王昂天

兩年多前，剛進(jìn)入杭州高級中學(xué)的我有幸加入了向往已久的天文社。這個新生眼中閃閃發(fā)光的社團(tuán)，一直都是杭高傳統(tǒng)社團(tuán)中的金字招牌。天文社經(jīng)常開展活動，像去省內(nèi)安吉，新疆、內(nèi)蒙古進(jìn)行天文觀測， “路邊天文夜”向公眾科普天文知識等等。一開始我只是覺得加入天文社很牛、很酷，到后來是真正愛上了天文觀測。

天文社常常要進(jìn)行夜空觀測，可好多次我們的活動都因光污染而無法進(jìn)行。隨著城市化的進(jìn)程，光污染現(xiàn)象越來越普遍，然而對它的測定方法卻十分“落后”。據(jù)我這個非專業(yè)人士的非專業(yè)考察，目前人們主要用肉眼來測定。這讓我頗覺意外。

天文社有參加科技創(chuàng)新大賽的傳統(tǒng)，在社內(nèi)討論中，我定下了課題方向——科學(xué)測定光污染。既然空氣污染有PM2.5指數(shù)，那我就來研究一個光污染指數(shù)吧。

尋找新方法可不是什么簡單的事兒。在確定課題后我不斷嘗試，卻不得要領(lǐng)。平時我最喜歡的就是攝影，校園里的花花草草都是我鏡頭里的主角，自然也少不了拍攝星空。一次在處理拍攝的星空照片時，我發(fā)現(xiàn)Photoshop軟件可以測定圖像的灰度，霎時靈光乍現(xiàn)：我完全可以嘗試?yán)脭?shù)碼相機(jī)和計算機(jī)等常見工具作為測量工具，用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行圖像采集，通過計算機(jī)圖像分析、計算，獲得測定地點(diǎn)的夜空光污染指數(shù)。

根據(jù)這個創(chuàng)意我寫成了《光污染評定計劃》一文，獲得了杭州市青少年科技創(chuàng)新大賽的三等獎。這個獎本身沒多大意義，但是它意味著我的研究正式開始。

為了把“計劃”變成“方法”，我瘋狂地收集數(shù)據(jù)，設(shè)計模型，所有的節(jié)假日幾乎都撲在這上面了，平日里玩得好的朋友都說我是不是魔怔了。某天晚上，我在淋浴龍頭下看水珠四散灑下，如同坐標(biāo)系上的數(shù)據(jù)點(diǎn)，我想假如這是擬合曲線的話一定很好。洗個澡都能聯(lián)想到我的數(shù)據(jù)們，大家說我瘋魔了也不是沒有道理。

經(jīng)過近一年的努力，我終于寫完了《夜空光污染評定法》一文。你對著夜空拍一張照片，輸入計算機(jī)，算出圖像的灰度，將拍攝時的曝光參數(shù)與灰度一并輸入我制作的小程序——光污染指數(shù)計算器，就可以得到光污染指數(shù)了。考慮到光污染指數(shù)是“新生事物”，我還給出了它與現(xiàn)有的波特爾暗空分類法的對應(yīng)關(guān)系。有了這些，就可以知道在測定地點(diǎn)能看到哪些星和其他天體。去年11月，這篇論文獲得了第14屆“明天小小科學(xué)家”全國二等獎，讓平時默默無聞的我在校園里“火”了一把。

其實(shí)，我很早就開始“做科研”了。初二時我就參加了杭州市少年科學(xué)院，不過那時候我的“研究方向”還是計算機(jī)。很多人問我還有時間好好學(xué)習(xí)嗎？對于大人的擔(dān)憂和同學(xué)的疑惑，最好的回答是做出實(shí)際行動。平時我努力提高學(xué)習(xí)效率（能從杭州第十五中學(xué)考入杭州高級中學(xué)，足以證明了小王同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不低——小編注），當(dāng)假期里同學(xué)都在寫作業(yè)、補(bǔ)習(xí)或者出門去旅行的時候，我就折騰我的“科研項(xiàng)目”。

有時候連開明的爸媽都不是很理解我，他們知道我大學(xué)里想報考的專業(yè)是計算機(jī)自動化，這似乎和我現(xiàn)在一門心思折騰的天文學(xué)八竿子打不到一塊兒啊。

其實(shí)對我來說，都是玩，何不玩點(diǎn)自己喜歡的？我的興趣點(diǎn)可不在做學(xué)霸上面。我享受的是靈感碰撞的瞬間，充實(shí)而美妙。為了各種各樣的課題，我不得不硬著頭皮去啃計算機(jī)、天文、光學(xué)、統(tǒng)計等方面的知識，知識面自然擴(kuò)大了。每一次“瘋魔”，最大受益者還是我自己！