周劍

摘 要：空間直接影響著人的行為。空間的形態(tài)等要素誘導(dǎo)著人的心理，從而暗示著大眾的行為。公共空間的使用率不僅和環(huán)境的硬件設(shè)施有關(guān)，更加與人的心理感受與判斷有關(guān)。本文以某高校校園一處開放空間為研究對(duì)象，通過實(shí)地觀察、問卷、現(xiàn)場(chǎng)勘探等多方位對(duì)場(chǎng)地空間進(jìn)行較深入的剖析，對(duì)空間與人的行為關(guān)系作了一定的初探。

關(guān)鍵詞：大眾行為；空間；暗示

0 引言

本研究報(bào)告所選空間地塊為某高校（南京藝術(shù)學(xué)院）校園內(nèi)的一處開放空間——小山坡。此地塊位于校園的中心組團(tuán)，東北面為辦公區(qū)，西北面為住宿區(qū)，西南為籃球場(chǎng)，東南面為校園主干道。由此可見，小山坡地處人流量較大的區(qū)域，是學(xué)生和老師經(jīng)常路經(jīng)的場(chǎng)所。其性質(zhì)為休閑綠地，主要為大量植被與休息座椅，生態(tài)環(huán)境較好。小山坡地勢(shì)較高，有大面積擋土墻，主入口位于校園主干道旁。雖然小山坡地處“鬧市”，但使用率卻非常之低。究其原因，作了一系列的調(diào)研。

1 多方位調(diào)查研究

（1）實(shí)地觀察。選取一周時(shí)間進(jìn)行實(shí)地觀察記錄地塊使用情況。結(jié)果是，一周內(nèi)共15人進(jìn)入，其中校內(nèi)12人，校外3人。（見表1）如果除去校外游人，每天平均2人都不到。而整個(gè)院校師生總數(shù)卻達(dá)1萬多人，所以整個(gè)地塊使用率極低。而周邊地區(qū)卻使用率極高。特別是對(duì)面的籃球場(chǎng)，在每天的中午和下午5點(diǎn)后，幾乎爆滿。

（2）訪問。對(duì)進(jìn)入場(chǎng)所的游人進(jìn)行訪問調(diào)查。大部分游人是休閑散步，部分是好奇探秘。而對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境都覺得較好，覺得空間安靜、綠化好、空氣好、休息設(shè)施齊全等。但出入時(shí)間都是白天，晚上沒人去。而對(duì)場(chǎng)所的提議是要開敞些，入口要大些、醒目些。

（3） 問卷調(diào)查。在校內(nèi)不同院校挑選了三個(gè)班級(jí)共122人，進(jìn)行了問卷調(diào)查。所挑選的班級(jí)同學(xué)上下課都必經(jīng)小山坡，因此都會(huì)與研究地塊有接觸。問卷主要針對(duì)地塊的感受，以及對(duì)室外空間的要求和心理感受展開。目的是了解人與地塊的關(guān)系，探尋研究地塊的差異，以便找出使用率低下的原因。問卷共發(fā)放122份，收回122份。統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果后發(fā)現(xiàn)，約28%的同學(xué)去過小山坡。而沒去過的78%同學(xué)中又有20%是因?yàn)闆]注意。針對(duì)小山坡印象的評(píng)價(jià)中最多的是不安全達(dá)60%，其次是高大擋土墻和樹多分別是43%和37%，入口隱蔽15%。在去過小山坡地同學(xué)中對(duì)環(huán)境評(píng)價(jià)和公共設(shè)施的評(píng)價(jià)大多為較滿意。而所調(diào)查的同學(xué)中去的最多的室外空間是操場(chǎng)和大草坪。對(duì)喜愛的室外空間特點(diǎn)的評(píng)價(jià)中安全性占第一，高達(dá)100%。其次是開敞63%。由此可見，小山坡使用率低下的主要原因有三點(diǎn)：安全性差、過于封閉、入口隱蔽。

（4）實(shí)地踏勘。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，對(duì)實(shí)地進(jìn)行踏勘。整個(gè)地塊給人的第一印象就是高大的擋土墻和茂密的樹林。入口雖離主干道不遠(yuǎn)，但過于狹小。寬度只有90厘米的曲折臺(tái)階在大面積的擋土墻下顯得較為隱蔽，不易發(fā)現(xiàn)。因此，整個(gè)空間從外圍看就感覺過于封閉，安全性較差。但進(jìn)入之后，內(nèi)部的環(huán)境和公共設(shè)施都還不錯(cuò)。

2 空間的暗示決定了大眾行為

感知是人們認(rèn)識(shí)和探索事物的前提條件，它是一種過程，同時(shí)也是一種真實(shí)的直覺。感知有感覺和知覺兩層含義，它們都是很重要的心理現(xiàn)象。感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，同時(shí)也是一種比較簡單的心理過程。而人的知覺雖然也是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的反映，但不是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，而是對(duì)事物整體的反映。在實(shí)際生活中，人們頭腦中反映的不僅是事物的個(gè)別屬性，同時(shí)反映了事物整體，即在以感覺的形式反映事物個(gè)別屬性的同時(shí)也反映了事物的整體。對(duì)于外界而來的刺激信息是由人體的感觀器官所接收，感觀所收集的信息經(jīng)過注意、形的辨識(shí)、選擇及編碼等初步處理后傳送到短期記憶中，一方面暫時(shí)保存?zhèn)魅氲男畔?；另一方面進(jìn)行某種程度的思考、推論與理解等心理運(yùn)作。

根據(jù)以上調(diào)研分析可以看出，公共空間的使用率不僅和環(huán)境的硬件設(shè)施有關(guān)，更加與人的心理感受與判斷有關(guān)。小山坡的空間形態(tài)等各要素的外界信息本人所感知，雖然環(huán)境設(shè)施不錯(cuò)，但空間給人的心理感受卻不安全、排斥。因此，空間的心理暗示決定了大眾的行為活動(dòng)。

“馬斯洛需求層次理論”認(rèn)為人的價(jià)值體系中存在著不同層次的需求，這種需要從低到高分別是：生理的需求、安全的需求、社交的需求、自尊的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。[1]雖然關(guān)于人類的需求理論有很多論述，但對(duì)人類行為需求的最基本規(guī)律是共通的。交往的需要已經(jīng)成為現(xiàn)代人類在景觀場(chǎng)所空間中的主要行為，而交往性活動(dòng)與場(chǎng)所環(huán)境品質(zhì)的好壞有很大關(guān)系。人對(duì)場(chǎng)所的需求包括必要性需求和間接性需求。必要性需求的場(chǎng)所是人必須發(fā)生行為活動(dòng)的場(chǎng)所，比如家、教室、醫(yī)院、車站等。這些場(chǎng)所環(huán)境品質(zhì)的好壞與人的行為發(fā)生的必然性聯(lián)系不大。人生病時(shí)，不管醫(yī)院的門多小或者墻面多丑，都會(huì)去治療。教室無論多封閉都得去聽課等等。但間接性需求的場(chǎng)所也就是通常的交往休閑場(chǎng)所，則對(duì)環(huán)境的要求較高。因?yàn)檫@類場(chǎng)所不是必需的，因而人可以選擇去或不去。而這種選擇的首要依據(jù)是人的心理感受，然后才是體驗(yàn)的邏輯判斷。影響心理感受的便是空間?？臻g通常會(huì)以某種姿態(tài)特點(diǎn)展現(xiàn)在大眾面前，給人以心理暗示。這種暗示將會(huì)導(dǎo)致人的行為發(fā)生。

小山坡呈現(xiàn)的特點(diǎn)是高大的擋土墻，茂密的樹林，窄小的入口。給人的空間暗示為過于封閉、不安全。而人所喜歡的公共空間是較開敞，滿足“瞭望—庇護(hù)”理論（英國地理學(xué)家阿普爾頓提出），滿足安全性需求。因此，小山坡的空間暗示導(dǎo)致了使用率低下。

3 結(jié)論

空間設(shè)計(jì)中大眾的行為與空間的暗示息息相關(guān)。一個(gè)好的作品不只是滿足功能性要求，更要注重人的心理感受。這也正是以人為本的一種。生態(tài)、投資、設(shè)施固然重要，但人的感受同樣重要。這個(gè)人不是設(shè)計(jì)師本人，而是將要使用的大眾，要給他們真正的關(guān)懷，要暗示場(chǎng)所是安全的、舒適的、是他們需要的交往空間。

因此，小山坡的改造迫在眉睫。要削弱擋土墻，將入口擴(kuò)大，形成大面積的臺(tái)階兼休息座。這樣既可以坐觀籃球場(chǎng)又可將人引入小山坡。其次要將場(chǎng)所的植被進(jìn)行梳理，移栽部分樹木，使空間適當(dāng)開敞。以此改變場(chǎng)所過于孤立封閉不安全的暗示，提高空間的使用率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 人的行為心理與城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)[DB/OL] . http：//www.docin.com/

p-56330760.html.

[2] 唐德華.提高城市濱水開放空間使用率的規(guī)劃設(shè)計(jì)途徑研究[D].華中科技大學(xué)，2005.

[3] 唐德華.情感語義在產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)中的研究與應(yīng)用[D].東北大學(xué)，2008.