清若

“教養(yǎng)子女有許多需要重視的原則，但如果我只能挑選其中最重要的一件事，我會(huì)說是培養(yǎng)孩子的積極性。有了積極，其它的特質(zhì)如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然隨之掌握。”

李開復(fù)年少時(shí)，父母對(duì)他的管教既開明又嚴(yán)格，在他五歲的時(shí)候，就讓課業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異的他自己決定是要繼續(xù)讀幼兒園還是升小學(xué)，十一歲時(shí)就讓他離開臺(tái)灣，到美國求學(xué)。他描述自己自小就頑皮，但母親王雅清女士對(duì)他這個(gè)幺兒很是慈愛，從不曾因?yàn)樗B皮犯的小錯(cuò)而處罰過他。但是有一次，在他向長輩夸口自己考試總是滿分，“連九十九分都沒有看過”之后，為了要他戒驕，在他一次考不到滿分時(shí)，不惜以家法狠打他一頓。

三十歲那年，李開復(fù)自己也成了父親，他承襲父母對(duì)他的管教觀，敢于讓孩子獨(dú)立自主做決定。對(duì)于教養(yǎng)孩子的問題，他接受《商業(yè)周刊》獨(dú)家專訪時(shí)，以“吾家有女初長成”的喜悅口吻，分享了教養(yǎng)一對(duì)千金的心路歷程。他舍棄了中國傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀，并不以教出“乖巧”的孩子為目標(biāo)，而認(rèn)為“積極”是教養(yǎng)中最重要的事，他說：“教養(yǎng)子女有許多需要重視的原則，但如果我只能挑選其中最重要的一件事，我會(huì)說是培養(yǎng)孩子的積極性。有了積極，其它的特質(zhì)如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然隨之掌握?！彼J(rèn)為當(dāng)今世界變得太不一樣了，那些消極聽話的孩子，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后會(huì)變得迷茫和不知所措，會(huì)習(xí)慣性的要?jiǎng)e人為他們安排；而一個(gè)有積極性的孩子，無論是讀書還是找工作還是找興趣等，都可以自己安排好，自己定位自己的人生，設(shè)計(jì)自己的未來。

李開復(fù)欣喜于自己一對(duì)女兒的積極健康成長，大女兒擅長文學(xué)詩歌，二女兒擅長寫作，他對(duì)她們疼愛但也不乏用心良苦的教育。雖然他也如大多數(shù)父親一樣，想要呵護(hù)子女一輩子。但他始終明白，真正能夠陪伴她們?yōu)樗齻儎?chuàng)造幸福生活的那個(gè)人，始終是她們自己本身，因而，就更加重視培養(yǎng)她們獨(dú)立自主的能力。他說：“我們做父母的都想要把子女呵護(hù)一輩子，但培養(yǎng)他們積極獨(dú)立的能力是非常重要的。當(dāng)然，并不是說當(dāng)孩子三歲的時(shí)候，你就讓他要獨(dú)立。當(dāng)孩子還分不清楚對(duì)與錯(cuò)的時(shí)候，父母還是要輔導(dǎo)，但是父母親要學(xué)著慢慢去放手，慢慢地，讓孩子自己去決策?！睆睦铋_復(fù)整個(gè)的采訪過程中所談到的教育女兒的心得中，我們可以窺探一二他的教子原則。

只是聽話不是優(yōu)點(diǎn)

李開復(fù)曾坦言自己從不以教出“乖巧”的孩子為目標(biāo)，甚至他希望自己的孩子有點(diǎn)小小的“叛逆”，正如他自己所說的那樣：“許多父母希望孩子乖，如果乖就是聽話，聽話就是要你做什么，你就做什么，從這個(gè)觀點(diǎn)來看，我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他們有獨(dú)立思考的能力。做最乖的小孩，絕非是我培養(yǎng)小孩的目標(biāo)。但如果乖是善體人意、懂禮貌，這些我覺得還是不錯(cuò)的?！八J(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)有自己獨(dú)立思考和獨(dú)立自主的能力和精神。當(dāng)孩子不聽大人的話時(shí)，或許是因?yàn)樗麄冏约褐雷约河袡?quán)力來和大人討論一些事情，而不是無理由的反駁，無節(jié)度的任性。

在大多數(shù)中國人眼中，“聽話”是孩子的一個(gè)非常重要的優(yōu)點(diǎn)。但是和大多數(shù)人，尤其是大多數(shù)父母不同的是，李開復(fù)并不認(rèn)為“聽話”是一個(gè)孩子很好的優(yōu)點(diǎn)。

他這樣表達(dá)自己對(duì)女兒的期望：“我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要她們成為講理的孩子?！彼X得，有些時(shí)候，講理的孩子比聽話的孩子更加懂得道理，“聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會(huì)在你有理時(shí)聽話，那不就是我們所要的嗎？”

孩子愈大規(guī)矩要愈少

中國有句古語，“無規(guī)矩，不成方圓?！边@個(gè)觀念由古及今，早已深入人心。孩子需要管教，需要規(guī)矩，這是毋庸置疑的。在教育子女這一方面，李開復(fù)也對(duì)“規(guī)矩”有獨(dú)特的見解，他將之歸結(jié)為四大定律：

1.定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；2.在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；3.違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；4.規(guī)矩越少越好，才能起到啟發(fā)的作用。但是他對(duì)于“規(guī)矩”的理解和認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)不止如此，還更加深刻。他認(rèn)為，隨著孩子年齡的增長，這些所謂的規(guī)矩，在孩子的成長過程中所扮演的角色應(yīng)當(dāng)漸漸退出，如同演戲一般，隨著劇情發(fā)展，配角會(huì)漸漸退場一般。他說：“我覺得孩子愈小的時(shí)候，可能愈需要這些所謂的規(guī)矩，但隨著孩子長大，可能父母要學(xué)著信任孩子。違規(guī)要懲罰，但規(guī)矩要愈少愈好，而且孩子愈大，規(guī)矩愈需要愈少愈好?！?/p>

此外，李開復(fù)還解釋了設(shè)立規(guī)矩的目的，是為了督促孩子能夠更加自律，而不是要她們?cè)谝?guī)矩面前變得約束起來?！叭绻悴桓嬖V他原因，孩子不會(huì)因?yàn)槟阏f的一件事是對(duì)的或是錯(cuò)的，就在心里深深記住。設(shè)立規(guī)矩卻又不講為什么，小孩子就無法學(xué)習(xí)自律。”

創(chuàng)造不需要處罰孩子的環(huán)境

在李開復(fù)心里，創(chuàng)造一個(gè)對(duì)孩子成長有利的環(huán)境是非常重要的，尤其是營造一種讓孩子沒有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的環(huán)境。如此，也就不需要處罰了，因?yàn)槿魏蔚膽土P，對(duì)孩子而言，都會(huì)是心靈上的一種打擊。不過，這并不是說，李開復(fù)不會(huì)懲罰孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候。

他說：“我大女兒比較小的時(shí)候，可能是六、七歲的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上與陌生人講話。我們那時(shí)與她約定，如果你在網(wǎng)絡(luò)上與陌生人講話，還是上了一些比較不好的網(wǎng)站，被我們發(fā)現(xiàn)，就可能……比如說，兩天不可以用計(jì)算機(jī)。”后來，為盡量避免孩子犯錯(cuò)，李開復(fù)就在家為女兒精心營造一個(gè)于成長有利的環(huán)境。他們把計(jì)算機(jī)放在家庭廳里，位置就在廚房，餐廳，客廳中間，而每天他跟他太太，總有一個(gè)人會(huì)在這三個(gè)地方走來走去。但是并不是在監(jiān)視她，他們也不會(huì)走到她跟前，看她正在做什么事，但會(huì)讓她知道他們就在她旁邊。

氣忿下先叫停，發(fā)怒處罰傷害大

李開復(fù)也分享了在教育女兒這方面，他曾犯過的錯(cuò)誤。他坦承自己對(duì)女兒曾經(jīng)動(dòng)過粗，“對(duì)呀，我也承認(rèn)我打過小孩。大概在她們（兩個(gè)女兒）十歲以下，各挨過一次打。過去幾次，當(dāng)我比較不理性的時(shí)候，對(duì)孩子太兇了也好，打她們也好，事后都蠻后悔的。并不是說她們沒有做錯(cuò)，不該得到懲罰，而是覺得這樣對(duì)父女關(guān)系，對(duì)她們的成長過程，都有負(fù)面的影響?！?/p>

在這里，李開復(fù)明確看到脾氣不理智情況下所造成的傷害，所以，他提出，如果孩子犯錯(cuò)，需要懲罰時(shí)，一定要和她講清楚，而且是在心平氣和之時(shí)再講。因?yàn)槿绻p方都在氣頭上，必然會(huì)因?yàn)橘€氣而達(dá)不到預(yù)期的效果。相反，也許還會(huì)造成反效果，使孩子變得越來越反叛呢。

3%的時(shí)間管教97%的時(shí)間做孩子的朋友

在孩子的成長過程中。父母所起到的作用是非常巨大的。

父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，不能疏于管教，也不可管教太多，要把握好管教的這個(gè)“度”。關(guān)于這個(gè)“度”，李開復(fù)表示大人應(yīng)該用3%的時(shí)間管教孩子，97%的時(shí)間做孩子的朋友。

為此，李開復(fù)分享了他和兩個(gè)女兒相處時(shí)的一點(diǎn)樂事兒。李開復(fù)說：“我大女兒喜歡寫愛情小說與詩歌，然后我就會(huì)想辦法幫她去修改啦、出版啦，鼓勵(lì)她哪一篇寫得好啦，會(huì)跟她開玩笑啦，說這篇是不是在講你自己的故事啦？”

“我小女兒小時(shí)常跟我說，‘我好笨，其實(shí)她一點(diǎn)兒都不笨.只是惡意的同學(xué)中傷，于是我慢慢培養(yǎng)她的自信，我看她的日記寫得很好，就夸獎(jiǎng)她，鼓勵(lì)她多寫一些，她寫出興趣之后，居然自己寫了一本《自傳》，到處給人看，還放到了我的網(wǎng)站上的‘個(gè)人背景里?！?/p>

通過以上這兩件趣事兒，李開復(fù)向我們講述了家長和孩子以朋友的身份平等相處的重要性，表現(xiàn)了他極大的教子智慧。