，父母累了，父母病了，父母老了，父母走了，父母再不能托起我們的未來了，是祖國，是人民，是身邊的人們伸出了托起我們未來的雙手。這時(shí)候，我們心頭對(duì)父母的愛，就會(huì)和對(duì)祖國對(duì)人民的愛交融在一起，這時(shí)候，我們心頭對(duì)父母的愛，就是對(duì)祖國對(duì)人民的愛。”

會(huì)后一位朋友說：“您的發(fā)言不僅有掌聲，還有不少人流淚了。”我知道，我的發(fā)言缺少章法，更缺少文采，只是那縈繞在每個(gè)人心頭的血濃于水的人間真情有了共鳴。是的，愛，不是口號(hào)，不是豪言壯語，不是華麗的外衣，更不能是美麗的謊言。愛，是真情，是從心底流出來的真情。而對(duì)父母的愛，是我們心底一切真愛的源頭。這樣的愛才會(huì)源遠(yuǎn)流長，才會(huì)伴隨著我們的生命奔流不息。

我知道，年輕的學(xué)子們心頭無不懷有對(duì)父母的愛，我只是想說，愛是不能包裝的，任何時(shí)候我們說愛，都不能光用嘴，要用心。