樊正樂

新學年伊始，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個調(diào)皮的學生經(jīng)常抱團搗亂，為首的叫朱孬，其中還有個女生叫小梅。他們自由散漫，處處惹是生非：今天恐嚇班干部，明天打架斗毆，經(jīng)常幫小梅“出氣”，鬧得“班無寧日”。違紀之后，我也相應(yīng)地對他們進行了懲罰，讓他們寫過保證書，和他們的家長談過話，但收效甚微。面對這樣的學生，班主任該怎么辦呢？又有誰能勝任班干部，協(xié)助我管好班級，尤其是管住這幾個調(diào)皮學生呢？

個性張揚的朱孬等同學喜歡在課外活動時間與老師們湊在一起打籃球。于是我就與愛打球的幾個老師私下約定，用游戲規(guī)則來約束他們的言行。打球時要“約法三章”：凡遲到者，取消其本次參賽資格；凡打球期間說臟話者，每次罰做5個俯臥撐；輸?shù)囊环剑總€隊員罰做10個俯臥撐。不出所料，他們欣然接受了這一約定。就這樣過了一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)這幾個學生行為舉止改變了不少，嘴上的臟話少了，在班里脾氣小了，紀律情況也有所好轉(zhuǎn)。經(jīng)過慎重考慮，我試著任命朱孬為體育委員，鼓勵他組織好班級體育活動。朱孬表現(xiàn)出了很高的積極性。每場比賽結(jié)束后，我會抽出時間與他們一起總結(jié)得失，既肯定他們的積極性，注重培養(yǎng)他們的集體榮譽觀念，又不時地提醒他們注意文明比賽，不能把火暴脾氣帶到賽場上。

一次，班上有個學生因與校外人員打架而受傷，我就帶朱孬他們幾個人一起去醫(yī)院探視，并安排他們輪流在醫(yī)院陪護。這件事對他們觸動很大，他們在學校的表現(xiàn)也有了更大的改善。

女生小梅性格活潑，平時與朱孬等人的關(guān)系很要好。在征得她本人同意后，我就任命她擔任籃球隊的拉拉隊隊長。每次比賽，小梅都是端茶送水，樂此不疲。為了給球隊加油，好多次她都把喉嚨喊啞了。有時遇到球隊打輸了，她還禁不住失聲痛哭起來。小梅作文基礎(chǔ)好，我就讓她兼任班級宣傳委員，負責為學校廣播站寫新聞稿。我還送給她一本《新聞寫作的藝術(shù)與技巧》，并親自指導她寫作。

興趣轉(zhuǎn)移法有效地分散了朱孬等同學的注意力，班干部角色增強了他們的班級責任感，豐富多彩的文體活動使他們的校園生活變得充實，和同學的關(guān)系也更加融洽，這一切使他們?nèi)諠u轉(zhuǎn)化為班級的正能量。學期末，朱孬被評為“優(yōu)秀班干部”；隨著一篇篇新聞稿被校廣播站采用，小梅不僅被學?！胺疾莸亍蔽膶W社吸收為會員，還擔任了校報《文苑》的編委。這真是“春風化雨潤桃李，浪子回頭金不換。因勢利導誘興趣，今非昔比成班干”。