陳元?dú)J

（集美輕工業(yè)學(xué)校，福建 廈門 361000）

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)和在教學(xué)上普及應(yīng)用，這是一場教育技術(shù)的改革，早在1983年，鄧小平同志就指出：“教育要面向現(xiàn)代，面向世界，面向未來”?，F(xiàn)代職業(yè)教育利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，正是符合先輩遺志。因?yàn)槎嗝襟w匯集了文字、圖形、動畫、視頻、聲音、特殊效果、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的教育手段代替粉筆和黑板。使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有自主性。它包含了無限想像的空間，不僅改變了我們的學(xué)習(xí)和理解問題的方式，而且還改變了我們傳播信息的方式。

校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，是每個學(xué)校致力開發(fā)一個項(xiàng)目，也是廣大教育技術(shù)工作者當(dāng)前比較關(guān)注的問題，汽車產(chǎn)業(yè)作為國民支柱的重要領(lǐng)頭項(xiàng)目，其中汽車維修起著舉足輕重地位，有著得天獨(dú)厚的特點(diǎn)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展有利于提高汽車維修教學(xué)改革水平，擴(kuò)展教學(xué)改革思路。

1 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試

集美輕工業(yè)學(xué)校是2007年每班都建立起多媒體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。主要教學(xué)設(shè)備有：筆記本電腦，大彩色電視機(jī)，無線上網(wǎng)卡等。汽車維修主體內(nèi)容有：①教學(xué)計劃②教學(xué)大綱③電子材料④電子幻燈片⑤多媒體課件⑥汽車維修素材庫⑦視頻庫⑧習(xí)題庫⑨汽車維修網(wǎng)絡(luò)資源庫 。但因?yàn)樵O(shè)備的有限，大的傳輸量和當(dāng)前慢速度的網(wǎng)絡(luò)傳輸條件發(fā)生矛盾，所以傳輸速度慢，浪費(fèi)了不必要的等待時間。假設(shè)同一個地區(qū)，組織集體備課，內(nèi)容精心組織歸納，然后放在網(wǎng)上資源共享，或者使用超級汽車連接方式，那就不必浪費(fèi)等待時間。我們在汽車教學(xué)中大小課結(jié)合。大課采用一人主講、多人輔導(dǎo)的方法，講授過程中，圖像，板書從教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中獲得。小課采用汽車實(shí)物拆裝、模型與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方法。在教師指導(dǎo)下,采用任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)法、通過演示操作讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過布置任務(wù)——小組討論并分析任務(wù)——實(shí)施任務(wù)——檢查任務(wù)——多元評價，即培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代高科技技術(shù)來獲取信息并利用這些信息技術(shù)來解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的層次和效率。又能通過現(xiàn)場操作，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松，活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，這樣教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位就得到很好的結(jié)合。例如：汽車實(shí)物拆裝可由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師完成，同時統(tǒng)一了各試驗(yàn)室的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其他老師隨堂聽課，了解授課進(jìn)度，進(jìn)行巡視和答疑，這樣可充分發(fā)揮各位教師的潛能，也就達(dá)到共同提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

汽車多媒體教學(xué)還可把有限時間利用起來，首先布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)：提供有關(guān)網(wǎng)站和資料，查找汽車相關(guān)的知識。讓學(xué)生收集、整理了相關(guān)的信息資源，有利于學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，同時也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過相互交流、討論可以加深對問題的理解。在傳統(tǒng)教育中，一般都是老師先講，學(xué)生再練，由于老師個人時間和精力有限，他不可能在課堂45分鐘之內(nèi)給每一位學(xué)生進(jìn)行糾錯和輔導(dǎo)，而且成績差的學(xué)生過后也不會問，因此不了了之，但是在課件設(shè)計時，我們可以把講解和練習(xí)分成一個個模塊，能讓他們當(dāng)場領(lǐng)悟，當(dāng)場收到成果，成而提高他們學(xué)生的興趣，也有利于培養(yǎng)他們確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不僅僅只局限在課堂上應(yīng)用，在課堂學(xué)生也可以從學(xué)校網(wǎng)上瀏覽教學(xué)網(wǎng)站或者通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對話，目前，我們使用了電子郵件，留言板等聯(lián)絡(luò)方式，并準(zhǔn)備建立專門用來網(wǎng)上答疑的討論區(qū)，定期專人進(jìn)行網(wǎng)上答疑。屆時這部分內(nèi)容成為多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。

2 實(shí)踐性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體會

圖1 氣缸排列形式三維圖

多媒體網(wǎng)絡(luò)日新月異,特別是在汽車維修中應(yīng)用更加明顯，汽車網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的產(chǎn)生,有利于學(xué)生學(xué)到更多書本上沒有的知識，增長視野和才干。學(xué)生之間還可以互相學(xué)習(xí)，互相提高,共同解決汽車維修作業(yè)遇到的難題.通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這里我有幾點(diǎn)體會:

（1）汽車基本結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。汽車電控發(fā)動機(jī)基本結(jié)構(gòu)教學(xué)主要包含氣缸蓋總成、氣缸蓋外罩總成、機(jī)體總成（前）、機(jī)體總成（后）、凸輪軸總成、活塞總成、曲軸連桿機(jī)構(gòu)、機(jī)油泵總成、油底殼總成、起動機(jī)總成、上進(jìn)氣歧管總成、下進(jìn)氣歧管總成、前蓋總成、進(jìn)氣管部分、EGR及排氣管和總體結(jié)構(gòu)?？刹捎萌S虛擬方式表達(dá)各總成的零部件以及它們之間的位置關(guān)系，對各總成及零部件可進(jìn)行放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、移動等，如圖1所示

（2）汽車常見原理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。汽車電控發(fā)動機(jī)常見原理教學(xué)主要包含常用傳感器的原理介紹以及電控發(fā)動機(jī)電路的原理介紹，包含節(jié)氣門位置傳感器原理、冷卻液溫度傳感器原理、曲軸位置傳感器（7X）、曲軸位置傳感器（24X）、加熱氧傳感器原理、爆震傳感器原理、起動系統(tǒng)原理等。其中傳感器的原理介紹主要表達(dá)傳感器的基本輸出特性以及電路原理，如圖2所示。

圖2 冷卻液溫度傳感器的控制電路

（3）汽車故障維修的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。汽車故障維修教學(xué)主要包含常見的傳感器及電路方面故障設(shè)置，可手動或隨機(jī)進(jìn)行故障設(shè)置。故障現(xiàn)象根據(jù)故障設(shè)定顯示相應(yīng)的故障現(xiàn)象，用戶可自定義每個故障的故障現(xiàn)象。 使用Tech2故障診斷儀可模擬檢測“發(fā)動機(jī)數(shù)據(jù)清單”、“發(fā)動機(jī)的DTC信息”等。使用萬用表可模擬檢測電阻和電壓，并提供不同的測量量程。使用Fluck98示波儀可模擬檢測發(fā)動機(jī)傳感器的輸出波形，包含正常波形及故障波形。使用Tech2故障診斷儀、萬用表和Fluck98示波儀可進(jìn)行系統(tǒng)故障檢測。根據(jù)故障檢測結(jié)果判斷系統(tǒng)故障部件，更換故障部件后，系統(tǒng)的故障即排除,通過模擬故障診斷及故障排除模塊，以更形象、直觀的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)示教版模擬維修的模式。在充分考慮了操作性能基礎(chǔ)上設(shè)計了更實(shí)用、美觀的用戶界面。這將會為汽車電控發(fā)動機(jī)教學(xué)帶來極大的便利和更高的效率，如圖3所示。

圖3 電樞繞組搭鐵故障的檢測

（4）汽車電氣系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。汽車電氣系統(tǒng)教學(xué)主要包含照明系統(tǒng)、充電與起動系統(tǒng)、電動門窗、電動后視鏡、雨刷系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、巡航系統(tǒng)等內(nèi)容?？刹捎孟冗M(jìn)的三維仿真技術(shù)，并且在此基礎(chǔ)上引入了數(shù)學(xué)理論、相似原理、信息技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)及其應(yīng)用領(lǐng)域有關(guān)的專業(yè)技術(shù)。將為汽車車身電子系統(tǒng)教學(xué)帶來極大的便利和更高的效率，如圖4所示。

圖4 交流發(fā)電機(jī)及其電路

3 結(jié)語

總之，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，積極探索，規(guī)范管理，邊實(shí)踐，邊總結(jié)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個較新的事物，需要我們充分利用現(xiàn)有設(shè)備，在這個領(lǐng)域積極地探索如何建構(gòu)適合國情的新的教學(xué)模式，以適應(yīng)21世紀(jì)的中等教育。