盧萬奇

“班主”這一稱謂乍一聽似乎有幾分怪異，它是怎么確定下來的呢？話說論壇有版主，宗派有教主，桃花島有島主，那我們班是不是也得有個(gè)什么“主”，統(tǒng)管全班，掌管一切事務(wù)？這當(dāng)然是必須的，而這個(gè)人選也是不容置疑的，她就是我們偉大的老王同志。老王同志走馬上任后，我們就果斷地稱呼她為“班主”啦！

老王，女，大約四十多歲，本名王君，開封縣人氏。平時(shí)她自稱“老王”，老師和同學(xué)們也親切地稱她為“老王”。老王性格幽默，對(duì)學(xué)生隨和，沒有一點(diǎn)師道尊嚴(yán)的架子，卻深受同學(xué)們愛戴。

老王教我們數(shù)學(xué)。老王改作業(yè)時(shí)，結(jié)尾總會(huì)附上幾句話和同學(xué)們互動(dòng)。有一次，我的作業(yè)做得非常馬虎，結(jié)果，發(fā)下的作業(yè)本上布滿了紅叉叉，后面還附有老王的感嘆：“此番戰(zhàn)役潰不成軍！”我一看，臉紅得發(fā)燙。從此，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫得認(rèn)認(rèn)真真，連各種符號(hào)都用尺子標(biāo)著畫。可是，有一次，我又被一道作業(yè)題難住了，因?yàn)檎n代表急著去辦公室交作業(yè)，我只好抓耳撓腮地在那道題后面寫道：“老王，對(duì)不起，此題解不出，本先鋒再度潰不成軍！羞愧！”作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，我懷著忐忑的心情翻開了作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)那道題后面有這樣一句話：“小盧聽令！速來辦公室求解！”我趕緊一溜小跑跑進(jìn)辦公室，而老王則笑盈盈地端坐著做好準(zhǔn)備給我講題了。

老王崇尚自由安適，在這個(gè)信息化的社會(huì)里頗有幾分特立獨(dú)行的味道。我們學(xué)校在農(nóng)村，老師們大都開著汽車或騎著電動(dòng)車來上班，可長久以來，老王的坐騎都是一輛破舊的自行車。每天，她都會(huì)悠然自得地騎著她的愛車到學(xué)校上課。老王常說：“還是原始一點(diǎn)好啊，既鍛煉身體又免得麻煩?！?/p>

老王雖然騎著落伍的自行車，可幾乎每天都要換漂亮的新衣服，發(fā)型也經(jīng)常引領(lǐng)學(xué)校潮流。一天，一個(gè)新來的實(shí)習(xí)老師在校門口打趣道：“老王破車新衣裳?！边@話正好被我們班同學(xué)聽見，我們立即為老王打抱不平，可老王卻無所謂地哈哈大笑?；氐桨嗌?，大家把這句話寫在黑板上征集下聯(lián)，想通過“文斗”的方式反擊一下那個(gè)實(shí)習(xí)老師。經(jīng)過同學(xué)們的集思廣益，大家對(duì)出了下聯(lián)：小李平頭舊思想。然后，獲得市書法大賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)把這副對(duì)聯(lián)抄在紅紙上，再加上橫批“休得無禮”，作為“禮物”送給了那個(gè)實(shí)習(xí)老師。實(shí)習(xí)老師叫苦連連，甘拜下風(fēng)，感嘆道：“真是虎父無犬子，虎師無犬徒啊！”

在老王的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們的初中生活就是這樣笑著度過的。當(dāng)聽到有的同齡人抱怨“學(xué)校像監(jiān)獄，禁錮了我們的青春”時(shí)，我們就會(huì)暗自慶幸：感謝蒼天，讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A里遇到了老王。我們也祈禱著：希望在我們以后的求學(xué)道路上能夠幸運(yùn)地遇到一個(gè)又一個(gè)的“老王”，然后和“老王”一起在求知的道路上快樂奔跑！

（指導(dǎo)教師 李 靜

編 輯 牙 子）