許麗芳

3～6歲的幼兒依靠具體事物的表象以及對(duì)具體形象的聯(lián)想進(jìn)行思維。他們對(duì)自己的身體充滿好奇，從爬到走再到蹲，小腳丫在不斷地長大，來，讓寶寶認(rèn)識(shí)自己的腳。

做好準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看看、摸摸自己的腳，和父母比比腳的大??；赤腳在水里玩一玩，去草地上走一走。

材料準(zhǔn)備：各種畫筆（蠟筆、水彩筆、彩鉛、炫彩棒等）、彩紙、膠水。

畫一畫

畫一畫腳邊的景物：如在草地上走，畫畫小草、小花、螞蟻、瓢蟲等；在水里玩，畫畫小魚、蝌蚪、小石子、水波、荷花等；在沙灘上，畫畫沙子、貝殼、小螃蟹等。

在腳丫上添畫一些有趣的內(nèi)容，如給腳背畫花紋，將小蟲子畫到腳背上等。

想一想

我們的腳丫有什么不一樣？光著腳丫在什么地方走？腳邊都有些什么呢？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

玩一玩

腳丫的聯(lián)想

Yes or No

嘟嘟爸爸：孩子總是說得挺好，一動(dòng)手就慘不忍睹，有時(shí)候想想還是自己動(dòng)手幫他畫一下好了。

No：評(píng)孩子的畫，不應(yīng)該按照是否畫得相像打分，只要積極參與的孩子都打A，支持他、鼓勵(lì)他，不評(píng)論他的好壞。

奧奧媽媽：我自己也不會(huì)畫，還是把孩子放美術(shù)學(xué)習(xí)班里學(xué)學(xué)算了。

No：父母參與，和孩子更像是一種伙伴關(guān)系，所以爸爸媽媽們不用緊張自己的繪畫水平不高，和寶貝盡情“玩”美術(shù)吧。

詩詩媽媽：我覺得只要孩子畫得開心，無論畫得好不好都要表揚(yáng)她。

Yes：興趣是最好的老師，請(qǐng)用欣賞的眼光看待孩子的創(chuàng)作，多肯定孩子的創(chuàng)意，使她保持創(chuàng)作的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。

畫和話

妞妞的話：夏天我最喜歡光腳踩水了，水里有好多小魚，好涼快啊。

老師的話：看孩子的畫時(shí)，不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達(dá)的東西，理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。

浩浩的話：小草軟軟的，光腳丫踩在上面很舒服，還可以看到小瓢蟲。

老師的話：用不同的綠色畫小草可以讓草坪看起來更真實(shí)，從下往上用筆可以畫出小草冒芽的效果。

朵朵的話：我喜歡光腳丫在海邊玩水，踩沙子。

老師的話：帶孩子出去走走能增加他的生活體驗(yàn)，在創(chuàng)作時(shí)就不怕沒有內(nèi)容了。

毛毛的話：我光著腳在草地上的時(shí)候，看到小螞蟻在搬食物，小螃蟹還想夾我的腳。

老師的話：和父母光著腳相互依偎著是多么值得珍藏的記憶。

家長不要這樣做

1.當(dāng)孩子繪畫時(shí)，不停地在一旁評(píng)論。

2.追究每個(gè)細(xì)節(jié)是否合乎現(xiàn)實(shí)，并要求立即更正。

3.當(dāng)孩子要繪畫用具時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)價(jià)格。

4.不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔。

5.當(dāng)孩子把作品送給父母欣賞時(shí)，不愿痛快地進(jìn)行表揚(yáng)，重復(fù)“不要驕傲”之類的話。

6.要求孩子達(dá)到尚無能力達(dá)到的繪畫技巧。

7.總是不恰當(dāng)?shù)赝渌⒆舆M(jìn)行比較：“你看×××比你畫得更好?！?/p>

8.過早地把孩子送去學(xué)畫成人畫，束縛其自有的豐富想象力。

9.因?yàn)楫嫾忌胁怀墒於鴮?duì)孩子諷刺挖苦。

10.未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛的作品。