世界是中立的存在，為何有些人過(guò)的色彩繽紛，有些人過(guò)的黯淡無(wú)光？今天，我們?cè)谑浲枙?huì)客廳中，見(jiàn)到了艾瑪&索菲的年度服務(wù)客戶(hù)高衛(wèi)華女士，她為我們展現(xiàn)了另一種姿態(tài)美——傳播正能量的心靈美。

“同是半杯水，有人會(huì)慶幸還有半杯水，有人會(huì)嘆息已失去了半杯水，正面看問(wèn)題的人會(huì)用積極的心態(tài)讓生活變得更美好，負(fù)面看問(wèn)題的人會(huì)用消極的心態(tài)過(guò)著擔(dān)心受怕的生活?！弊鳛殚_(kāi)元?jiǎng)?chuàng)投投資有限公司董事長(zhǎng)，高衛(wèi)華說(shuō)自己的先生180厘米，自己常為身高感到自卑，走到哪里必穿高跟鞋，也曾為了“愛(ài)美”而減肥。在接受圣彌威爾團(tuán)隊(duì)，尤其是艾瑪&索菲兩位老師的傾心指導(dǎo)后，她發(fā)現(xiàn)自己也是可以穿平底鞋的，而且“美”跟胖瘦也不一定有關(guān)系。因?yàn)榘?amp;索菲告訴她：“氣場(chǎng)不是身高來(lái)?yè)沃?，而是和?nèi)在強(qiáng)大有關(guān)，美并不是為了穿的多好看而把自己架著難受，是讓你感覺(jué)舒適的才是美”。在兩位老師眼里，美不只限于外表，而是一種舒適得體的美。

在教育被受詬病的今天，我們的孩子在只注重知識(shí)，忽視品格培育的模式下成長(zhǎng)著。如何能夠讓孩子學(xué)會(huì)培育除考試以外的能力，如解決問(wèn)題，正向思考…有著六年心理學(xué)學(xué)習(xí)歷程的高衛(wèi)華一直在思考這個(gè)問(wèn)題。最終找到了適用于孩子的芬蘭教育模式——兒童技能教養(yǎng)法，并把這個(gè)模式推到了武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部，有兩個(gè)班級(jí)正在申報(bào)赫爾辛基“國(guó)際優(yōu)秀班集體”的項(xiàng)目。其核心是當(dāng)孩子發(fā)生問(wèn)題或犯錯(cuò)誤時(shí)，不是去強(qiáng)調(diào)孩子的問(wèn)題，而是和孩子共同尋找學(xué)習(xí)的技能，讓孩子從小養(yǎng)成如何解決方案，而不是找借口。這個(gè)方法首先讓老師們更輕松了，孩子向老師報(bào)告好消息，如誰(shuí)的技能學(xué)習(xí)做得更好了，誰(shuí)把黑板擦了…當(dāng)孩子遇到問(wèn)題就開(kāi)始尋找要學(xué)習(xí)的技能，孩子互相做支持者，一個(gè)班級(jí)的文化就是互相欣賞，互相支持，共同解決問(wèn)題，從而時(shí)時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)的美。

這種善于把正向的東西往好的方面推的方式就如圣彌威爾的艾瑪&索菲老師，也許這個(gè)人的表面并不漂亮，身材并不高挑的時(shí)候，她們看到的是屬于這個(gè)人的善良、包容、堅(jiān)韌的美，這種連本人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)的美，她們用另一種角度去發(fā)現(xiàn)，然后幫她們呈現(xiàn)出來(lái)。

每個(gè)人都難得知遇生命荒野的導(dǎo)師。上帝給了人們一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，但并不是每個(gè)人都能把這雙眼睛的作用發(fā)揮到極致。

很多人會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫?，而高衛(wèi)華會(huì)為自己的興趣忙。她心里的興趣，在我們看來(lái)是為他人奉獻(xiàn)的興趣。

作為開(kāi)元?jiǎng)?chuàng)投投資有限公司董事長(zhǎng)，同時(shí)也是大大成教練MCF中國(guó)區(qū)湖北分會(huì)會(huì)長(zhǎng)Meta Coach Foundation（MCF）認(rèn)證教練（ACMC）、埃里克森專(zhuān)業(yè)教練、NLP國(guó)際導(dǎo)師，更是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院特邀講師、企業(yè)班主任。尤其在作為教練方面她一直都是樂(lè)在其中的，如她所言：“我是一個(gè)喜歡快樂(lè)的人，很多學(xué)心理學(xué)的人做心理咨詢(xún)，但我的心理學(xué)是給健康人做指導(dǎo)的教練。這些人因?yàn)榭床坏阶约旱臐撃?，而阻礙自己的發(fā)展，此時(shí)教練的作用就是通過(guò)一個(gè)對(duì)話(huà)，向?qū)Ψ教嵋恍﹩?wèn)題，神奇的事情就發(fā)生了，他們改變了，甚至蛻變了。這時(shí)，就會(huì)感受到教練系統(tǒng)的強(qiáng)大，尤其是商業(yè)領(lǐng)域，有時(shí)并不是知道所有的商業(yè)邏輯就可以做到成功，自己才是自己成功最大的阻礙?！?/p>

現(xiàn)在作為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的客座講師，她把自己十五年實(shí)踐總結(jié)在大學(xué)開(kāi)了一門(mén)課《城市土地開(kāi)發(fā)》，為的是讓大學(xué)生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上、行業(yè)里如何運(yùn)用，然后如何找到自己發(fā)展和就業(yè)的方向。她說(shuō)自己就像中醫(yī)，為某一個(gè)人遇到問(wèn)題時(shí)，用教練的方法去診斷，開(kāi)藥方，配置自己有的資源去幫助他們處理存在的問(wèn)題，這也是她自詡中醫(yī)的快樂(lè)源泉。

這種如中醫(yī)的做法與圣彌威爾做法同出一轍。艾瑪&索菲老師就是在通過(guò)與人的交流中，發(fā)現(xiàn)她們遇到的問(wèn)題，以及她們的潛藏深處的內(nèi)在美，然后把脈疏導(dǎo)，時(shí)間點(diǎn)把控住，絕不違背自然規(guī)律，以平常心恢復(fù)每位客人的內(nèi)在榮美，從而讓人由內(nèi)而外散發(fā)出屬于自身獨(dú)有的光彩。

年齡的差距總會(huì)讓人和人之間產(chǎn)生距離。因?yàn)槊τ谑聵I(yè)，高衛(wèi)華生孩子比同齡人晚很多，所以與其他孩子家長(zhǎng)年齡差距較大，隨著艾瑪&索菲老師的精心打造，這種年齡差距并沒(méi)有讓她在家長(zhǎng)群中感到尷尬，甚至曾抱有疑問(wèn)的孩子也覺(jué)得自己的媽媽和其他的媽媽沒(méi)什么分別。

雖然年齡層不同，但她的親和、誠(chéng)實(shí)、得體的美讓她很快融入家長(zhǎng)群中，并獲得她們的信任。如今的她不管從衣著還是談吐都讓人感到一種能量與氣場(chǎng)，這是一種女性特有的知性特質(zhì)，而這也是艾瑪&索菲老師經(jīng)常津津樂(lè)道，傾盡心力為所有信任圣彌威爾的客人所要做的最執(zhí)著的事業(yè)，這事業(yè)之于她們，也已經(jīng)與生活融為一體，與客戶(hù)的喜樂(lè)融為一體，很多客人把她們當(dāng)成無(wú)話(huà)不談的知已，甚至視為家人，這份情誼是任何一個(gè)執(zhí)業(yè)人對(duì)待客戶(hù)都難得把握到的游刃和極致。包括圣彌威爾所有的員工都將這份工作視同神職一般，每天為客人的服務(wù)都是一種感恩與奉獻(xiàn)，這樣的導(dǎo)師與團(tuán)隊(duì)，讓客人從踏進(jìn)圣彌威爾的那一刻就被這種愛(ài)與真實(shí)的氛圍所感染。

對(duì)于艾瑪&索菲而言，高衛(wèi)華的笑容很有能量和穿透力。她說(shuō)：笑可醫(yī)百病，心胸開(kāi)闊之人，不僅能包容別人，也很容易感染周?chē)娜?。所以高衛(wèi)華用她的笑聲感染著每個(gè)認(rèn)識(shí)她的人，讓不認(rèn)識(shí)她的人感受到她的真實(shí)。

心靈相通，才能擦出最美麗的火花。艾瑪&索菲與高衛(wèi)華甚至相信從一開(kāi)始的酒店相遇就是命中注定。她們用心發(fā)現(xiàn)美，用心引導(dǎo)人發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的價(jià)值，用最美的姿態(tài)，去感染身邊的每個(gè)人。所以一切的相遇相知，都讓她們用心去發(fā)現(xiàn)、去傳遞這份靈魂美。