張仁瓊

我班的68個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都是天使， 當(dāng)這個(gè)想法在我的腦海里閃現(xiàn)時(shí)，心里早已溢滿了濃濃的暖意。因?yàn)橹挥羞@句話，才足以表達(dá)此刻作為老師的我對(duì)孩子們那種獨(dú)有的情感和鐘愛(ài)。

每當(dāng)星期一早上升旗儀式時(shí)，我總會(huì)站在主席臺(tái)旁打量著站在全校方陣前面的孩子們，晨曦初現(xiàn)，孩子們那充滿靈性的臉上閃著稚氣的光，那專注的目光和可愛(ài)的神情，讓我由衷地想將自己分成68瓣，去親吻每一位孩子的臉，此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們每個(gè)人都是我的六十八分之一。

他們一個(gè)個(gè)都是六七歲的年齡，嬌嫩如含苞待放的花蕾，但生長(zhǎng)的環(huán)境已在他們身上留下了烙印。他們是如此不同，如此千差萬(wàn)別。先天的智力、性格，后天的環(huán)境，塑造了這68個(gè)不同的個(gè)體，由我去統(tǒng)領(lǐng)著他們，以他們自己的不同來(lái)接受我的相同，必定也將有不同的收獲。我像栽種樹苗一樣，給他們陽(yáng)光、雨露，呵護(hù)他們長(zhǎng)正、長(zhǎng)直，為他們成為參天大樹奠定基礎(chǔ)。待他們成才后，帶著我的印跡去服務(wù)祖國(guó)，服務(wù)人民，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。到那時(shí)，我定會(huì)感受到作為教育者的幸福與榮光，感嘆教育的神圣與偉大。

田景智，有著在他這個(gè)年齡不該有的常常蹙著的眉頭，讓人總感到總是心事重重的。學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎太難了，總是不知道應(yīng)該怎么按照老師的要求去做，別人寫完幾項(xiàng)作業(yè)了，他一項(xiàng)還沒(méi)完成。我以為，憂愁（苦惱）已成為他最自然的表情。意外的是有一天，我邀請(qǐng)他上講臺(tái)為全班同學(xué)表演動(dòng)物模仿秀，看到他擠眉弄眼擺出來(lái)孫悟空的造型，這個(gè)時(shí)候的他眉頭舒展，燦爛的笑容掛在小臉兒上，像盛開(kāi)的花，完全沒(méi)有了以往的苦悶。我感動(dòng)了，童年的他們?cè)揪蛻?yīng)該是這個(gè)樣子的呀，我為什么不能讓他們擁有更多的快樂(lè)與幸福呢。

梁鈺杰，一個(gè)大腦袋、大眼睛、性格內(nèi)向，只生活在自己世界里的孩子。幾乎不和大人交流，一家人都為他那類似自閉癥的狀態(tài)頭疼。我更是頭疼，他幾乎不說(shuō)話，實(shí)在不得不回答老師的問(wèn)題時(shí)“只見(jiàn)唇動(dòng)，不聞其聲”……我又急又氣，火直往頭上躥！可他畢竟是孩子，他的這種樣子也許連他自己也不愿意，我不能簡(jiǎn)單地對(duì)待他，更不能就這樣放棄他呀。于是，上課時(shí)我會(huì)有意識(shí)地多提問(wèn)他，并將耳朵貼近他的嘴唇聽(tīng)他的發(fā)音，再“翻譯”給全班同學(xué)聽(tīng)，然后不忘表?yè)P(yáng)他幾句。慢慢的，他變了，他告訴媽媽：“今天我回答問(wèn)題了，老師夸我進(jìn)步了！”語(yǔ)氣里滿是驕傲與自豪。我講生字“米”，他將手舉得老高：“玉米！”哎呀，這個(gè)詞組得多么好，走下講臺(tái)，將他擁在懷里，他一臉的膽怯馬上就變成了可愛(ài)的笑容?？磥?lái)，改變一個(gè)孩子的不良習(xí)慣并不是什么難事，只要我們找對(duì)了方法“對(duì)癥下藥”，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。粗暴對(duì)待，輕易放棄，只可能將孩子推向反面。這可能就是教育的本真吧，你用心了，用愛(ài)了，誰(shuí)能說(shuō)這些孩子就不是未來(lái)的愛(ài)迪生呢！

何淼，薄薄的單眼皮，長(zhǎng)著一張?zhí)焐恼{(diào)皮臉兒，鼻下還常掛兩條“瀑布”。別人上課往教室跑，他聽(tīng)到上課鈴就往廁所跑，還時(shí)?！捌圬?fù)”一下其他同學(xué)?？墒悄悴恢浪薜臉幼佑卸嗫蓯?ài)，咧著他那紅紅的嘴，“瀑布”瀉得很長(zhǎng)，和著眼淚把嘴巴都“封”住了。每每你板著臉批評(píng)他一頓，他那滑稽可愛(ài)的樣子，我又忍不住要偷偷地笑。

講生字“女”，孩子們組第一個(gè)詞——女人，說(shuō)完都笑了！“還能組什么詞？”“美女——”一個(gè)個(gè)壞壞的表情，怪怪的語(yǔ)調(diào)，讓我再忍不住，縱容自己放下“尊嚴(yán)”與他們笑在一起，那一刻，我也是孩子?！罢l(shuí)來(lái)給‘女加拼音？”小個(gè)子余鑫上來(lái)了，夠不著黑板?！皦虿恢?？老師抱你！”臺(tái)下一片“唏噓”。孩子們，不用“唏噓”，以后這個(gè)動(dòng)作會(huì)讓你們習(xí)以為常。只要我付出小小的力量，就能帶給孩子們快樂(lè)，快樂(lè)的氛圍里，孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，收獲多多，我也感到了教育的快樂(lè)！

故事一個(gè)又一個(gè)，真的難以一一細(xì)數(shù)，孩子們都被交付在我手里，由我作為一個(gè)能有效對(duì)他們的人生施加影響的人，陪著他們走過(guò)學(xué)習(xí)生涯最初的旅程。面對(duì)淘氣、無(wú)知的他們，豈能沒(méi)有怒火呀！豈能不感到無(wú)奈和無(wú)助呀！豈能不在某些時(shí)刻感到深深的疲倦呀！可是眼看著他們一天天成長(zhǎng)，能坐安穩(wěn)了，能專心聽(tīng)課了，作業(yè)有進(jìn)步了，知道打人罵人不好了，良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了……又豈能沒(méi)有自豪和欣慰呀！

當(dāng)你有機(jī)會(huì)時(shí)，去湊近一張張小臉吧，別嫌他們的小臉臟，那稚氣的眼睛上迷人的睫毛，撲閃撲閃的翹著智慧的光；當(dāng)你有機(jī)會(huì)時(shí)，去握握一只只小手吧，也許黑得足以污了你的手，但它常常帶給你對(duì)生命的敬畏和感動(dòng)；當(dāng)你有機(jī)會(huì)時(shí)，擁抱一個(gè)個(gè)小小的身體吧，把你小小的愛(ài)傳遞給孩子，便足以撐滿他小小的心房……

我的班級(jí)，我的一（5）班，在我和68個(gè)天使朝夕相伴的日子里，我們一起成長(zhǎng)，一起感受成功與失敗的滋味，一起見(jiàn)證著努力的意義。我的68個(gè)小天使，讓我陪著你們，度過(guò)彼此生命中這一段美好的時(shí)光！