羅 曉 玲

(四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 德陽(yáng) 618000)

高校校園商業(yè)形式及其空間塑造初探

羅 曉 玲

(四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 德陽(yáng) 618000)

通過(guò)歸納總結(jié)高校校園現(xiàn)有的商業(yè)形式，對(duì)高校校園商業(yè)空間整體性規(guī)劃不強(qiáng)、校園文化稀薄、空間形式及功能單一等問(wèn)題進(jìn)行了研究，給出了高校校園商業(yè)空間的塑造建議，以體現(xiàn)校園商業(yè)空間在校園文化建設(shè)以及景觀塑造中的價(jià)值。

高校校園，商業(yè)，文化，空間，塑造

0 引言

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入和發(fā)展以及高校學(xué)生數(shù)量的不斷增加，高校原有單一的商業(yè)供應(yīng)以及空間模式已然不能滿足師生對(duì)不同類(lèi)型商業(yè)消費(fèi)的需求，校園商業(yè)形式及空間的變革已經(jīng)成為當(dāng)代高校校園商業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。但與此同時(shí)，校園商業(yè)空間面貌卻還停留在傳統(tǒng)商業(yè)面貌上，這便出現(xiàn)了師生對(duì)多元化商業(yè)需求的日益更新與墨守成規(guī)單一的商業(yè)空間形態(tài)之間的矛盾。高校校園商業(yè)空間作為高校校園空間越來(lái)越重要的一部分，其空間與形式的合理性應(yīng)該成為今后高校校園規(guī)劃設(shè)計(jì)與改造著重考慮的部分之一。

1 高校校園現(xiàn)有商業(yè)形式歸納

1.1 商業(yè)中心分布在學(xué)生宿舍集中區(qū)

學(xué)生宿舍集中區(qū)是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，大量的學(xué)生在課余時(shí)間都生活活動(dòng)于此，因此往往需要和容易形成以生活?yuàn)蕵?lè)為主的小型商業(yè)中心。如西南科技大學(xué)老校區(qū)商業(yè)中心就位于老區(qū)學(xué)生集中居住區(qū)，商業(yè)類(lèi)型主要以生活、餐飲、娛樂(lè)為主，如有舞蹈培訓(xùn)中心、餐館、超市、影音廳等。

1.2 商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分散布置在校園各處

為滿足學(xué)生集中區(qū)就近生活便利的小型商業(yè)中心外，還有點(diǎn)狀分布的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分散于校園的教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)等處。此類(lèi)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)一般規(guī)模小，且分布范圍廣。如四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院此類(lèi)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布于四教教學(xué)樓半地下室(見(jiàn)圖1)，食堂底層(見(jiàn)圖2)，八角演講廳側(cè)面的副樓角落，B教教學(xué)樓一樓入口處、足球場(chǎng)旁等。商業(yè)類(lèi)型主要是學(xué)習(xí)類(lèi)和小飲食副食的小商店。除了小商店外，校園中還布置有自動(dòng)售貨機(jī)，銷(xiāo)售各種零食和飲料。

1.3 校外商業(yè)街

由于高校聚集了大量的學(xué)生和教職工，校園內(nèi)的商業(yè)中心和點(diǎn)狀分布的分散商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)往往還是不能滿足相應(yīng)人口的商業(yè)需求，因此，在許多高校校園附近一般會(huì)有以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的商業(yè)街。如西南科技大學(xué)西校區(qū)北門(mén)外和東校區(qū)五食堂外均有一條規(guī)模較大的商業(yè)街(見(jiàn)圖3)；四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院北門(mén)外的云峰山路由規(guī)劃的城市支路演變成為以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的商業(yè)街。

1.4 教工住宅區(qū)內(nèi)的小型商業(yè)中心

在我國(guó)有許多高校的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中，教工住宅區(qū)都會(huì)布置在校園某一區(qū)域，形成一個(gè)半獨(dú)立式居住小區(qū)，同時(shí)也依據(jù)此類(lèi)小區(qū)居住的人口設(shè)置相應(yīng)服務(wù)規(guī)模的商業(yè)中心以滿足教工生活居住消費(fèi)需要。如西南科技大學(xué)老校區(qū)教工住宅區(qū)附近的以生活市場(chǎng)、超市等形成的小型商業(yè)中心，方便教職工生活，就近解決生活必需品。

2 高校校園商業(yè)空間的現(xiàn)狀

1)商業(yè)空間的整體規(guī)劃性不強(qiáng)。高校校園的許多商業(yè)空間都是非規(guī)劃設(shè)計(jì)形成的，而是在長(zhǎng)期的生活中為滿足學(xué)生或教職工群體的方便使用而自發(fā)形成的，是一種“自下而上”“見(jiàn)縫插針”式的生長(zhǎng)形式。這樣的商業(yè)空間由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃布局，對(duì)商業(yè)空間的發(fā)展沒(méi)有足夠的預(yù)期，因而一方面增加了管理上的難度，另一方面也破壞了校園整體規(guī)劃布局，在局部還會(huì)因?yàn)檫@些商業(yè)空間的存在而出現(xiàn)布局上的混亂與無(wú)序。2)商業(yè)空間僅突出商業(yè)性，而缺少存在于校園中的文化性塑造。校園的商業(yè)空間與城市其他地區(qū)的商業(yè)空間有一致性，但也有其特有之處。校園的商業(yè)空間由于其處于高校這樣的一個(gè)特殊的環(huán)境之中，因此，此類(lèi)空間不僅僅是普通的商業(yè)空間，還應(yīng)該體現(xiàn)高校校園空間特有的文化性，應(yīng)該是一種具有文化性的校園商業(yè)空間。然而現(xiàn)存的很多高校校園中的商業(yè)空間一般則僅僅突出濃重的商業(yè)性，而忽視了存在于高校校園中的文化性的塑造。3)忽略校園商業(yè)空間是以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的心理需求，空間形式和功能單一。在高校校園商業(yè)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)中，往往容易忽略作為校園商業(yè)的主要消費(fèi)群體的學(xué)生的心理需求，空間形式和功能都比較單一和固定化，缺乏空間形式的變化，缺乏功能的多樣性統(tǒng)一，致使學(xué)生的商業(yè)活動(dòng)單一而分化，缺少活力。

3 高校校園商業(yè)空間的塑造建議

1)整體規(guī)劃，整體布局，考慮空間的可生長(zhǎng)性。校園商業(yè)空間同校園其他空間都屬于校園整體空間的一部分，應(yīng)在校園規(guī)劃中統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一布點(diǎn)布局，從全局的角度考慮商業(yè)空間在校園中的存在方式、規(guī)模大小和具體位置，同時(shí)，為此類(lèi)空間的生長(zhǎng)和變異留出空間。

2)文化性與商業(yè)性并存，突出高校校園商業(yè)空間的獨(dú)特性。高校校園商業(yè)空間由于其存在的特殊區(qū)位性，造就了其與其他商業(yè)空間的不同。高校校園的商業(yè)空間應(yīng)是商業(yè)性和文化性并存的空間。在空間塑造中，要特別注意文化性的植入。文化性分別可以體現(xiàn)在建筑形式上、商業(yè)景觀上，甚至商業(yè)類(lèi)型和商業(yè)宣傳方式上。根據(jù)各個(gè)不同高校文化建設(shè)的具體內(nèi)涵和要求，建立校園商業(yè)空間與校園文化的關(guān)聯(lián)與對(duì)話，突出高校校園商業(yè)空間特有的空間特質(zhì)。

3)塑造形式多樣，功能多元的高校校園商業(yè)空間。隨著校園商業(yè)消費(fèi)主體的消費(fèi)觀念的不斷更新和改變，原有的單一而傳統(tǒng)的校園物質(zhì)商業(yè)空間形式已不能滿足學(xué)生的消費(fèi)需求。學(xué)生的消費(fèi)需求也由純粹的物質(zhì)消費(fèi)型轉(zhuǎn)向精神消費(fèi)和物質(zhì)消費(fèi)同等重要的消費(fèi)形態(tài)。在這樣的前提下，積極塑造形式變化多樣、商業(yè)功能多元化的校園商業(yè)空間已是必然。空間形式上的多樣化，如塊狀商業(yè)中心隨校園生活中心的層級(jí)逐級(jí)設(shè)置；帶狀商業(yè)街既滿足校園的消費(fèi)需要，又為校園臨近社區(qū)提供方便的商業(yè)供應(yīng)；散點(diǎn)分布的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋校園各個(gè)可能產(chǎn)生商業(yè)需求的場(chǎng)所以及各類(lèi)現(xiàn)代化的自動(dòng)商業(yè)消費(fèi)模式都可以遍布于校園的各個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)商業(yè)需求校園全覆蓋。功能多元化體現(xiàn)在商業(yè)空間不僅僅是商業(yè)消費(fèi)空間，還應(yīng)提供必要的交往空間、休憩空間甚至娛樂(lè)空間，為學(xué)生多元化的生活方式提供多元化的商業(yè)功能空間。

4)十分注意協(xié)調(diào)校園商業(yè)外部空間與其他校園外部空間的關(guān)系。校園外部環(huán)境中除了商業(yè)空間外，還包括各種其他類(lèi)型空間，如運(yùn)動(dòng)空間、娛樂(lè)活動(dòng)空間、文化學(xué)習(xí)空間、景觀觀賞空間等。而校園商業(yè)外部空間主要是指商業(yè)建筑之外的室外空間，是人們有目的的從其他環(huán)境中分離界定并加以改造具有商業(yè)目的性的外部空間。在進(jìn)行商業(yè)外部空間環(huán)境塑造時(shí)，要特別注意其與校園其他空間的協(xié)調(diào)性，使其既具有商業(yè)實(shí)用性又能與其他外部空間環(huán)境和諧共生。如在校園的各類(lèi)商業(yè)中心區(qū)結(jié)合娛樂(lè)活動(dòng)小廣場(chǎng)、觀賞景觀中心等開(kāi)放空間設(shè)置、商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)結(jié)合休憩交往空間布置，這樣的復(fù)合設(shè)計(jì)方式既提供更多商業(yè)可能又很好的延續(xù)了外部空間。

4 結(jié)語(yǔ)

高校校園的商業(yè)空間作為現(xiàn)代高校必不可少的校園空間形式越來(lái)越顯現(xiàn)出它的活躍性。我們對(duì)它的要求從單純的商業(yè)行為空間到兼具交往空間、文化空間、休憩空間等多功能空間為一體的空間類(lèi)型，它的存在不僅決定了校園師生在校的生活質(zhì)量，同時(shí)也影響到了整個(gè)校園的空間環(huán)境品質(zhì)和文化內(nèi)涵。因此，在今后的高校校園規(guī)劃中，我們應(yīng)摒棄以往的認(rèn)為校園商業(yè)空間是校園空間“邊角料”的思想，在校園整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中注重將商業(yè)空間與校園其他類(lèi)型空間相互融合考慮，體現(xiàn)校園商業(yè)空間在校園文化建設(shè)、校園整體空間景觀塑造中的價(jià)值。

[1] 張嘉莉.大學(xué)校園內(nèi)部商業(yè)空間使用強(qiáng)度及空間影響因素研究[J].城市建筑，2013(10)：126-127.

[2] 羅念安.高校校園商業(yè)空間規(guī)劃研究——校園商業(yè)布局探討[J].四川建筑科學(xué)研究，2006(3)：81-82.

On exploration for commercial forms of college campus and spatial creating

Luo Xiaoling

(SichuanVocationalandTechnicalCollege,Deyang618000,China)

According to the summary of current commercial forms of college campuses, the paper researches some problems in colleges, including weak integrated planning and campus culture and unity in spatial forms and function, and provides some creating suggestions for the commercial space in colleges, so as to reflect its value in campus culture construction and landscape creation.

college, commerce, culture, space, creation

2015-02-26

羅曉玲(1979- )，女，碩士，講師

1009-6825(2015)13-0019-03

TU244.3

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