張　沛（沈陽師范大學(xué) 戲劇藝術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110034）

在實踐中探尋科學(xué)的中國民間舞教學(xué)方法

張沛
（沈陽師范大學(xué) 戲劇藝術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110034）

隨著現(xiàn)代文化和西方文化的不斷滲入，能夠主動學(xué)習(xí)和了解中國民間舞的人越來越少，而民間舞枯燥、乏味、刻板的教學(xué)方式也成為這一問題形成的重要原因之一?；谶@一主題，本論文對在實踐中探尋科學(xué)的中國民間舞教學(xué)方法提出了一些見解。

科學(xué)；中國民間舞；教學(xué)方法

一、在中國民間舞的舞蹈教學(xué)中提倡科學(xué)的教學(xué)方法

（一）在舞蹈教學(xué)中采取示范、誘發(fā)、引導(dǎo)式的教學(xué)方式

為了擺脫目前中國民間舞蹈枯燥、乏味、刻板的教學(xué)方式，民間舞蹈老師需要在舞蹈教學(xué)中提倡科學(xué)的教學(xué)方式，首先需要做的就是在舞蹈教學(xué)中采取示范、誘發(fā)、引導(dǎo)式的教學(xué)方式。對于民間舞蹈初學(xué)者來說，其對民間舞的好奇和喜愛自然不言而喻，但是由于先天條件的不同，部分舞蹈初學(xué)者可能會在民間舞的逐漸學(xué)習(xí)的過程中喪失信心和興趣。這時候，就需要民間舞蹈老師對將民間舞蹈內(nèi)容向舞蹈學(xué)員進行細(xì)致的講解和示范，將舞蹈的節(jié)奏、動感、情感融合為一體，展現(xiàn)民間舞蹈的魅力，提升學(xué)員的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情[1]。同時，舞蹈老師還應(yīng)該在教學(xué)中不斷鼓勵和支持舞蹈學(xué)員，并進行科學(xué)合理誘發(fā)和引導(dǎo)式教學(xué)，提升學(xué)員學(xué)習(xí)民間舞的信心。

（二）在舞蹈教學(xué)中綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)和藝術(shù)教育學(xué)知識

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，中國民間舞蹈的教學(xué)也應(yīng)該融入一些新鮮的現(xiàn)代元素，以滿足現(xiàn)代人對民間舞蹈的需求。因此，要求舞蹈老師將教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代美學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)和藝術(shù)教育學(xué)的相關(guān)知識融入到中國民間舞蹈中，用現(xiàn)代人的角度和眼光去審視中國民間舞蹈的教學(xué)，使現(xiàn)代人更能接受中國民間舞蹈[2]。比起中國民間舞，現(xiàn)代年輕人對現(xiàn)代文學(xué)和現(xiàn)代藝術(shù)更加熟悉，因此，民間舞蹈老師更需要將文學(xué)故事或在民間廣為流傳的童話、傳說融入到民間舞蹈中，提高年輕學(xué)生對中國舞蹈的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈中創(chuàng)新，在舞蹈中思考。

（三）在舞蹈教學(xué)中應(yīng)由淺入深，融會貫通

對于沒有任何基礎(chǔ)的民間舞的初學(xué)者來說，任何一個舞蹈動作都很有難度，為了能夠讓初學(xué)者時刻保持對民間舞的熱情和對自己的信心，并且在初學(xué)時就打好基礎(chǔ)，民間舞蹈老師應(yīng)該制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，對民間舞蹈教材的內(nèi)容在舞蹈教學(xué)之前進行詳細(xì)的分析，將每一個舞蹈動作進行分解，根據(jù)每一個學(xué)員的特點，選擇適合的教學(xué)方式，層層深入，由淺入深，由簡到難，使舞蹈學(xué)員吃透每一個動作，并且了解每一個動作背后的深意和內(nèi)涵，最后達到融會貫通。

（四）注重中國民間舞蹈的內(nèi)在規(guī)律性和科學(xué)性

中國民間舞之所以能夠流傳至今，就是因為它遵循勞動人民的生活規(guī)律，內(nèi)容能夠準(zhǔn)確有效地反映各民族勞動人民的生活現(xiàn)狀和生產(chǎn)活動。因此，中國民間舞的教學(xué)就更應(yīng)該遵循其內(nèi)在的規(guī)律性和科學(xué)性，這也是中國民間舞蹈的根本所在，換言之，是中國民間舞自身的科學(xué)性和規(guī)律性決定了舞蹈的教學(xué)方式，決定了新型的民間舞蹈教學(xué)方式需要在中國民間舞的舞蹈教學(xué)中提倡科學(xué)的教學(xué)方法，在舞蹈教學(xué)中采取示范、誘發(fā)、引導(dǎo)式的教學(xué)方式，在舞蹈教學(xué)中綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)和藝術(shù)教育學(xué)知識，在舞蹈教學(xué)中應(yīng)由淺入深，融會貫通。

二、在中國民間舞的舞蹈教學(xué)中加強表演訓(xùn)練、克服程式化教學(xué)

（一）在舞蹈表演中體現(xiàn)出中國民間舞深邃的底蘊

每一種舞蹈都有其自身的特色，例如，中國古典舞，其特色在于呼吸，從古至今，每一位成功的古典舞名家無一不是將呼吸同舞蹈進行了有機結(jié)合，將舞蹈賦予了靈魂和生命，用自己成就舞蹈，又在舞蹈中成就自己。古典舞蹈的魅力在于使舞者和觀眾共同融入其呼吸的技巧。相應(yīng)的中國民間舞的特色就在于其深邃的民族底蘊和文化內(nèi)涵。民間舞蹈能不能做到感人至深、引人入勝，就在于這支民間舞是否表現(xiàn)出了其內(nèi)在的的民族底蘊和文化內(nèi)涵。每一件藝術(shù)作品都需要用情動人、需要對藝術(shù)的感染力進行深入的探求，以此來決定于這件藝術(shù)品感情的獨特性，感情傳達的清晰和真摯的程度，因此，舞蹈教師需要在這一方面進行多方面的研究。

（二）在舞蹈表演中克服程式化，保證新鮮度

中國民間舞蹈作為一種中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，必定會承擔(dān)著許多中國傳統(tǒng)的文化，可能存在于現(xiàn)代文化很難融合的情況，但是，畢竟時代在發(fā)展，人們對于被舞蹈的需求也在不斷變化，一味地拘泥于傳統(tǒng)無法實現(xiàn)真正的進步，因此，中國古典舞表演者需要加強表演訓(xùn)練、提高審美能力、克服程式化，力求表現(xiàn)出民間舞蹈深邃的底蘊。

[1]周大明.由民族民間舞蹈創(chuàng)作引發(fā)的思考[J].大舞臺，2011(01).

[2]張志萍.感悟民族民間舞蹈的繼承創(chuàng)新與發(fā)展[J].貴州大學(xué)學(xué)報（藝術(shù)版），2012(01).

J722.21

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1007-0125(2015)05-0237-01