【我?guī)熀喗椤?/p>

劉劍，現(xiàn)為湖南省隆回縣第二中學(xué)語文教師。市作協(xié)會員，縣作協(xié)常務(wù)理事。從教28年，有小說、散文、詩歌數(shù)百篇散見于《教師報》《語文報》《青年教師》等報刊。在《人民日報》《中國教育報》等報刊上發(fā)表多篇新聞稿，獲得過省、市級新聞類獎項。輔導(dǎo)文學(xué)社學(xué)生先后在《人民日報》《光明日報》等200余家報刊上發(fā)表文學(xué)作品3500多篇。

【創(chuàng)作感言】

多看書，學(xué)到別人的寫作技巧，多看山走海，在夢中與遼闊草原交集，文中心意自會滾滾而來。文學(xué)是對人生與命運間接或直接表達的一種方式，人們習(xí)慣這樣或那樣去擺弄和集聚一些所謂“成長”的文字。我是一個直接面對生活與成長的人。相對于自然，地理只不過是細節(jié)；相對于生命，歷史只不過是細節(jié)；而相對于文學(xué)，文字和情感則是質(zhì)量和真實的實際商標(biāo)。作為執(zhí)筆人，不僅需要“唯人、唯物、唯書”，更需要“唯實”。

【我話我?guī)煛?/p>

是你的情懷打開了我的語文世界，讓我領(lǐng)略了語文的魅力；是你的微笑開啟了我的心靈之門，讓我領(lǐng)悟了人生的哲理。

——許仕杰

課堂上，你那生動有趣、極富哲理的話語常常吸引著我的耳，牽絆著我的心，你指引著我們尋找正確的成長之路。

——江 晶

“春帶給我們?nèi)f紫千紅，趕走了大地的殘冬，

春帶給我們醉人的暖風(fēng)，吹動了花一般的夢。

你聽枝頭小鳥輕輕唱，這是愛的歌頌，

她教人們無限的愛，別辜負一片春意濃……”

（一）

春之歌，攪得晚冬日夜不眠。最后的一片殘雪，夢兒還沒有做完，來不及揮一揮手，就在睡眼惺忪中悄然融化了。

春的聲音，伴著縷縷的和風(fēng)，在天際輕舞飛揚。昨日夢春、思春、想春、盼春的念兒，如今隨風(fēng)而至。春，喊回了春風(fēng)；春風(fēng)，喊來了綠意；綠意，萬紫千紅了春天。

夢你、思你、想你、盼你太久，你翩翩而來，因此春心萌動！

迷你、愛你、癡你、戀你太深，你一地落春，因此激情燃放！

憂傷、失落、惆悵、迷茫太多，你笑傲輕塵，因而生命激活！

你的春色、春情、春意、春光，包羅萬千，情思彌漫；你的花香、鳥語、碧葉、芳草，春江花夜，千嬌百媚。難怪你矗立在大自然的頂峰，海闊天空把自己張揚；難怪你孤傲地站在四季的最高處，瀟瀟灑灑地旋舞自己的美麗！

（二）

是誰，驚醒了寒冬的夢，把春天叫醒，喚來春的回歸？是誰，關(guān)鎖了冬的大門，敲開了春門，走進春暖花開？是誰，把冬日的落寞迷茫輕輕驅(qū)走，送來心中怡情？

經(jīng)過悠長寒冷的冬季，把心靈之窗打開，聽聽春的聲音，看看春的演奏，聞聞春的芬芳，把自己融入春光之中，心里心外，花開滿樹，芳草青青，姹紫嫣紅。自然的春，人生的春，綠了郁悶，綠了落寞，綠了憂傷，綠了迷茫，綠了沉淪。生命中無限的活力，抽芽吐翠，綻開迸放，生機盎然。

風(fēng)兒在吹，風(fēng)隨夢吟。從夢開始的地方出發(fā)，隨風(fēng)追風(fēng)，望春探春。輕柔的風(fēng)兒，把春天吹嫵媚了，吹燦爛了，吹陽光了。我看見，那絲絲縷縷的垂柳倒映在水的中央，情絲綺夢，醉里獨舞，一首平湖春月的交響曲，悠揚在望春河畔，纏綿在思春岸邊。我看見，山里山外綠意盡染，芳草搖歌，野花吐香，桃花笑紅，梨花披銀，玫瑰醉臥……這幅世界最美麗的畫卷，以陽光作筆，以江水為墨，以大地為紙，或濃或淡，或含蓄或狂放，或?qū)懸饣蚴闱?，把春的自由自在，把春的天馬行空，把春的獨來獨往，把春的海闊天空，把春的無拘無束，把春的豪放爛漫，把春的五彩斑斕，揮灑得淋漓盡致，匯成了一曲春天萬物生命的最佳絕唱！