李　韜（曲靖師范學(xué)院 音樂舞蹈學(xué)院，云南 曲靖 655000）

大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃與高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新

李韜
（曲靖師范學(xué)院 音樂舞蹈學(xué)院，云南 曲靖 655000）

大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是旨在開發(fā)大學(xué)生群體人力資源、全面提升大學(xué)生群體個人素質(zhì)的人才拓展計劃。作為非學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，其主要實施者和組織者是高校的共青團(tuán)組織。為適應(yīng)形勢發(fā)展需要，共青團(tuán)組織要積極創(chuàng)新，緊跟時代步伐，適應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的需要，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。

素質(zhì)拓展；共青團(tuán)工作；模式創(chuàng)新；時代感

一、共青團(tuán)組織在大學(xué)生素質(zhì)拓展的地位和作用

當(dāng)前，隨著高校的不斷擴(kuò)展，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力日益增大。但是，作為企事業(yè)單位來講，其在招聘過程當(dāng)中，很難從大學(xué)生群體當(dāng)中找到職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)知識強的人才。人力資源市場出現(xiàn)人才的結(jié)構(gòu)性短缺和數(shù)量上的供過于求。如何實現(xiàn)大學(xué)生與用人單位的對接，順利實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)，填補社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才缺口，都成為高校教育當(dāng)中必須要解決的現(xiàn)實問題。也正是在此背景下，致力于拓展大學(xué)生實踐能力、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的大學(xué)生拓展計劃成為教育改革的重要內(nèi)容，被提上議事日程。

大學(xué)生素質(zhì)拓展工作是具有關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量的全局性工作，而推進(jìn)此項人才戰(zhàn)略的落地實施，離不開高校的共青團(tuán)組織。作為組織、實施大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的核心環(huán)節(jié)，高校共青團(tuán)組織為廣大青年學(xué)生整合資源、提供平臺，為廣大學(xué)生與社會組織搭建橋梁，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

二、創(chuàng)新共青團(tuán)工作觀，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展的全面展開

高校共青團(tuán)組織首先要創(chuàng)新工作思路，才能有條不紊地推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育拓展的全面展開。其工作觀念創(chuàng)新主要有以下幾個方面：首先，建立具有全局觀的整體工作思路。大學(xué)生素質(zhì)拓展是基于大學(xué)生素質(zhì)開發(fā)的整體性工作，共青團(tuán)組織在實踐的推進(jìn)過程中，要確立具有持續(xù)性、穩(wěn)定性和可執(zhí)行性的長效工作機(jī)制。著眼于全局，對高校工作要具有全局性的把握。高校共青團(tuán)組織將其作為一項系統(tǒng)工作，統(tǒng)籌進(jìn)行。從資金渠道來源到人脈資源拓展，從平臺搭建到組織形式，要形成全局性、持續(xù)性的工作思路。在日常運行機(jī)制上，將原有的行政化的管理方式和管理手段，進(jìn)一步向服務(wù)化靠攏。作為高校團(tuán)組織，其不僅僅是團(tuán)務(wù)工作的管理者，更是為大學(xué)生提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的服務(wù)者。在日常工作中，高校團(tuán)組織要突出其作為服務(wù)者的定位。高校團(tuán)組織要積極關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，了解他們的需要，積極從自身的工作出發(fā)，做好學(xué)生素質(zhì)拓展的服務(wù)者。

第二，共青團(tuán)工作在工作方式方法上，要具有時代感和新鮮感。要以喜聞樂見的方式來引導(dǎo)廣大學(xué)生的積極參與。在網(wǎng)絡(luò)日益成為大學(xué)生主流交流方式和娛樂方式的時代，在開展素質(zhì)拓展工作時，高校團(tuán)委和各級學(xué)院團(tuán)組織和團(tuán)支部要積極搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，以貼近大學(xué)生生活、貼近大學(xué)生實際的形式來鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生積極參與到素質(zhì)拓展工作的實踐中來。對于廣大學(xué)生，要積極進(jìn)行宣傳，尤其是在校園文化打造上，要形成學(xué)生參加素質(zhì)拓展培訓(xùn)的良好風(fēng)氣。高校共青團(tuán)組織要積極組織多種多樣的校園文化活動，來為高校大學(xué)生素質(zhì)拓展進(jìn)行積極宣傳。另外，團(tuán)組織要積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生搞好服務(wù)工作。作為協(xié)調(diào)者，團(tuán)組織要與學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行溝通，努力爭取讓學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生素質(zhì)拓展工作專項經(jīng)費，給學(xué)校團(tuán)委增加了編制，從人力和財力上保證了大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的巡禮開展。向?qū)W校申請大學(xué)生素質(zhì)拓展專用單位，例如排練房、音樂教室、畫室、報告廳，積極購置服務(wù)器用于素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，為大學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練提供了場地、設(shè)施。

第三，共青團(tuán)組織要實現(xiàn)管理形式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)高校團(tuán)組織是以團(tuán)支部的形式進(jìn)行分級管理，在這一管理體系當(dāng)中，垂直化的管理結(jié)構(gòu)不但效率較低，而且涉及面及人群也比較窄。大學(xué)生素質(zhì)拓展，要將所有學(xué)生都納入到其中，就必須實現(xiàn)管理創(chuàng)新。在原有團(tuán)支部的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步拓展團(tuán)組織的基礎(chǔ)，將以班級為單位的班級團(tuán)支部劃分為更為靈活的活動小組。建立以網(wǎng)絡(luò)、微信群組為基礎(chǔ)的通訊聯(lián)絡(luò)體系，實現(xiàn)由小組到校團(tuán)委的扁平化管理。

第四，嚴(yán)格組織大學(xué)生培訓(xùn)活動，并形成以素質(zhì)拓展證書為中心的培訓(xùn)證明體系的發(fā)放。設(shè)立了由團(tuán)委、學(xué)工部（處）、教務(wù)處、科研處等部門組成的大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心，全面推進(jìn)和實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的各項工作，中心辦公室設(shè)在校團(tuán)委，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)中心的各項工作；學(xué)校團(tuán)委還為此成立了大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證部，專門負(fù)責(zé)大學(xué)生的素質(zhì)拓展認(rèn)證工作。大學(xué)生參加素質(zhì)拓展工作的目的在于提升自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

[1]張紹榮，敬菊華.大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃與高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新[J].陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2007,(01):18-19+26.

[2]潘小儷，劉曉東.創(chuàng)新實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”促進(jìn)高校共青團(tuán)工作轉(zhuǎn)型——以北京科技大學(xué)共青團(tuán)“六給模式”為例[J].思想教育研究，2009,(S1):102-104.

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李韜（1982-），男，民族：回族，籍貫：云南省馬龍縣，學(xué)歷：研究生在讀，職稱：助教，主要研究方向：音樂學(xué)，工作單位：曲靖師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院。