陳友蓮　鐘尚聯(lián)　彭文利

摘 要：兒童是卡通形象受眾最廣的群體，卡通的崛起，在為設(shè)計(jì)師提供更多新鮮活潑的設(shè)計(jì)元素的同時(shí)，也促進(jìn)了兒童產(chǎn)品市場(chǎng)的繁榮。本文主要分析卡通形象對(duì)兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響及兒童對(duì)卡通形象的審美需求，提出卡通形象在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則。

關(guān)鍵詞：卡通形象；兒童；產(chǎn)品設(shè)計(jì)

“卡通”一詞是由英文中的“Cartoon”音譯而來(lái)，就是漫畫。各個(gè)國(guó)家與地區(qū)都有各自的風(fēng)格，隨著時(shí)代的發(fā)展，卡通形象的風(fēng)格也在不斷發(fā)生變化，一般通過(guò)歸納、夸張、變形的手法來(lái)塑造各種不同的卡通形象。它具有幽默、風(fēng)趣、通俗、夸張等藝術(shù)特點(diǎn)，在內(nèi)容上常常是想象豐富、情節(jié)出奇、夸張刺激。此外，它還具有比較強(qiáng)的欣賞性、娛樂性、教育性，對(duì)觀眾的文化程度要求不高，不同年齡段的兒童，都可從卡通中獲取自己所需要的東西，像一位風(fēng)趣幽默又學(xué)識(shí)豐富的好伙伴。其藝術(shù)魅力會(huì)經(jīng)久不衰，產(chǎn)生了很多具有鮮明個(gè)性風(fēng)格的卡通作品。

1 卡通形象對(duì)兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響

眾所周知，動(dòng)畫片中的卡通形象深受廣大兒童的喜愛。兒童之所以會(huì)對(duì)動(dòng)畫片產(chǎn)生濃厚興趣，是因?yàn)閮和顫姟弁?、好?dòng)的天性，對(duì)幽默的卡通形象及動(dòng)畫情節(jié)都會(huì)產(chǎn)生極大興趣。兒童經(jīng)常有意無(wú)意地被一款款可愛有趣的兒童產(chǎn)品吸引，也正是因?yàn)閷?duì)卡通形象趣味的人物角色的喜愛，他們渴望在書上看到，在電視上看到的，也能出現(xiàn)在自己的日常生活中，這就是卡通形象與兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)結(jié)合會(huì)獲得成功的原因。

通過(guò)觀察研究，發(fā)現(xiàn)活潑可愛型的卡通形象。例如，米老鼠、史努比、咖啡貓、kitty貓等等。這類卡通形象其跳躍豐富的色彩以及活潑可愛的形象，與兒童幼稚、好奇的天性也很吻合，它們讓兒童聯(lián)想到自己可愛的小伙伴，因此這類型的卡通產(chǎn)品很容易得到他們的喜愛。而團(tuán)結(jié)友愛型的卡通形象，如《小豬歷險(xiǎn)記》中的小熊維尼、小豬piglet和小河馬等等。這類型的卡通形象象征著團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，是孩子們學(xué)習(xí)與人相處這項(xiàng)本領(lǐng)的典范。并且在兒童的早期教育中，老師和家長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。因此，這類卡通形象的兒童產(chǎn)品也會(huì)受到兒童的青睞。除此之外，孩子們都崇尚英雄，也都想當(dāng)英雄。所以能力超群型的卡通形象。例如，百寶箱中有數(shù)不盡的神秘武器的哆啦A夢(mèng)的；正義而又強(qiáng)大的英雄形象，為了世界的愛與和平同近1000個(gè)怪獸形象作戰(zhàn)的奧特曼；有著力量強(qiáng)大無(wú)比的動(dòng)感光波，總能在關(guān)鍵時(shí)刻將壞蛋打得落花流水的動(dòng)感超人。這一類“英雄型”的卡通形象，能夠非常容易地受到兒童的愛戴。

在兒童產(chǎn)品中卡通形象的合理運(yùn)用，可以使得兒童產(chǎn)品更具有親和力，卡通形象可以做出很多夸張的表情和動(dòng)作，這樣可以給兒童產(chǎn)品帶來(lái)更多的看點(diǎn)，使兒童產(chǎn)品顯得活力十足。

2 兒童對(duì)卡通形象審美需求

雖然不同年齡段的兒童的心理特征有所不同，但卻都會(huì)共同偏愛卡通形象，其原因主要是兒童對(duì)卡通形象的審美需要，其中包含外在形式美和內(nèi)在內(nèi)容形式兩種，兒童偏愛卡通形象的主要原因是其具有趣味性帶來(lái)精神愉悅的需要，欣賞性獲得視覺享受的需要，玩樂中滿足知識(shí)獲取的需要。

（1）趣味性需求。趣味性是卡通形象的精神所在，卡通形象也正是因?yàn)榫哂腥の缎圆盼藷o(wú)數(shù)兒童的目光。卡通形象有的是人，有的是動(dòng)物或其他，他們千奇百怪，并且都具有活生生的感情，趣味橫生。比如說(shuō)我國(guó)的藍(lán)貓、虹貓藍(lán)兔、喜洋洋、熊出沒，日本的機(jī)器貓、蠟筆小新，美國(guó)的米老鼠、變形金剛等等都早已經(jīng)是家喻戶曉。兒童的心理是天真單純、富有愛心與正義感的，并且兒童思維活躍，往往擁有豐富的想象能力，這樣的天性，所表現(xiàn)出來(lái)的是更加喜歡趣味性的卡通形象。

（2）欣賞性需求。欣賞性是卡通形象生命力的源泉。在我們的生活中，因?yàn)橛辛丝ㄍㄉ钭兊枚嘧硕嗖?，它具有極高的欣賞價(jià)值，甚至可以作為同伴。很多兒童會(huì)收集自己喜愛的卡通形象擺在家里細(xì)細(xì)欣賞并把它們當(dāng)作自己生活中的伙伴，時(shí)常拿出來(lái)與其他小朋友或大人們分享。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他們內(nèi)心單純而美好，喜歡一些漂亮的圖形。兒童在購(gòu)買商品時(shí)常常會(huì)對(duì)帶有自己熟悉的具有欣賞性的卡通形象的商品情有獨(dú)鐘，愛不釋手。

（3）認(rèn)知性需求。很多兒童偏愛卡通形象，除了因?yàn)樗鼈內(nèi)の缎詮?qiáng)，幽默生動(dòng)外，更重要的是兒童在玩樂的過(guò)程中，能從中獲取知識(shí)的需要。卡通形象不是簡(jiǎn)單幼稚的成分，而是更貼近日常生活中人們的心態(tài)，成了另一種版本的人生，兒童在玩樂中學(xué)習(xí)了人生的道理，這就是兒童甚至成年人特別喜愛卡通形象很重要的原因?？纯ㄍǖ呐d趣不僅在幽默性或是趣味性，更重要的是卡通故事背后的寓意故事，還有更多地感受到作者要表達(dá)的心境，于是別有一番滋味。兒童不僅僅從卡通中得到了快樂，還體會(huì)到了其背后深刻的做人道理。

3 卡通形象在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則

我們經(jīng)常會(huì)看到大量的卡通形象應(yīng)用在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，這樣可以使得兒童產(chǎn)品更具親和力，顯得活力十足。但是卡通形象在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的應(yīng)用中應(yīng)該遵循一定的法則，否則就會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果?？ㄍㄐ蜗蟮膽?yīng)用，應(yīng)該遵循以下原則：

（1）卡通形象應(yīng)該是兒童所熟悉的。兒童通過(guò)電視、媒體、書本接觸到卡通形象，并陶醉其中。當(dāng)他們看到一些卡通形象的產(chǎn)品時(shí)，很容易被吸引。因?yàn)檫@些卡通元素應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，能喚起兒童的記憶，對(duì)產(chǎn)品的銷售影響可謂事半功倍。變形金剛、米老鼠等卡通形象早已成為孩子們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典之作，把這些兒童所熟悉的卡通元素融入產(chǎn)品的外觀或裝飾設(shè)計(jì)中，能夠很容易地吸引孩子的眼球，并能產(chǎn)生親切感，使他們得到心靈的滿足感。

（2）卡通形象應(yīng)該是健康、積極的。兒童使用產(chǎn)品的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程。一些樂觀、積極的卡通形象能幫助他們形成健康的人生觀，對(duì)兒童的思想品德教育起著重要的作用。將帶有中國(guó)特色、樂于助人或是團(tuán)結(jié)友愛的卡通形象等應(yīng)用到兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，能夠讓兒童從小了解中國(guó)文化與養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

（3）卡通形象應(yīng)保留原有的特點(diǎn)。選用卡通形象進(jìn)行兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，在色彩、外形等方面，應(yīng)該盡量保留卡通形象原有的特征，而不能太抽象。這樣才能使兒童容易地識(shí)別出這些卡通形象，激發(fā)他們渴望進(jìn)一步接觸了解產(chǎn)品，從而對(duì)這些帶有卡通形象的產(chǎn)品產(chǎn)生深刻的印象。

（4）卡通形象在對(duì)兒童容易造成傷害的產(chǎn)品中慎用。好奇是兒童的天性，當(dāng)兒童看到一些造型可愛的產(chǎn)品時(shí)，都好奇親近它們。因此，對(duì)兒童身體或心理可能造成傷害的物品，如藥品、工具、機(jī)械裝置等應(yīng)盡量避免使用可愛的卡通形象。例如，藥瓶造型設(shè)計(jì)十分可愛，兒童會(huì)因此產(chǎn)生好奇心，對(duì)產(chǎn)品愛不釋手，最終可能造成服用的藥品過(guò)量，從而造成不必要的傷害。

4 結(jié)束語(yǔ)

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，我國(guó)兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步?？ㄍㄎ幕尼绕?，在為設(shè)計(jì)師們提供更多有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)元素的同時(shí)，也促進(jìn)了兒童產(chǎn)品市場(chǎng)的繁榮。如何將新興的卡通形象運(yùn)用到兒童產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)中，滿足兒童的生理與心理需求，提升我國(guó)兒童產(chǎn)品的品質(zhì)，開發(fā)出具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的兒童產(chǎn)品，是接下來(lái)值得產(chǎn)品設(shè)計(jì)師們不斷的探索和思考的問(wèn)題。

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