廖斌

記敘文中的鋪墊是為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行襯托的一種表現(xiàn)手法，是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過程，是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)更有吸引力。

一、記敘文怎樣進(jìn)行鋪墊

1. 交代背景，平緩引入

在作文開頭交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境，即交代故事發(fā)生的背景或緣由，對(duì)故事的發(fā)生發(fā)展做必要的情況介紹。如《皇帝的新裝》第一段描述皇帝如何喜愛新衣服，這就交代了他被兩個(gè)裝成織工的騙子所騙，最后光著身子舉行游行大典的原因，為故事的發(fā)生作了鋪墊。文章中的環(huán)境描寫一般起鋪墊的作用，使故事更真實(shí)合理，更利于表現(xiàn)中心。

2. 鋪陳渲染，順理成章

鋪墊能構(gòu)成伏筆和照應(yīng)，使作品針線細(xì)密，情節(jié)發(fā)展既出乎意料，又在情理之中。鋪墊從情節(jié)發(fā)展的方向來分，有正鋪、反鋪。正鋪是鋪墊方向與情節(jié)發(fā)展的方向完全一致，又叫正面鋪墊。反鋪是鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向完全相反，出乎意料，又叫反面鋪墊。在用鋪墊的時(shí)候，可以適當(dāng)交代故事情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)更自然平穩(wěn)、內(nèi)涵豐富;可以對(duì)人物的情感變化進(jìn)行適當(dāng)交代，有利于突出任務(wù)特點(diǎn)。如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，在介紹志愿軍潛伏部隊(duì)周圍的環(huán)境時(shí)寫道：“前面六十多米就是敵人的前沿陣地，不但可以看到鐵絲網(wǎng)和圍墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人講話都聽得見，敵人居高臨下，當(dāng)然更容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。”這就為故事向高潮推進(jìn)作了鋪墊，為“我”為什么看到戰(zhàn)友邱少云被烈火整個(gè)兒包住想救而不能救，邱少云為什么“趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)……直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟”做好了鋪墊。

3. 蓄勢(shì)待發(fā)，引人入勝

通過鋪墊，可以渲染氣氛，形成“山雨欲來”的情勢(shì)，促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情，這樣就大大增強(qiáng)了作品的吸引力，突出文章主旨。陶鑄《松樹的風(fēng)格》前幾段的大量文字濃墨重彩地描繪松樹的形象，贊美它“要求于人的甚少，給予人的甚多”，又用楊柳、桃李同松樹作對(duì)比，補(bǔ)充說明松樹“給人以啟發(fā)，以深思和勇氣”;直到第九段作者才筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)明題旨說：“我每次看到松樹，想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，就聯(lián)想到共產(chǎn)主義風(fēng)格?！痹瓉泶似懊鎸?duì)松樹的描繪和贊美是鋪墊蓄勢(shì)，后面對(duì)共產(chǎn)主義風(fēng)格的贊美才是全文的主旨。這篇文章正因?yàn)橛辛饲懊嫘蜗蟾腥说匿亯|，后面入題才顯得格外堅(jiān)實(shí)有力。

4. 水到渠成，瓜熟蒂落

鋪墊有時(shí)是為下文的情節(jié)做暗示，這種鋪墊形式主要是用次要情節(jié)去暗示主要情節(jié)的發(fā)生，為主要情節(jié)埋下伏筆。如《孔乙己》一文中寫道：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬，我整天的靠著火，也須穿上棉襖了?！蔽闹羞@里通過對(duì)秋天冷的描寫（秋風(fēng)越來越?jīng)觯醵?，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊，也暗示了孔乙己死亡的命運(yùn)。又如莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》，開頭濃墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“發(fā)了財(cái)”的于勒回來，如何對(duì)于勒的錢擬訂上千種計(jì)劃，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫全家人意外地發(fā)現(xiàn)于勒竟是個(gè)靠賣牡蠣為生的窮水手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節(jié)形成巨大的反差，這也是鋪墊手法的成功使用，情節(jié)跌宕，意味深長，藝術(shù)效果強(qiáng)烈。

二、鋪墊如何入手

1. 多看相關(guān)優(yōu)秀習(xí)作

同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間，多讀書，好讀書，讀好書，讀得多了，自然耳濡目染，寫的時(shí)候就不會(huì)再抓耳撓腮、無從下筆了。

2. 多構(gòu)思多思考，在心里打腹稿

同學(xué)們唯有平時(shí)多思多想，肯動(dòng)腦筋，方能構(gòu)思出精巧的作品來。

3. 多動(dòng)手練習(xí)，多動(dòng)筆創(chuàng)作

同學(xué)們光看光想肯定還不夠，還要多親自動(dòng)手創(chuàng)作，大膽嘗試，可以先從記日記、寫周記等練起，日積月累，寫作定會(huì)終有所成。

多看、多思、多寫、多嘗試，這就是寫好作文的最基本經(jīng)驗(yàn)。

三、鋪墊誤區(qū)示警

巧妙運(yùn)用鋪墊手法創(chuàng)作的文章好寫易出彩，但在寫作過程中也要注意以下幾點(diǎn)：

1.鋪墊的主要目的在于突出重點(diǎn)，猶如綠葉襯紅花，烘云托月，把主要的東西表現(xiàn)得更加鮮明、突出。但是，如果運(yùn)用不當(dāng)，也容易患主次混淆、甚至喧賓奪主的毛病。

2.其次，運(yùn)用過程中也要注意自然妥當(dāng)，不可為鋪墊而鋪墊，搞得文章生硬別扭，上氣不接下氣。

3.“前鋪”與“后墊”的服務(wù)對(duì)象要前后一致，相互連貫，否則就會(huì)脫節(jié)斷氣，分散力量，削弱中心。

總之，在設(shè)置敘事作品的情節(jié)中，不但要安排好故事發(fā)展的順序，而且要做好鋪墊，使之很好地發(fā)揮其藝術(shù)作用。

（編輯 巧克力）