張麗鈞

初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。

我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。五歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說(shuō)：“我沒(méi)情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋?lái)。媽媽再?gòu)?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說(shuō)：“唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。

過(guò)了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問(wèn)他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見她這樣問(wèn)，便都回頭去看—在后窗的一邊，懸著一只小布猴，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動(dòng)來(lái)回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說(shuō)：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽了，連忙擺手說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它。”司機(jī)笑笑說(shuō)：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了?！比~子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說(shuō)：“好了，換個(gè)姿勢(shì)，它就不累了。”

安頓好了小布猴，葉子又蹭到了司機(jī)身邊，疑惑地指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡問(wèn)司機(jī)：“叔叔，你的汽車玻璃是不是該擦了？”司機(jī)說(shuō)：“你等著，叔叔這就擦給你看。”說(shuō)著，司機(jī)打開了噴水裝置和雨刮，很快就把玻璃上的污物清理干凈了。但是，剛開了一小段路，玻璃上面就又污跡斑斑了。葉子問(wèn)司機(jī)怎么這么快就臟了，司機(jī)說(shuō)那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長(zhǎng)了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)候，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”的一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機(jī)說(shuō)：“叔叔，你慢點(diǎn)開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！?/p>

臨近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國(guó)寺下面的停車場(chǎng)。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問(wèn)導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您真富有想象力呀！您再仔細(xì)看看，那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！峨眉山的蚯蚓特別多，也特別粗。蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成‘電線啦！”大家聽罷笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過(guò)去，驚問(wèn)原委。葉子?jì)寢屨f(shuō)：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了─哭成這樣！”

到了報(bào)國(guó)寺，我沒(méi)去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過(guò)她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛(ài)：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人間的溫暖；給小蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來(lái)臨之前完成自己必然的壯舉……是誰(shuí)，把一顆大慈大悲的心安放在了一個(gè)小小的胸腔里面，讓它帶動(dòng)起原本冷漠麻木的心生動(dòng)地飛翔？

（選自《廣東第二課堂》）

品讀

作者小傳

如果現(xiàn)實(shí)生活中也有天使，會(huì)是什么樣呢？也許，文中的葉子就是一個(gè)天使。

文章寫了去峨眉山的途中以及到了峨眉山之后，小女孩葉子身上發(fā)生的三件事：為小布猴換姿勢(shì)；哭著央求司機(jī)開慢點(diǎn)，不要撞死那么多蟲子；怕蚯蚓曬死，把它扔進(jìn)草地里。這三件事，都體現(xiàn)了葉子的單純和善良。文章寫葉子，卻花了較多筆墨寫“大家”“我們”，這是因?yàn)椋鄙俅缺膽训摹按蠹摇薄拔覀儭奔瓤梢院嫱谐鋈~子的童真可愛(ài)，突出她對(duì)一切生命的關(guān)愛(ài)之心，又可以反映出“我們”慈悲之心的缺失。這樣寫，可以豐富文章的內(nèi)涵，深化文章的主題。

當(dāng)作者在文章的最后一段，以耐人尋味的語(yǔ)言細(xì)數(shù)葉子一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，然后發(fā)出由衷的感嘆時(shí)，那份感動(dòng)顯得真切而深刻，小朋友們讀到那里大概也都為葉子小小胸膛里包含著的愛(ài)而贊嘆吧？