鄧溱

摘 要：在對(duì)很多種折頁(yè)媒介使用效率問(wèn)題的研究中，人們的解決方案更多的是結(jié)合具體使用背景下的一些特殊條件進(jìn)行而沒有將折頁(yè)自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作為一種資源進(jìn)行充分利用。本文將去掉折頁(yè)具體的媒介身份，純粹化地根據(jù)折頁(yè)本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，利用折頁(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行折頁(yè)內(nèi)部藝術(shù)形態(tài)與藝術(shù)情景相統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)折頁(yè)信息傳達(dá)的設(shè)計(jì)方法研究，即依附于折頁(yè)結(jié)構(gòu)特征的折頁(yè)意境設(shè)計(jì)方法。

關(guān)鍵詞：折頁(yè)；折頁(yè)結(jié)構(gòu)；意境

隨著社會(huì)的發(fā)展，折頁(yè)已經(jīng)不是什么稀罕之物，但之前的很多關(guān)于折頁(yè)的研究是將折頁(yè)這種載體賦予具體的媒介角色下進(jìn)行，如將折頁(yè)用作宣傳單，進(jìn)行宣傳單的傳播效率問(wèn)題研究，雖能研究結(jié)果能適當(dāng)解決問(wèn)題，但解決的方法中沒有將折頁(yè)結(jié)構(gòu)特征資源充分運(yùn)用進(jìn)設(shè)計(jì)中，而多是借助非折頁(yè)自身資源進(jìn)行解決，這種情況可能會(huì)加大成本，從另外一種角度來(lái)說(shuō)也是資源的浪費(fèi)。而經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)，折頁(yè)這種結(jié)構(gòu)載體被頻繁使用在具有不同信息傳達(dá)要求的環(huán)境中，即不同的折頁(yè)媒介，不僅用做宣傳單、邀請(qǐng)函、獎(jiǎng)狀、聘書甚至一些特殊的合同也用折頁(yè)這種形式。本文將去掉折頁(yè)具體的媒介身份，純粹化地根據(jù)折頁(yè)本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，利用折頁(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行折頁(yè)內(nèi)部藝術(shù)形態(tài)與藝術(shù)情景相統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)折頁(yè)信息傳達(dá)的設(shè)計(jì)方法研究，即依附于折頁(yè)結(jié)構(gòu)特征的折頁(yè)意境設(shè)計(jì)方法。之后不管將折頁(yè)在哪種使用背景下設(shè)計(jì)使用，本文研究方法都會(huì)起到一定借鑒意義。

1 上下頁(yè)重合創(chuàng)設(shè)法

利用折頁(yè)每頁(yè)具有頁(yè)面重合這一特點(diǎn)，將相鄰兩頁(yè)中上面頁(yè)面區(qū)域進(jìn)行適當(dāng)裁剪切后與下頁(yè)的圖形、色彩組合形成一個(gè)有邏輯的、有層次關(guān)系的、完整的畫面，如圖1。具體方法如下：

圖1

（1）上頁(yè)裁剪區(qū)域形與下頁(yè)圖形重合組合。在對(duì)上頁(yè)區(qū)進(jìn)行剪裁區(qū)域確定前需要對(duì)整頁(yè)的畫面進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)思，被剪切的區(qū)域輪廓形必須與該頁(yè)畫面中其他圖形、文字、色彩能有機(jī)組合成一個(gè)合理的畫面。由于在折頁(yè)折疊時(shí)，上頁(yè)未裁剪區(qū)域，裁剪區(qū)域輪廓、下頁(yè)因上頁(yè)裁剪露出來(lái)的圖形都在同一個(gè)畫面當(dāng)中，所以，應(yīng)考慮裁剪后的組合是否合理。當(dāng)著三者合理處在一個(gè)畫面當(dāng)中的時(shí)候，看似是一個(gè)畫面，但效果已經(jīng)超越了一個(gè)畫面所能展示給人的意境效果，一是因?yàn)楫嬅嬗袃蓪咏M成能制造一種真實(shí)的層級(jí)感意境。二是因?yàn)檎郫B在一起的時(shí)候是一個(gè)畫面，當(dāng)打開折頁(yè)后兩頁(yè)又是獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)給人一種十分豐富意境體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在兩個(gè)頁(yè)面上呈現(xiàn)三個(gè)畫面意境的效果。

（2）上頁(yè)裁剪區(qū)域形與下頁(yè)色彩重合組合。這種重合組合是形與色、色與色的組合方式，其主要出現(xiàn)在下頁(yè)為純色的這樣一種案例中。當(dāng)下頁(yè)為純色而又要實(shí)現(xiàn)折頁(yè)合上時(shí)呈現(xiàn)一個(gè)完整的畫面時(shí)，則就要求上頁(yè)的裁剪區(qū)域輪廓形必須相對(duì)具象，才能承擔(dān)起下頁(yè)純色填充物的輪廓，組合起來(lái)才能明確傳達(dá)信息。除了注意形與色的關(guān)系，兩個(gè)頁(yè)面色與色的關(guān)系也是組成整體意境的重要考慮因素。

（3）上頁(yè)裁剪區(qū)域外的色與下頁(yè)色彩重合組合。這種色與色的關(guān)系非常巧妙，他們之間至少有兩種關(guān)系：第一，他們倆都是這個(gè)折頁(yè)的色彩，所以大方向具有一直的關(guān)系。第二，當(dāng)折頁(yè)折疊時(shí)他們又是同一個(gè)畫面當(dāng)中的兩種色，在同一個(gè)畫面意境中又必須具備不同的性格，所以在兩頁(yè)設(shè)色安排時(shí)應(yīng)考慮到與這個(gè)折頁(yè)的意境關(guān)系和畫面內(nèi)部意境關(guān)系。

2 立體形態(tài)創(chuàng)設(shè)法

利用折頁(yè)兩頁(yè)鏈接并可以折疊一特點(diǎn)，可以在折頁(yè)內(nèi)部創(chuàng)設(shè)立體形態(tài)，能渲染氣氛，帶來(lái)真實(shí)感，讓折頁(yè)內(nèi)部的意境創(chuàng)設(shè)更精彩。具體方法應(yīng)注意：

圖2

（1）創(chuàng)設(shè)的立體形態(tài)應(yīng)與主題相符。為折頁(yè)創(chuàng)設(shè)立體形態(tài)是為了渲染主題氛圍，在創(chuàng)設(shè)良好主題意境的同時(shí)對(duì)主體信息進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)。如圖2是一個(gè)鋼琴大賽的邀請(qǐng)函，在折頁(yè)中設(shè)計(jì)一個(gè)立體鋼琴鍵盤形態(tài)，將邀請(qǐng)函的主題通過(guò)模仿真實(shí)的鋼琴鍵盤形態(tài)傳達(dá)非常準(zhǔn)確形象，勾起人們對(duì)鋼琴的興趣，也可以側(cè)面?zhèn)鬟_(dá)本屆大賽的專業(yè)性。

（2）創(chuàng)設(shè)的立體形態(tài)與相鄰頁(yè)面的圖形需有機(jī)組合。能在簡(jiǎn)潔的折頁(yè)中創(chuàng)設(shè)具象立體形態(tài)不僅要符合大主題同時(shí)還要注意和小的形細(xì)節(jié)有機(jī)組合。如圖2這個(gè)鋼琴大賽的邀請(qǐng)函，打開折頁(yè)我們看到鋼琴黑色琴鍵形態(tài)立體起來(lái)了，營(yíng)造了一個(gè)鋼琴鍵盤就在面前的意境，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)鋼琴意境的營(yíng)造成功少不了相鄰頁(yè)面上用圖形的方式表現(xiàn)的白色琴鍵的配合，所以立體形態(tài)需與相鄰頁(yè)面的圖形有機(jī)結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)意境的營(yíng)造和主題的傳達(dá)。

（3）創(chuàng)設(shè)的立體形態(tài)的色與相鄰頁(yè)面的色匹配。通過(guò)圖2我們都可以觀察發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)的立體形態(tài)既是一個(gè)獨(dú)立的形態(tài)個(gè)體又只是這個(gè)折頁(yè)的一部分，除了滿足主題，形態(tài)與形的有機(jī)組合，在色彩的角度上頁(yè)應(yīng)該匹配。圖3鋼琴大賽邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)中在這個(gè)色調(diào)的把握了都透出鋼琴優(yōu)雅的氣質(zhì)和意境。

3 互動(dòng)創(chuàng)設(shè)法

折頁(yè)中還有一些意境的營(yíng)造需要通過(guò)受眾與折頁(yè)的互動(dòng)才能創(chuàng)設(shè)成功，分以下兩種情況：

（1）傳統(tǒng)折頁(yè)的互動(dòng)意境創(chuàng)設(shè)法。傳統(tǒng)折頁(yè)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)潔，通常都是以翻的形式獲取折頁(yè)內(nèi)部信息，所以傳統(tǒng)折頁(yè)的意境獲取都是在受眾翻動(dòng)折頁(yè)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)，整個(gè)意境體驗(yàn)過(guò)程非常短隨著人快速地翻開折頁(yè)而消失，且需手和眼密切配合才能將意境效果很好展現(xiàn)，所以影響體驗(yàn)效果的因素多，所以不是特別好把控。

（2）非傳統(tǒng)折頁(yè)的互動(dòng)意境創(chuàng)設(shè)法。相較于傳統(tǒng)的折頁(yè)非傳統(tǒng)折頁(yè)結(jié)構(gòu)的互動(dòng)創(chuàng)設(shè)意境的效果會(huì)有一定的差別。非傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)折頁(yè)與傳統(tǒng)折頁(yè)因結(jié)構(gòu)不同改變受眾參與和互動(dòng)過(guò)程，傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)多以翻動(dòng)折頁(yè)參與互動(dòng)的方式進(jìn)行，參與過(guò)程簡(jiǎn)單、時(shí)間段短，體驗(yàn)效果就短，而非傳統(tǒng)折頁(yè)往往采取拖、拉、擠、按等方式參與互動(dòng)，往往對(duì)受眾互動(dòng)時(shí)的用力、時(shí)間等因素有要求，否則不能實(shí)現(xiàn)折頁(yè)內(nèi)部信息的讀取，這種情況就增長(zhǎng)了互動(dòng)體驗(yàn)的過(guò)程，好的設(shè)計(jì)可以帶給受眾非常精彩的意境體驗(yàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

充分認(rèn)識(shí)了解折頁(yè)結(jié)構(gòu)，將折頁(yè)自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作為一種資源進(jìn)行充分利用，可以為折頁(yè)類媒介在進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)時(shí)帶來(lái)更專業(yè)和更貼近需求的設(shè)計(jì)思路。

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